教育王國
標題: 上學期平均成績比上年高3分，下學期set 再升2分，合適嗎？ [打印本頁]
作者: 5tgb 時間: 14-1-29 10:08 標題: 上學期平均成績比上年高3分，下學期set 再升2分，合適嗎？
學期頭同阿仔(小二)，訂立目標，要升3分(其實幾難)，阿仔卒之達標，大家都開心到跳起。下學期再訂升2分，阿仔話有信心，希望達標。
作者: sukitelfold 時間: 14-1-29 10:22 標題: 回覆：5tgb 的帖子
當然不合適啦！
作者: candytsy 時間: 14-1-29 10:35
小學要求平穏都有點難度,我囡時高時低的,有目標是好的,但以分數作準好容易失望
作者: MrBeast 時間: 14-1-29 10:47
如達不到又點？
作者: longlokma 時間: 14-1-29 11:03 標題: 引用：學期頭同阿仔(小二)，訂立目標，要升3分(其
原帖由 5tgb 於 14-01-29 發表
學期頭同阿仔(小二)，訂立目標，要升3分(其實幾難)，阿仔卒之達標，大家都開心到跳起。下學期再訂升2分，阿 ...
作者: chunheimama 時間: 14-1-29 11:25
我傾向set名次; 全班十名內.
但分數高咗當然開心.
作者: wister 時間: 14-1-29 11:54 標題: 回覆：5tgb 的帖子
我覺得唔需要囉
作者: anna59 時間: 14-1-29 14:03
set 左都冇用, 不過可以用作鼓勵下佢, 二年級姐, 有排追啦, 上到四年又另一個世界, 75-85分已經好好, 好難見到個9字
作者: JJDBB 時間: 14-1-29 14:10 標題: 回覆：上學期平均成績比上年高3分，下學期set 再升2分，合適嗎？
我只希望小囡年年keep到九十幾的平均分！
作者: MASAYA 時間: 14-1-29 14:12
捽數
作者: 5tgb 時間: 14-1-29 14:12
聽完大家的意見，都有小小想取消先前的目標，但看見孩子很開心，又想試多個學期，到時先考慮取唔取消。
其實用分數作指標是經過考慮的，由於孩子的學校是極傳統學校，學生考試分數很小大起大落，而孩子小一成績亦然。而考第幾會受他人影响，我不想他考不好，又符綠升幾名，故沒有選用。
而由於升3分，自已都很高興了，故祗訂升2分，希望孩子能達到。自已訂目標，最終是希望大家開心，故並無太多壓力及應變方法。
作者: JJDBB 時間: 14-1-29 14:19 標題: 引用：聽完大家的意見，都有小小想取消先前的目標
原帖由 5tgb 於 14-01-29 發表
聽完大家的意見，都有小小想取消先前的目標，但看見孩子很開心，又想試多個學期，到時先考慮取唔取消。
其 ...
作者: ferrari2007 時間: 14-1-29 14:30 標題: 回覆：上學期平均成績比上年高3分，下學期set 再升2分，合適嗎？
阿仔好叻叻呀
如果set 左目標令佢更有動力都唔係一件壞事，不過作為家長嘅唔好抱太大期望就真
作者: 小豬嘜 時間: 14-1-29 14:44
我通常會要求係KEEP 86分以上為目標(小五).
如果小二要升2分,都要睇你指點樣升, 如75升77 同89升91係兩回事.
作者: chunheimama 時間: 14-1-29 14:55
小豬嘜 發表於 14-1-29 14:44
我通常會要求係KEEP 86分以上為目標(小五).
如果小二要升2分,都要睇你指點樣升, 如75升77 同89升91係兩回事 ...
同意.
我暫時set咗全班十名內 or 平均分 9字頭有奬.
