教育王國
標題: 中文科死亡之卷 毀半數考生大學夢 [打印本頁]
作者: elbar 時間: 14-7-14 15:13 標題: 中文科死亡之卷 毀半數考生大學夢
■第三屆中學文憑試今日放榜，中文科再毀掉近半考生大學夢；圖為考生應考中文科後離開禮堂。
第三屆中學文憑試（DSE）今日放榜，「死亡之卷」中文科又再毀掉近半考生大學夢。中文科考獲升大學最低要求的考生比率，比去年下滑0.5個百分點，有240名英文科考獲5級或以上佳績的日校考生，中文科卻「肥佬」無法進大學；通識科達標率也創新低，下跌0.8個百分點。整體有27,744人有資格爭奪資助大學學位，平均2.22人爭一席。
今年有78,401人應考文憑試，較去年少近3,000人；當中日校考生佔65,103人，比去年少近4,500人，其餘是非日校學校考生或自修生。
升讀資助大學學位課程的最低要求，為中、英、數、通識及一科選修科，依次考獲最低33222級成績。今年中文科取得3級或以上的日校考生比率為51.8%，較去年低0.5個百分點，約33,300人過關，餘下近半數大學止步。英文科達標率大幅反彈4個百分點，升至52.8%，高於中文科。（見下表）
閱讀卷文言文殺傷力大
考評局資料顯示，有240名日校生英文科取得5級或以上，中文科卻不達標；當中14人英文科雖奪得5**級，中文科卻只得2級或1級甚至不予評級U。相反僅160名中文科得5級或以上的日校考生，英文「肥佬」。
今年中文科卷二作文其中一條題目，要學生以「必要的沉默」續寫一篇文章，卷三聆聽能力考試其中一段有關學生會選舉的錄音，令人聯想起特首候選人品格問題，均被指帶有政治性。李王鍏昨表示，有43%考生選答「必要的沉默」，而不選另外兩條題目，「同學嘅表現同選答另外兩題相若，冇乜特別異常」。被問及政治性題目影響考生表現時，她指聆聽卷的題目毫無政治意味，「唔知點解睇乜都有政治！」
任教中文科的四邑商工總會陳南昌紀念中學副校長吳文興表示，他今年也有參與改卷，選擇「必要的沉默」的考生，「離題比較少，但答題未必能扣到『沉默』嘅意思」。他認為中文科的「殺傷力」主要是閱讀卷的文言文，「所佔比例唔多，老師未必肯去幫同學操練」。
通識科達標率創新低
通識科的入學最低要求為2級或以上，今年日校生達標比率再次下滑，跌至87.7%，較去年低0.8個百分點，較前年首屆插水3個百分點。
李求恩紀念中學通識科主任徐曉琦指出，今年考生分數高低在於卷一必答題第一條，即要考生就兩幅分別遊行支持和反對特首梁振英的新聞圖片，回答有關遊行和核心價值問題，「要對政治明白透徹，再消化先識答，有啲學校嘅考生連兩個遊行係對立都唔知」。
李王鍏表示，該條題目有一成答卷因兩名閱卷員評分差異大，要由第三名閱卷員再批閱，比率與重改中文和英文作文卷相若。
今年整體有27,744名考生考獲升大學資格，較去年少約500人。1.5萬個資助大學學位在扣除預留的非聯招和非本地生學額後，剩餘約1.25萬個供該批考生爭奪，平均2.22人爭一席，較去年2.26人爭一席輕微放緩，但仍有1.5萬人無緣跨進大學門檻。
作者: serinac 時間: 14-7-14 17:09 標題: 引用：■第三屆中學文憑試今日放榜，中文科再毀掉
原帖由 elbar 於 14-07-14 發表
■第三屆中學文憑試今日放榜，中文科再毀掉近半考生大學夢；圖為考生應考中文科後離開禮堂。
第三屆中學 ...
