教育王國
標題: 下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇? [打印本頁]
作者: popeyemuimui 時間: 13-11-14 00:09 標題: 下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇?
如題,交流交流
作者: charmykittyy 時間: 13-11-14 12:27 標題: 回覆:popeyemuimui 的帖子
希望 有offer啦。果日都幾多人見, 考的東西 也 差不多。

作者: mabel_yu 時間: 13-11-14 13:18
我另一間有offer了... 佢都係收左半日班.. 而家15-16 
作者: irisw 時間: 13-11-16 17:37 標題: 回覆:下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇?
係咪上網睇result?
我見上年會用號碼代替姓名,咁今年呢?

作者: ipadress 時間: 13-11-18 11:00
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: jannychan 時間: 13-11-20 11:55 標題: 回覆:下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇?
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: nicola_babyking 時間: 13-11-21 01:26
唔會考慮,interview太hea,淨係睇佢玩玩具,問家長嗰part冇等埋我就開始,因個仔唔肯自己坐開,我氹左陣坐返去,問多一句就話完喇,而且老師無笑過
作者: popeyemuimui 時間: 13-11-21 10:18
回覆 nicola_babyking 的帖子
我interview 又唔係咁噃, 唔通唔同放考d野唔一樣?我間房個老師等我地家長坐好先開始, 跟住就問家長問題, 好似問咗3條, 大家都輪住答, 個老師仲會同你對答下
另一邊, 另一個老師就同小朋友玩, 問佢問題, 問下呢架係咩車, 你叫咩名....呢d問題lor, 跟住就睇下佢地玩完玩具有無clean up 同拍好張椅, say goodbye !
當然我個仔又唔搭八, 問東講西啦, haha
作者: patpat904 時間: 13-11-21 11:27
當日interview覺得學校敷衍了事,我都唔知自己做緊乜
作者: ipadress 時間: 13-11-22 08:49
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: jannychan 時間: 13-11-22 09:18 標題: 回覆:下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇?
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: Anita@ 時間: 13-11-22 09:33
要用電腦睇,電話係睇吾到架
作者: jannychan 時間: 13-11-22 09:34 標題: 回覆:下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇?
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: jannychan 時間: 13-11-22 09:43 標題: 回覆:下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇?
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: pigmcmug 時間: 13-11-22 09:46 標題: 回覆:jannychan 的帖子
收左am

作者: lott 時間: 13-11-22 09:53
Luckily my son got an AM offer. June born baby. Hope u all are lucky too^^
作者: Starxxstar 時間: 13-11-22 09:56
Waiting
作者: irisw 時間: 13-11-22 10:14 標題: 回覆:下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇?
都係連waiting 都無

作者: Manman1010 時間: 13-11-22 10:36 標題: 回覆:irisw 的帖子
Got pm offer

作者: MMAAXX 時間: 13-11-22 10:44 標題: 回覆:下個Friday 有result, 如果大家已經有其他offer,會點選擇?
Waiting only

作者: wmank 時間: 13-11-22 11:35
都係連waiting都無
作者: patpat904 時間: 13-11-22 12:23
回覆 lott 的帖子
my son got an AM offer too
作者: popeyemuimui 時間: 13-11-25 12:17
WAITING 都無, 唉.....
歡迎光臨 教育王國 (/) |
Powered by Discuz! X1.5 |