作者: skkeung 時間: 14-1-29 16:24 標題: 引用：我只希望小囡年年keep到九十幾的平均分！
+
原帖由 JJDBB 於 14-01-29 發表
我只希望小囡年年keep到九十幾的平均分！
作者: JJDBB 時間: 14-1-29 16:33 標題: 引用：Quote:原帖由+JJDBB+於+14-01-29+發表我只
原帖由 skkeung 於 14-01-29 發表
初小就易，高小不易！
作者: sukitelfold 時間: 14-1-29 17:02 標題: 引用：聽完大家的意見，都有小小想取消先前的目標
原帖由 5tgb 於 14-01-29 發表
聽完大家的意見，都有小小想取消先前的目標，但看見孩子很開心，又想試多個學期，到時先考慮取唔取消。
其 ...
作者: MrBeast 時間: 14-1-29 17:13
sukitelfold 發表於 14-1-29 17:02 
個人覺得，分數也有外在因素影響。如課程深咗，出卷深咗等等！！如果用分數達標而得到喜悅，倒不如從學習態 ...
我會盡量堅持獎勵effort 和態度。
作者: ha8mo 時間: 14-1-29 17:36
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作者: skkeung 時間: 14-1-29 18:07 標題: 回覆：上學期平均成績比上年高3分，下學期set 再升2分，合適嗎？
同意致極！
作者: JJDBB 時間: 14-1-29 19:03 標題: 引用：Quote:原帖由+5tgb+於+14-01-29+發表聽完大
原帖由 sukitelfold 於 14-01-29 發表
個人覺得，分數也有外在因素影響。如課程深咗，出卷深咗等等！！如果用分數達標而得到喜悅，倒不如從學習態 ...
作者: 5tgb 時間: 14-1-29 19:03
可能是自已比較幸運，孩子其實能明白付出與收獲的關係。講遠小小，孩子在足球班練扭波(俗稱插花)，我問他插花入唔到波，為什麽要練，他向我說，唔插花係入到波，但插左會易入D。於是我又代入學習，引下引下，他又可以說出温習左未必一定考得好，但温左會易D考得好。在上學期升的3分，我真係18般武藝全部出齊，當然包括贊揚努力温習啦！
作者: chunheimama 時間: 14-1-29 19:27
5tgb 發表於 14-1-29 19:03
可能是自已比較幸運，孩子其實能明白付出與收獲的關係。講遠小小，孩子在足球班練扭波(俗稱插花)，我問他插 ...
問心講, 平均分高三分真係好開心架, 祝你下學期成功挑戰, 上嚟報喜.
作者: 5tgb 時間: 14-1-29 19:55
想講一講上次教練叫孩子參加足球比赛的經驗。教練在賽前叫孩子練插花，並訂下入2球的目標給孩子。孩子很比心機練插花，教練贊他，他很開心，很期待此賽。到比賽日，孩子有插花，無入波，教練和我都贊他插得好。但如果孩子真的入2球，我百份百肯定教練贊的不是插得好，而是入得好。而孩子終極想聽的一定也是入得好。這正好與考試一樣，我們訂下目標，孩子與我都是終極想聽，考得好，而不是讀得好。而讀得好是應該在温習時和考得不好時說的。
作者: sukitelfold 時間: 14-1-29 21:18 標題: 引用：想講一講上次教練叫孩子參加足球比赛的經驗
原帖由 5tgb 於 14-01-29 發表
想講一講上次教練叫孩子參加足球比赛的經驗。教練在賽前叫孩子練插花，並訂下入2球的目標給孩子。孩子很比 ...
作者: 2004107 時間: 14-1-29 21:30
回覆 5tgb 的帖子
小一、二：90分以上
小三、四：86分以上
作者: gram 時間: 14-1-30 02:11
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作者: 5tgb 時間: 14-1-30 06:49
阿仔間學校勁傳統，小二至小四，精英班死線都是90分，小五直升小六，不轉班。甘多年來，祗有聽到家長投訴90分都入唔到精英班，從未聽過有少於90分可入精英班。由於孩子唔算讀得書，故無法與其他的同學比，因為好多同學真係留心上堂，成績己經很超卓，同他們家長間談，家長真的提出唔比厭力架，讀得好就贊下啦！甘就平均95、6架啦！自已真想成為其中一份子。
作者: skkeung 時間: 14-1-30 09:37 標題: 引用：阿仔間學校勁傳統，小二至小四，精英班死線
原帖由 5tgb 於 14-01-30 發表
阿仔間學校勁傳統，小二至小四，精英班死線都是90分，小五直升小六，不轉班。甘多年來，祗有聽到家長投訴90 ...