作者: elbar 時間: 14-7-15 19:09
一成考生英文過關中文倒下 資深教師促初中打好基礎
【明報專訊】大學入學門檻一直訂為中、英、數、通識四核心科「3322」，近年數學及通識達標率持續逾八成，但中英文科以3級劃線，每年有一半人跨不過。本報交叉比對考生的中英文成績，發現10.59％考生、即6759人，英文達3級過關，但中文卻不達3級，失落入大學機會，人數首次超過英文不達3級而中文達標的考生，反映「中文關」有更難過的現象。資深中文科老師承認近年出現學生「中文成績差過英文」情，擔心學生初中時無打好中文基礎，促學界要對症下藥。
在舊學制年代，會考中英文科及格率長期保持在六至七成水平，新學制改用水平參照模式，再無所謂「及格」，大學改以中英文3級作語文科成績門檻。考評局指引表示，「第3級」成績代表考生對課程內容有足夠認識和理解，能恰當地傳達意念和見解。
中文累大學夢碎首超英文
過去3屆文憑試，2012年有49.8%學生中文科達3級，2013年升至52.3%，今年回落至51.8％，不及英文的52.8％。本報扣除中英文科皆不達標考生，集中交叉比對考生在中英文科出現一科達標、另一科不達標的情，發現在2012及2013年，中文達標而英文不達標的下游考生，較英文達標而中文不達標的考生多，即英文更難考。
今屆成績卻顯示，英文達標而中文不達標的考生，高達6759人，人數較去年增逾千人，佔日校生比率亦由去年的8.6%升至10.59%。該比例並首次超越中文達標而英文不達標的考生，可見對這些中游學生而言，「中文關」變得更難過（見表）。
中文教師：情改善料待6年
閩僑中學中文科主任蔡子培說，近年出現學生「中文成績差過英文」，今年中文科卷一已比去年淺，但學生中文3級比率卻不升反跌。他分析稱，一方面考評局仍在摸索如何出題，但更重要是近年中學中文科棄用範文，改行能力為本課程，令學生初中沒有打好中文基礎。蔡預料，最快6年後、即改用範文後的首批考生畢業，本港文憑試3級或以上學生比率才有望回升。
資深中文科主任陳匡正則說，文憑試中文考獲3級的學生，中文水平亦只是僅僅足以應付大學教學，形容首3年文憑試學界最大教訓是需正視中文科。另外，她認為文憑試中文科試題比以往深，「例如要學生估作者的動機，而非只問主旨」。
中大副校長兼教育心理學講座教授侯傑泰表示，目前大學沒有科學化的方法決定學生什麼成績才可入讀大學，因此入讀大學門檻十分視乎各地大學學額供應量、社會對大學生的要求等，不能一概而論，相信教育局當初制定大學入學門檻時，已考慮大學入學、僱主等各方要求。
學生人數跌 達標門檻或降
他舉例，目前本港有約兩成多文憑試畢業生可升讀八大，但隨覑學生人數下降，比率將升至三成以上；若未來社會有需要培育更多大學生，則會增加學額供應，屆時或需下調入學門檻，例如由現時中文3級下調至2級，認為社會未來需討論本港需要多少大學生。
作者: elbar 時間: 14-7-16 09:09
敗於「必要的沉默」 英中生肥中文
■港大附屬學院昨日上午有不少人報讀。
一失「中」成千古恨，文憑試「死亡之卷」中文科成為不少英中考生夢魘，今年有240人英文科達5級或以上，中文科卻低於3級而「肥佬」，其中一人昨報讀自資院校時稱，估計是敗於作文選答「必要的沉默」離題所致。不過也有沙田英中考生花近一年專攻文言文，中文科摘下5**，當上今年六優榜眼。
上水名校道教聯合會鄧顯紀念中學今年有考生取得六科5**級，成為24名榜眼之一。該校英文科達升大學最低要求第3級的比率為99.5%，但校長劉志遠稱，中文科達第3級只有約94%，低於去年98.9%，他指其中兩卷難倒考生，「綜合能力卷（題目）好奇，要快手，根本係考考試技巧；作文卷係難」。
閱讀卷「白話文好難」
沙田官立中學校長黃廣榮昨表示，今年中英兩科達標率分別為80%及95%，與去年相若。該校六優榜眼凌孟源昨說，「特別驚」中文科文言文，因此由去年暑假開始，每周特別花二至三天、每次20分鐘上網瀏覽文言文文章，並將一些字詞的白話文解釋記在手機裏，隨時溫習，「對考試有啲幫助，係容易咗」。
今年有6,759名日校考生英文科達3級或以上，但中文科卻低於3級，不符升讀資助大學學位資格。升大學無望的考生，昨繼續到自資院校報名，其中港大附屬學院昨上午有不少人報讀。
