教育王國
標題: perfect pitch [打印本頁]
作者: 786 時間: 14-5-13 16:51 標題: perfect pitch
偶然給歌唱家老師發現小朋友有perfect pitch, 不但龬琴的音認到，而且無學過的長笛音或其他常見的聲音也認到，連sharp flat都認到。但問musician有咩用又無人答到。
作者: 786 時間: 14-5-13 16:52 標題: 回覆：perfect pitch
請問可以點栽培，同有咩用？謝謝
作者: 小玲 時間: 14-5-13 17:29 標題: 引用：請問可以點栽培，同有咩用？謝謝 +
原帖由 786 於 14-05-13 發表
請問可以點栽培，同有咩用？謝謝
作者: pamelaywy 時間: 14-5-13 17:41
身邊識得學弦樂的人大部份都是perfect pitch, 包括我兩個仔，聽音準對學弦樂有用，因為聽得準先拉得準。
作者: miss321 時間: 14-5-13 17:49 標題: 回覆：786 的帖子
perfect pitch 對音準，考試Aural 部份很大作用。
作者: Sindy 時間: 14-5-13 18:22
本帖最後由 Sindy 於 14-5-13 18:22 編輯
係啦, 由其學鋼琴, 好多都係perfect pitch, 我女都有.... 聽得準都未必拉得準
拉得準要練架, 關係到隻手丫麻..
作者: bebebe12345 時間: 14-5-14 11:18
http://www.edu-kingdom.com/forum ... ght=perfect%2Bpitch
http://www.edu-kingdom.com/forum ... ght=perfect%2Bpitch
作者: 786 時間: 14-5-14 13:35 標題: 引用：+http://www.edu-kingdom.com/forum.php?mo
原帖由 bebebe12345 於 14-05-14 發表
http://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2691015&highlight=perfect%2Bpitch
http://ww ...
小朋友真係有perfect pitch,因為未見其利先見其害。佢既transposing instrument,曾經真係令佢好迷惑，另外sight reading真係好慢不過，instument 學左幾年，佢已經分到唔同instuments既transpose. 我覺得，呢幾年我因為佢學左唔少音樂上的東西。
作者: lijacq 時間: 14-5-16 09:45 標題: 回覆：786 的帖子
對，我自己有 perfect pitch, 考試aural 好容易，但最好不要學一些transposing 的樂器，如 E flat saxophone, 等等，因為會好混亂，眼見一個音，耳仔聽到的是另一個音。好處是當你聽到一首歌時，可以好快用同一個key 彈番出黎, 仲可以寫番份琴譜出嚟。sight singing 有會好快。
作者: 88violin 時間: 14-5-16 12:49
見到幾個有絕對音準的孩子,在學習音樂上是有幫助的,
不過,從他們習小提琴的多年經歷看來,雖然音準好的不得了,
但是手指似乎不怎麼配合,以致於演奏的效果有限!
另外,也見到沒有絕對音準的孩子,很努力的練琴,
但受限於音準,一首曲子往往花上大量時間在練把位和音準,
好不容易整首似乎都練好了,但過一陣子完整的要演奏時,又全是音準不準的問題。
音不準,分二種層次,一種是知道自己不準,一種是完全不知道自己不準,
前者耳力有音準,能自覺自己拉不準而做改善;
後者耳力不足,但徵結在於,有D不知自己不準,反而自認覺得很準,自信演奏完美,成果卻不彰!
所以,在為自己孩子有絕對音準而高興的同時,
我覺得還需等幾年的成果才能做評論,
學小提琴,不只音準,也要雙手能配合,雖說熟能生巧,但學小提琴就不一定了!
作者: 786 時間: 14-5-16 13:22 標題: 回覆：perfect pitch
多謝大家的提點。好可惜，小朋友選上了transposing instrument幾年。今時才知道perfect pitch呢類事情。
作者: bebebe12345 時間: 14-5-16 13:22
小提琴音準好的不得了的小朋友所見不多!
二個層次結果都是拉不準!同意
幾乎甚麼樂器都要雙手配合、包括鋼琴、關係到出來的音色,那是另一層次的問題, 這也關係到老師能給到你甚麼、包括手型、保留手指等......後天的練習影響至大、方法和合理性才是關鍵!
囡囡當年也曾受不知道自己不準的經歷、如今要過她音準那關己相當有難度。
作者: 88violin 時間: 14-5-16 15:13
bebebe12345 發表於 14-5-16 13:22 
小提琴音準好的不得了的小朋友所見不多!