作者: 瑩瑩老豆 時間: 14-1-30 10:12
5tgb 發表於 14-1-29 10:08
學期頭同阿仔(小二)，訂立目標，要升3分(其實幾難)，阿仔卒之達標，大家都開心到跳起。下學期再訂升2分，阿 ...
分數升幾多好難訂一個絶對目標, 例如, 拿開60分, 要上2/3分應唔難, 但如果已經係90分, 要再上2/3分會有一定難度. 另外份卷深淺也好易影響, 所以我冇set 分數做目標, 但有set 名次.
作者: gram 時間: 14-1-30 11:57
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作者: JJDBB 時間: 14-1-30 12:13 標題: 回覆：gram 的帖子
認同，可以拎九十幾平均分，应該系偏淺，所以覺習態度比成績更重要；人生不只是睇分数！
作者: 5tgb 時間: 14-1-30 17:10
看見許多家長都擔心孩子會谷壞，但現實例子中，真的有很多嗎？我反而覺得孩子hea壞的例子多很多，有很多老師朋友都提出孩子現時太喜歡打機，導致功課退步。而自已眼見很多雙失青年，他們都有一個共通點，人生無目標，做事無方向。
自問孩子的活動時間不算小，體藝活動差不多每天都有(是孩子期待參與的，絕無抗拒)。而真正少的相信就是打機與看電視。而孩子亦明白自已用了時間去踢波、游水，故無法打機(是他自已選的)。而製訂目標在現階段行之有效，故會用多一定時間再檢討。
作者: ANChan59 時間: 14-1-30 17:33
回覆 5tgb 的帖子
多謝分享！
作者: 5tgb 時間: 14-2-3 07:24
下學期已經開始，祝願各位已製訂下學期目標的家長，心想事成，孩子學業進步。而不製訂目標的家長，亦祝孩子學業進步。如有製訂目標的學生，希望能分享努力過程，共勉之！謝！
作者: 哥哥 時間: 14-2-3 13:50
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作者: tws2010 時間: 14-2-3 14:23
回覆 gram 的帖子
so at the time when my kid's Chinese result dropped from 90+ to 70, I was ASTONISHED and his Eng should have got 98, but due to his careless mistakes, he just got around 80+. Anyway, studying is a long road and I remember at my time, I also got above 80+ but below 90 in average, why I need to push my kid so harsh...I felt much better. Sometimes, as parents, can we do good? If not, why our kids should...But of course, first priority is he has to work hard, sometimes, 時 不與我,
anyway, 大家 努力 及 問 心無愧 已 好好
作者: 已刪除用戶 時間: 14-2-3 14:36
sukitelfold 發表於 14-1-29 17:02
個人覺得，分數也有外在因素影響。如課程深咗，出卷深咗等等！！如果用分數達標而得到喜悅，倒不如從學習態 ...
卷深時整體成績下跌, 但唔排除級名次升左, 我囡就係一個好好既例子.
小二就咁快同分數箍住小朋友, 到高小時點算, 我囡依家 keep 到有 85 分已經偷笑喇.
作者: 已刪除用戶 時間: 14-2-3 14:43
本帖最後由 miriam 於 14-2-3 15:28 編輯
JJDBB 發表於 14-1-30 12:13
認同，可以拎九十幾平均分，应該系偏淺，所以覺習態度比成績更重要；人生不只是睇分数！
...
好多學校去到呈分試時試卷會淺左..............就係為左整靚學生張成績表..................但到教育局睇卷時就知係點囉.