到該校報讀副學士課程的考生Alex，英文科取得5*，其他科目也有4級，卻因中文科只得2級，大學夢碎。Alex表示，一直都有補習中文，平時練習也取得不錯成績，甚至認為今年的中文卷比往年容易，所以原先預計能獲4級。他指中文作文卷得分最差，他是選擇題目「必要的沉默」，估計離題失分。他稱一向對英文較有興趣，所以在溫習語文科時「側咗一邊」。
同樣中文科「肥佬」的陳同學表示，是閱讀卷拉低整科分數。她稱可能審題不夠仔細，解題出現問題，「覺得篇白話文好難，做完都唔知自己做咗啲乜」。
作者: Chris852 時間: 14-7-16 14:41
本帖最後由 Chris852 於 14-7-16 17:20 編輯
內地, 美國提倡科教興國. 香港仲玩返轉頭,
使唔使讀返八股文, 作詩呀? 不如攪埋科舉...
作者: Obiepapa 時間: 14-7-17 08:59 標題: 引用：Quote:原帖由+elbar+於+14-07-14+發表■第
原帖由 serinac 於 14-07-14 發表
呢個名題「中文毀.....」本身就已經係問題，只係哇衆取寵多啲。香港畢竟係華人地方，中文也是官方語言，DSE ...
作者: judy 時間: 14-7-17 09:32
我有一解救之法，此法是最偉大、最終極、無出其右之上上法，此法是：唔考香港大學。
考大學好橙，近半考生給中文毀掉毁掉大學夢；近半考生給英文毀掉毁掉大學夢；成幾考生給數學毀掉毁掉大學夢；成幾考生給通識毀掉毁掉大學夢。給四大毁毁不去的四成學生，又或因分數不足，給毁掉大學夢。
不以身犯險，自然無險！
作者: elbar 時間: 14-7-17 09:36
死亡卷效應 中文古典熱賣 書展首日 《古文觀止》銷量增兩倍
DSE「死亡之卷」中文科帶挈中國古典書籍銷路不俗。
書展昨日開幕，大會指早上有逾千人排隊等候入場；而中文成DSE死亡之卷，刺激中文學習書銷情，連帶《古文觀止》也有市場，銷量增約兩倍，通識、數學科書籍亦受惠。書商指首日銷情與預期相若。
排頭位的讀者凌晨四時已到達場外，多間參展商均指，首日人流與去年同期相若。天地圖書副總經理陳儉雯表示，不少學生入場，故年輕讀物銷情較佳。
今屆書展沒有特別話題書，三聯書店零售統籌部高級經理羅清儀稱，惟期望每種書都做好些，中文學習及通識相關書籍有銷路，相信與剛放榜的文憑試有關。
初中生買「雞精書」 及早操練
香港教育圖書高級營銷及市務經理黃可恒指，今屆中文、數學及通識科文憑試及格率下跌，這些科目模擬試卷及精讀尤其暢銷，較其他科目多3％。「死亡之卷」中文科就連初中生都怕怕，該公司新推了一套三本初中文言文「雞精書」，適合2017、18年考試範圍，銷路不俗，「因父母及學生都想提早操練及準備。」
考試成績反映出學生中文水平不足，除實用性強的應試產品外，就連中文語言學習書籍、經典古文讀物都有不少捧場客。中華書局助理總經理陳超英指，前年起推出的經典文庫系列書籍，至今已有近40本，包括《史記》、《唐詩三百首》、《韓非子》等；而常被指為中文科文憑試試題出處的《古文觀止》，今年銷量特別好，一個上午已售出20、30本，相反往年銷量不足10本，較其他書籍突出；其他書如旅遊文學、香港情懷的中文書，亦有捧場客。
作者: serinac 時間: 14-7-17 10:38 標題: 引用：+本帖最後由+Chris852+於+14-7-16+17:20+編
原帖由 Chris852 於 14-07-16 發表
本帖最後由 Chris852 於 14-7-16 17:20 編輯
內地, 美國提倡科教興國. 香港仲玩返轉頭,
作者: awah112 時間: 14-7-17 11:59
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: Chris852 時間: 14-7-17 13:58
serinac 發表於 14-7-17 10:38 
乜而家入大學興「天殘功」咩？不如去教局、大學抗議吖！報讀中、英文系駛乜數學、通識合格呀....... 唔怪得 ...