同意要把小提琴拉到音準好的不得了的小朋友真的是不多! 而且連中學生或大學生也可能不多。
我寫的不清楚,我的意思是說耳朵俱有絕對音準好的不得了的人,
拉上小提琴這高難度的樂器,也還是出現音準問題。
作者: Sindy 時間: 14-5-16 15:33
我女就係呢個情況, 所以學小提琴對佢黎講係好痛苦既事, 聽得到有問題, 改黎改去都唔係百分百準, 佢又係一個完美主義者, 呢排佢見細佬拉, 佢又有興趣拉下, 好似又好D, 可能人大左, 手部控制比之前好, 基本上音準都過得去, 但因為好耐無拉琴, 持弓行弓唔熟練出現怪聲.. 佢又覺得唔妥...細佬就好把鬼.. 聽得到唔準都自我感覺良好, 佢問題係一拎上手第一隻手指習慣性低左, 但係老師度, 佢打醒12分精神就無問題, 我女都睇唔過眼出聲... 係屋企佢有打醒12分精神就無問題, 我地唔出聲佢就由得佢, 不過, 佢有興趣自己拎琴出黎練, 我都已經好開心, 但就難為左我個女, 佢聽到唔準既音好辛苦架...
作者: 88violin 時間: 14-5-16 15:41
Sindy 發表於 14-5-16 15:33
我女就係呢個情況, 所以學小提琴對佢黎講係好痛苦既事, 聽得到有問題, 改黎改去都唔係百分百準, 佢又係一個 ...
作者: bebebe12345 時間: 14-5-16 15:53
本帖最後由 bebebe12345 於 14-5-16 15:58 編輯
回覆 88violin 的帖子
哈哈!同意的、小孩子總對人家的和自己的要求有相當大的落差, 你聽唔倒即是沒事,下次唔會喇。見太多太多、也明白手型對音準是絕大影響、單一隻左姆指足以花孩子時間和精力多少! 太多學問了。不過總不懷疑孩子的能力, 去到某一位置就要看老師的功力了! 只能盡量避免自我感覺良好、孩子一定有不差的進度, 始終是要花時間練琴, 少走彎路是孩子和家長最大的幸福!
作者: Sindy 時間: 14-5-16 17:24
bebebe12345 發表於 14-5-16 15:53
回覆 88violin 的帖子
哈哈!同意的、小孩子總對人家的和自己的要求有相當大的落差, 你聽唔倒即是沒事,下次 ...
作者: lillymarie 時間: 14-5-16 18:31
小朋友怕辛苦，真的會想得過且過，明明聽到音唔夠準都唔肯練準。老師在這個位很重要。聽到音不準不讓他過關，他回家就要乖乖地練好功課。
perfect pitch可能啱作曲，就咁在腦子裏已可以聽到首歌係點。又或者啱指揮，可以清楚聽到樂團樂手那兒音不準。
我兒學校樂團的指揮聽力驚人，可以準確地聽出是那一個學生音不準。
經濟上的好處是不用買調音器。
作者: Sindy 時間: 14-5-16 19:17
lillymarie 發表於 14-5-16 18:31
小朋友怕辛苦，真的會想得過且過，明明聽到音唔夠準都唔肯練準。老師在這個位很重要。聽到音不準不讓他過關 ...
作者: lillymarie 時間: 14-5-16 22:04
Sindy 發表於 14-5-16 19:17
調音機都要買架, 我調緊琴果時, 我女會話高左呀低左呀咁.. 但我唔信佢, 點都係睇睇個調音機... ...
作者: Sindy 時間: 14-5-16 22:14
lillymarie 發表於 14-5-16 22:04
點解唔信佢呀？我囝無perfect pitch，我都由得佢自己tune 琴。每星期上課時再由老師幫佢調一次，好耐無用調 ...
作者: lillymarie 時間: 14-5-16 22:19
Sindy 發表於 14-5-16 22:14
唔信晒啫... 佢自己唔tune琴唔係因為我唔信佢, 係佢信唔過自己... 因為佢已經整斷兩條金E喇, 成舊水, 佢肉 ...
整斷弦，我就試得多啦......
作者: bebebe12345 時間: 14-5-16 22:28
本帖最後由 bebebe12345 於 14-5-16 22:38 編輯
lillymarie 發表於 14-5-16 22:04
點解唔信佢呀？我囝無perfect pitch，我都由得佢自己tune 琴。每星期上課時再由老師幫佢調一次，好耐無用調 ...
哈哈,囡囡也不是perfect pitch，tune 琴的習慣總是越早越好,初期用四粒微調的tialpiece, 要調到tuning peg就由我來、聽的仍是她......調音器記得有一個吹的, 似乎是我的玩具多D。
作者: Sindy 時間: 14-5-16 22:33
lillymarie 發表於 14-5-16 22:19
咁我囝都唔敢大tune, 個peg好實，佢唔識又唔敢扭。留返俾老師搞。好在隻琴都好穏定，好少要大tune.
整斷 ...
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