選 自 資 課 程 要 物 有 所 值 | |
學費不菲 貸款要還 香港自從推行持續教育多元化,不少學生開始要面對同類的問題。今年有兩萬六千多位考生的成績,符合大學入學基本要求,但是大學向他們提供的政府資助學額,只有一萬二千個,他們中接近一半人,要面對額滿見遺的煩惱,如果欲留在本地繼續升學,除非翌年重考,就要報讀私立大學等自資學位課程,或者循副學士等途徑找出路,不少這類課程都收取一年數萬元的學費。 至於成績不符合入讀大學門檻者,也有相當多元化的出路提供選擇,副學位、高級文憑、毅進等課程不一而足。基本上,只要學生願意繼續讀書,都有不同要求水平的學額滿足需求。 由於大部分學額都收取不菲的學費,就算學生可以向政府申請貸款,應付一時之需,但是就要有畢業後須償還大筆欠債的心理準備,包括衡量這些課程能否幫助日後找到一份適合自己、入息又足以應付還債要求的工作。 亂抓水泡 蹉跎歲月 持續教育多元化,一些副學位課程,更能夠銜接大學三年級資助學額課程,一些則提供專業資格的入門教育、或者一技之長的訓練,避免了「一試定生死」,同時讓學生透過不同的進修途徑,提升自己的知識和技能。不過,坊間各類自資課程水平參差,學生要了解這些課程,所提供的增值作用是否與所收學費相稱。 要確保自己選修的課程「物有所值」,除了課程設計和師資,學生自己的志趣和投入感都非常重要。有的學生不欲投身社會,以「避難」式的心態,透過各類自資課程來繼續享受校園生活,胡亂扯上個「救生圈」應付過去,徒然浪費金錢蹉跎歲月。 學生宜珍惜自資課程提供的機會,盡量選擇符合自己興趣和志向的課程,套用流行電影對白,問自己為讀好課程可以「去到幾盡」,才能夠善用這些課程提供的升學和就業機會。 |
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