作者: shadeslayer 時間: 14-7-17 14:37 標題: 回覆：中文科死亡之卷 毀半數考生大學夢
中學教育的任務是基礎教育。這些教育係香港主流學生必須的。而這些基磺教育要求中英兩文加上數學通識，聽落非常合理。
全球化前題下，要求語文溝通好一點也有理由。
出來工作，很多時只要小學數學，咁取消中學數科喇。
作者: serinac 時間: 14-7-17 18:16 標題: 引用：Quote:serinac+發表於+14-7-17+10:38+乜而
原帖由 Chris852 於 14-07-17 發表
我碩士畢業好耐好耐了, 老美院校不用中文吧.
作者: Chris852 時間: 14-7-19 14:37
現在本地大學是中文教學嗎?
作者: Chris852 時間: 14-7-19 14:45
shadeslayer 發表於 14-7-17 14:37
中學教育的任務是基礎教育。這些教育係香港主流學生必須的。而這些基磺教育要求中英兩文加上數學通識，聽落 ...
全球化前題下, 要求語文溝通好一點也有理由。我認同,
但不會是古文, 文言文.
出來工作, 不可能只是小學數. 除非不是文職或低職位
作者: shadeslayer 時間: 14-7-19 16:36
本帖最後由 shadeslayer 於 14-7-19 17:53 編輯
有好多工作日常只係做業績，成本計算，會計加減乘除，一點代數，簡單 probability，simple statistics, geometry， graphing 等。全是小學數。最高層傾生意，睇盤數只看 EBITDA，Revenue. Margin, market share, 等竽。做份 annual report, 睇仱annual report 要有高深數學？ Log, matrices, calculus, etc 多唔多日常應用？
我不是反對中學數，我係反駁職業用不著便就不用學的論調。這論調是非常短視的。基礎教育重點係明事理，不是
職業先修。
另外，學第一語言，不該只學應用，應要學文化。文言文就是千年保留下來的中國文精髓。
髓。知唔知英國學生幾多歲學沙士比亞古英語？
作者: NKPA 時間: 14-7-19 19:44
莎士里亞君所言甚是！
作者: shadeslayer 時間: 14-7-19 20:16
NKPA 發表於 14-7-19 19:44
莎士里亞君所言甚是！
作者: Cheeselover 時間: 14-7-20 07:18 標題: 回覆：中文科死亡之卷 毀半數考生大學夢
學校教育旨在為人之道，語文學習既是溝通訓練，又是個人內涵培養，更是人文精神學習，並非為日後職場所需。我們不清楚不達標者的中文水平，可能真的爛至不能入目，不過這一名題，對學子們真是一個警剔作用。沒有人知道今天所學是否日後用上，都是準備，當年我也問何苦學固態物理學，今天卻用在工作上。
作者: ANChan59 時間: 14-7-20 09:30 標題: 引用：學校教育旨在為人之道，語文學習既是溝通訓
原帖由 Cheeselover 於 14-07-20 發表
學校教育旨在為人之道，語文學習既是溝通訓練，又是個人內涵培養，更是人文精神學習，並非為日後職場所需。 ...