作者: 5tgb 時間: 14-2-3 18:42
替孩子製訂目標，是緣於孩子的足球教練的一席話。他提出比賽不set 目標，場場向學員提出盡力而為，享受足球，跟本無人會練波。
所以才試下 set, 幸運地效果又幾好，而以分數或名次去評估，我認為祗是細節，沒有深究。最終目的是激發孩子的鬥心及學習興趣，希望有效。
作者: MASAYA 時間: 14-2-4 12:42
5tgb 發表於 14-2-3 18:42
替孩子製訂目標，是緣於孩子的足球教練的一席話。他提出比賽不set 目標，場場向學員提出盡力而為，享受足球 ...
如果根本無人練波係佢地根本對踢波既熱誠唔夠，佢地要學習既係做人做事要不後悔，足球比賽同學業成績係兩回事，所謂文無第一，武無第二...
又其實，每個細路都有自己獨特個性，有d係要push，要人推動先會向前，仲可以去得好前；有d唔駛推，會自發努力；有d唔推得，家長要多d心機去引導，一個細路幸唔幸福係睇父母有冇看清佢本質，而唔係佢父母道聽途說咁聽人講應該點應該點應該點，講到尾都係因材施教...
作者: Gerard 時間: 14-2-4 12:47 標題: 回覆：上學期平均成績比上年高3分，下學期set 再升2分，合適嗎？
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作者: ANChan59 時間: 14-2-4 13:12 標題: 回覆：MASAYA 的帖子
好有意思！因材施教，因勢利導，高招。
作者: jojoplanet 時間: 14-2-4 17:30
longlokma 發表於 14-1-29 11:03
用分数作标準似乎不太合適，我倾向用名次，如頭三名或頭十名之類，视乎孩子能力而定
...
作者: Ceci333 時間: 14-2-4 19:26
考第幾，幾多分，進步，退步，都沒所謂。只是小學，總之知道孩子跟得上進度就可以了，小五小六就要盡力考，因為不想入太差的學校。到中學學習態度和方法就最重要。
作者: 5tgb 時間: 14-2-4 20:19
回覆 Gerard 的帖子
製訂目標個3分，其實是引導孩子努力學習的眾多工具的其中一種而已。正如你廚房有4把刀，每把有不同用法，你不會在做菜時，因用唔齊所有刀而感到有壓力一樣，都是合用就拿來用。目標這把刀，如果他真能達標，就大家開心啦。如真係不能達標，在學習過程中你已用其他刀鼓勵贊揚他的付出啦。跟本無需為廚房多把刀而添加壓力架！
作者: ANChan59 時間: 14-2-4 20:50
回覆 5tgb 的帖子
不用太在意 ..... 我們根本不知道 Datum 是多少。
去到某 d 位，你都知道這招行唔通 ..... Diminishing Return.
作者: 5tgb 時間: 14-2-4 21:26
回覆 ANChan59 的帖子
絕對贊同，一本通書不能看到尾。要引導孩子學習，所需的工具及技巧必須與時並進。現時孩子尚年幼，較易引導，希望能引導至自發追求學問。如能成功，就唔使第日甘辛苦啦！
作者: kc_united 時間: 14-2-5 18:12 標題: 引用：聽完大家的意見，都有小小想取消先前的目標
原帖由 5tgb 於 14-01-29 發表
聽完大家的意見，都有小小想取消先前的目標，但看見孩子很開心，又想試多個學期，到時先考慮取唔取消。
其 ...