作者: torunpoland 時間: 14-7-20 09:44
又係時候重讀這篇短文:
陳耀南－我們現在為甚麼還要讀一些中國古代文章？
第一，是要了解人性人情，以洞明世務；第二，是要了解中國文化精神，以知所承繼；
第三，是要增加文學修養，以提高表達能力和藝術樂趣．
以上三點，對各行各業，，甚麼年齡的人，都是重要的．
首先，物質科技的確是日新月異的，但古往今來的人性人情，卻大同小異．人性人情，便是文學藝術的基礎．當然，工商世界與農業社會兩者的生活環境不同，人的做法與想法也自然有異；不過，親情友誼之可珍，天道命運之可疑，山水田園之可愛，鬥爭殘殺之可懼，許多情節，固然”太陽之下無新事”，許多感受，也是古今中外，同出一轍．這也是不同時代，不同地域的有關作品，能夠引起共鳴的原因．我們也藉此而對人對己，對事對理，都增加了解．此其一．
其次，最基本的人性人情，便是求幸福地生存，求不斷地進步．為了提升物質與精神各方面的生活質素，人就作出種種努力，表現為宗教，哲理，道德，法律，政治，經濟，科技，藝術......等等，其成績之總和，便稱之為”文化”．文化是代代承傳的，正如長河巨川，不可斬斷．文學是文化的一環，也是與日常語言文字關係最密的一種藝術．通過前人在這方面的成就，我們最容易了解文化精神的所在，於是知其得失，可以有所承繼．此其二．
第三，時有古今，地有南北，字有更革，音有轉移；但是，那演變是緩慢的，逐漸的，後先相繼的．以中文而論，語法，詞彙，都大體相通，甚或一致；而字體的長期統一，穩定，更給我們以直接閱讀的重大方便．古人文章超奇的想像，高雅的情思，縝密的構句，優美的措詞，流暢的律調，諧協的聲韻，在在都給讀者以藝術的沾溉；讓我們欣賞之時，有無窮的樂趣；運用之時，有無盡的營養．此其三．
當然，時世不同，讀者的心境有異，即使欣賞同一作品，那詮釋，感受有時也會分別－－這點，明清之際的王船山，昊已在現代西方”接受美學”興起之前講過－－也因此，現代我們讀中國古人的文章，可以在欣賞與評論方面，繼續增加新解，於是又一點一滴地豐富了整體的文化．
所以，前人的智慧，是現代的參考；文言的典範，是語體的營養；而今人的努力，又反過來把古代的成就發揚光大－－或者考驗，淘汰．事實上，古人的寫作雖然比不上現代人那麼容易，古代的壞作品也理所當然地為數不少．好在，這些東西的絕大部分，都經不起無情的時間考驗而消失了．所謂”美斯愛，愛斯傳”，歷代家傳戶誦的精品，它們的傳達的訊息，變為了人們的價值觀念；它們的名言佳句，變成了日常的成語諺語，從逍都大邑到窮鄉僻壤，都共同表現了民族的文化．
譬如本書所選的四十多篇短文而論，它們的主題和雋語，就表現了中國傳統的”三達德”：－－
首先是”智”．”智”是對事物情理的洞悉．＜左傳＞的”一鼓作氣，再衰而竭”，道出了”衝勁”的可貴而又難以持久，”隣之厚，君之薄”，又是國際基本矛盾的真正認識．西周的智者，已經昭示”防民之口，甚於防川”（＜國語＞），現代人如果缺乏這種政治胸襟，就真應愧死．為人師表的，更應當取法孔子的鼓勵學生”各言爾志"（＜論語＞）．善學莊子的”目無全牛”，我們便容易”游刃有餘”地做事．讀了＜左傳．燭之武退秦師＞，我們知道”弱國”不一定就”無外交”，而身為領袖，最可貴的是禮賢下士，而誠懇地道歉．＜韓非子＞的”互相矛盾” ”狗猛酒酸”，都是生動的比喻．＜戰國策＞裡面的”酁忌與徐公”，促使人們面對阿諛時懂得反省．＜史記．貨殖列傳＞展示了千百年後西方經濟學家所美稱的”無形之手”；＜世說新語＞謝安的故事，闡釋了為甚麼”身教”重於”言教”．謝道韞”柳絮因風”的設擬，讓千百年前的人醒覺女性的藝術才質，從來都勝過許多男兒，劉禹錫”惟吾德馨”的自信，喚醒了許多人問舍求田的迷執．韓文公的短札與雜說，啟示了”用人”與”為文”的真理，王文公的短文，從反面揭示有天才不可無教育．......諸如此類，都可以使讀者的智慧，有所增長．
然後是”仁”．”仁”是無限的愛心，也是儒家所標舉的萬德之本．”鳥獸不可與同群”（＜論語＞），我們因此尊重避世的”隱士”，但更崇敬用世的”志士”；而只要堅持理想，不斷努力，充分表現了人類愛的”天下為公”（＜禮記：大同．小康＞）不會是永難實現的理想．”大同”或者還是遙遠了，要亂世恢復”小康”，要報答故主的知己，要扶持子姪般的領袖，諸葛亮以由種種愛心而匯成的責任感，鞠躬盡瘁，在感人肺腑的＜出師表＞中，展示了一顆”兩朝開濟”的老臣之心．在驚覺政治的黑暗與冷酷之後，”悟已往之不諫，知來者之可追”的陶潛，毅然捨官歸去，移情於”欣欣向榮”的田園草木，甚至”不足為外人道”的桃花幻境”．比幻境容易”問津”的，是吳均與陶弘筆下的江南山水．同樣地愛山愛水，但絕不放棄仁民愛物的，是”醉翁之意不在酒”，獨樂與眾樂合一的歐陽”文忠”，和”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范”文正”，甚至在＜世說新語＞記載的”新亭對泣”中，號召朋友們化悲憤為力量的王導．要貫徹國家社會之愛，自然先要愛護人才，人才不單是王安石所鄙夷的”雞鳴狗盜之士”（＜讀孟嘗君傳＞），更不是劉基筆下的”金云其外，敗絮其中”的高官大將（＜賣柑者言＞），不過，如果不受栽培（＜傷仲永＞），或者未逢”伯樂”（＜雜說四＞），甚至變成龔自珍誓要救治的”病梅”（＜病梅館記＞），那就值得關心社會的人，特別是身居九五之尊，準備”噓氣成雲”，”神變化，水下土”的靈龍（＜雜說一＞），好好反省了．至於周濂溪鍾情於”出淤泥而不染”的花中君子（＜愛蓮說＞），而李青蓮又在＜春夜宴桃李園中序＞中高唱：”天地者萬物而逆旅，光陰者百代之過客”，”浮生若夢，為歡幾何”，”陽春召我以煙景，大塊假我以文章”，真箇秀句如珍，噴薄而出，都是源於深摰的生命之愛．
”仁者必有勇”，”勇”是一種現諸於行動的強大精神力量．這力量使人在苦難艱困中，拔升自己．＜孟子＞的”生於憂患，死於安樂”一章，對勞苦空乏，挫折重重的人，是最有力的安慰與鼓勵；而＜荀子．天論＞的號召，也激發了不甘與草木同腐者的鬥志．有時是為了一種理想，一些原則，而犧牲自己．＜史記．荊軻傳＞”圖窮匕現”的一幕，就凝住了這位烈酒的勇武．更大的勇武，是克服自己，張良的忍辱負重（＜留侯論＞），周處的改過自新（＜世說新語＞），都是古人所說”勝人者有力，自勝者強”的最好例證；而韓愈在＜伯夷頌＞中指出：”信道篤而自知明”的特立獨行之士，能夠橫眉冷眼對天下後世的千夫之指，才是真正的勇者，至於方苞的揭露黑獄，扣戈人弦，出自舊社會的一介文人，也不失為一種勇氣了．