作者: 5tgb 時間: 14-2-5 19:58
在引導孩子學習過程中，與孩子一同製訂每日的時間表是成功非常重要的一環。孩子每日做功課約二小時，温習約一小時。由於孩子讀下午班，晚飯後做2小時功課就睡。早餐後温一小時書，之後就是孩子自由時間，他選了一星期五天不同活動。當中最喜歡的是游水、踢波。孩子能參與製訂時間表，故投入度高，是他上學期能達標的原因之一。
作者: 已刪除用戶 時間: 14-2-6 13:36
小朋友願意跟隨父母的日子唔會很長，呀仔只要全級名次保持 top 25% 內，我就唔想再提學術的事，有時間都想安排 d 活動陪呀仔認真的玩一玩，老左留返的美好回憶。
作者: ANChan59 時間: 14-2-6 13:43 標題: 回覆：yuenkw 的帖子
咁學校Band 1 比率都應該不錯！
作者: 5tgb 時間: 14-2-6 19:23
自已很重視親子時間，每個星期六(除了考試期間)，都會一家人去玩。這是既定的節目，暫不想因成績影响而省减。可以的話都留到星期日才搏過。現時的目標是希望能再壓縮孩子打機的時間，如能做到零打機就至高無尚啦！
作者: Jessy 時間: 14-2-8 12:16
5tgb 發表於 14-1-29 14:12
聽完大家的意見，都有小小想取消先前的目標，但看見孩子很開心，又想試多個學期，到時先考慮取唔取消。
其 ...
既然已經講左, 孩子又答應了又有信心就照去先, 不過我個人就覺得太多因素去影響分數, 所以一定不會用分數和名次去衡量孩子的能力, 我會睇佢考試前付出幾多努力而去獎勵佢.
作者: 5tgb 時間: 14-2-9 09:24
回覆 Jessy 的帖子
完全贊同作為父母，絕不喜歡以成績去衡量自己孩子的表演，更不喜觀人家以成績去規劃孩子的發展。但現實是考大學不是小一大抽獎，機會是留給已有成績的人的。作為父母，有負責去引導孩子學習，培養對學問的追求。
作者: Jessy 時間: 14-2-9 11:23
5tgb 發表於 14-2-9 09:24
回覆 Jessy 的帖子
完全贊同作為父母，絕不喜歡以成績去衡量自己孩子的表演，更不喜觀人家以成績去規劃孩 ...
每個人的觀感和對孩子的要求也不同, 我可能誤會了你開這個topic的意思, 你應該係想問"set再升2分"是否合適?? 而不是"1分", "3分" or "4分"??
我應該係誤會左以為你問咁樣set分數係咪合適羅.
以我孩子的學校為例, 每次出的試卷深淺都有很大的不同, for我的孩子就真的沒辦法以分數去厘定他的進步/退步了. 不過每間學校的試卷都不一樣, 其實你認為方法適合你的兒子便可以了.
作者: sukitelfold 時間: 14-2-9 14:13 標題: 引用：回覆+Jessy+的帖子
完全贊同作為父母，絕
原帖由 5tgb 於 14-02-09 發表
回覆 Jessy 的帖子
完全贊同作為父母，絕不喜歡以成績去衡量自己孩子的表演，更不喜觀人家以成績去規劃孩 ...
作者: 5tgb 時間: 14-2-13 20:31
下學期開始左，由於功課不多，阿仔做完功課，就多左時間打機、看電視。工人完全無他符，請問有無人有經驗可壓縮打機呢？註:孩子已每天有不同課外活動，基本上已不可再加了。
作者: marble2004 時間: 14-2-13 22:16
回覆 5tgb 的帖子
But need to prepare there may be cases that the teachers will 'kill' students suddenly!!! My friend told me her kid was killed by his Chinese teacher because the teacher might think my friend chase the mark that made the teacher seemed like making mistake - the teacher took revenge. My friend's kid, his Chinese is not bad and she went through the answers her son did, not bad; but overall, his mark was just slightly pass. Due to low marks in Chinese, it pulled down the overall average. My friend said she dared not discuss the mistake the teacher made going forward...In fact, my friend was very polite when she discussed with the teacher
作者: 5tgb 時間: 14-2-14 21:03
回覆 marble2004 的帖子
多謝你的意見，但亦想談一談你朋友的個案。由於不清楚貴朋友是否自已孩子學校的中文科科主任，如果是的話，我覺得她有足夠資格批評該老師的評分，否則的話，就算她是其他學校的中文科主任，也不應懷疑老師的批改標準。尤其是她已與老師面談，面談後依然懷疑。我覺得問題出於貴朋友的過份自負，多於老師批改欠公。
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