所以，古人的好文章，是很值得讀，很應該讀的．
怎樣讀？－－七個要訣：
首先是”明訓話”－－透過工具書，參考書的幫助，初步解通了文義．
其次是”析章句”－－掌握了全篇的結構，段節的大意，清楚其中的來龍去脈，開合呼應．
第三是”體用心”－－體會作者的撰寫動機和全文的主旨．
第四是”會情理”－－進一步探討作者的生活環境和思想背景，以明白作者為甚麼會有此感此情，甚至為甚麼要採取某種表達手法．
第五是”賞藝術”－－沒有情思不成其為藝術，單有情思而沒有語文技巧，也不成其為藝術．作品的謀篇組織，修辭造句，對偶聲律，用典舉例，比喻誇飾......等種種藝術，都要留心欣賞．
第六是”務朗讀”－－好的文章一定富有音樂感．流暢的節奏，鏗鏘的聲律，以至作者的情思，一定要投入而放聲朗讀，才能真正體會．自己執筆的時候，朗讀也是極好的檢驗作品的方法．
第七時”多背誦”－－好的作品，自己喜愛的作品，如果並非太長，一定要背誦；否則也要背誦片斷，那些篇章的段節層次，精辭美句才真正成為自己取之無盡，用之不竭的營養．自己的記憶力，也因此可以鍛鍊加強，以作為進一步理解，發揮，創作的基礎．
1993年10月
<中學生文學精讀．古文>
ISBN 978-962-04-1189-2
作者: elbar 時間: 14-7-20 11:14
「死亡之卷」效應 語文書大賣
書展向來是家庭的重點暑期活動，今年多間出版社除了針對文憑試中文科「死亡之卷」效應，推出大量中文學習書外，更大唱反調不再主打虎爸虎媽系列，反教導家長不要過份催逼子女。
「死亡之卷」效應下，家長更關注子女的語文能力，集結了胡適、魯迅等大師的作品的《文學大師的25堂寫作課》在書展大受歡迎；突破出版社市場主任廖炳華說：「早兩日話好多人買《古文觀止》，但學生其實睇唔明。而呢本書輯錄名篇精選外，仲有周淑屏等人導讀，可以針對性改善學生寫作能力。」
廖炳華續稱，強調另類教學法的《不要贏在起跑線上》甚受家長歡迎，是突破暢銷書之一。新書反其道而行，強調「三不」原則：不信贏在起跑線上，不讓孩子當成王子公主及不做考試機器。
親子專欄作者蕭煒春的《逃離怪獸學制》收錄其專欄〈悠遊芊陌〉文章，銷情不俗。她自言「唔識講大道理」，只分享自己摸索與女兒相處之道的過程和反思。兩名女兒均讀IB的蕭煒春認為IB課程「唔係人人適合讀」、亦不代表必定可成尖子，「我相信仔女開心係最緊要」。《阿仔阿囡gogogo！》則包含傳媒人王思澄與子女在香港上山下海、四處遊玩的溫馨故事，書中強調要讓孩子快樂地成長，「玩，是所有孩子與生俱來的權利」。
作者: ANChan59 時間: 14-7-20 13:19 標題: 回覆：torunpoland 的帖子
教育官員明白多少呢？
作者: torunpoland 時間: 14-7-20 13:27 標題: 回覆：ANChan59 的帖子
他們固然明白，否則其子女絕大多數不在港讀書呢？
作者: ANChan59 時間: 14-7-20 13:31 標題: 引用：他們固然明白，否則其子女絕大多數不在港讀
原帖由 torunpoland 於 14-07-20 發表
他們固然明白，否則其子女絕大多數不在港讀書呢？
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