教育王國

標題: 在起跑線助南亞生學好中文（社論） [打印本頁]

作者: elbar 時間: 13-9-24 17:11 標題: 在起跑線助南亞生學好中文（社論）

http://www.singtao.com/yesterday/jou/0924jo01.html

　　平等機會委員會，關注本港少數族裔問題惡化，主席周一嶽「警告」當局，如果不積極處理，可能會針對香港的融合教育制度，啟動機制調查。這令人想起當年中一派位男女分隊的官司。

　　回歸初期，有家長投訴派位制度對女生不公平。平機會的調查結論，認為機制違反《性別歧視條例》，教育當局則解釋，分隊安排是因應女生智力發展比男生為早，結果鬧上法庭，平機會勝訴，一炮而紅。

　　今天要搞好少數族裔學童教育，不止為免教育局再成為平機會開刀對象，而是確有需要提供機會予少數族裔，為這些人創造公平競爭的條件，這對他們個人發展和社會穩定都有好處。

　　讓少數族裔看到明天

　　歐美部分地區少數族裔融合措施不夠好，少數族裔成為失業大軍主力，無法融入主流社會，成為城市騷亂之源，或者被極端主義分子招攬。香港情況未至如此嚴重，但已有少數族裔犯罪群黨，實應以歐美經驗為鑑，要讓少數族裔看到明天，能夠找到工作改善生活，讓下一代過得更好。

　　現時較難融入本地社會的，是基層南亞裔人士。他們教育程度往往較低，在這個中文日益重要的社會，要找到好工作尤其不易，有點像數十年前從內地移居本港的華人，因不懂英文而吃虧。這些人往往寄望下一代克服語言障礙，改善生活條件。

　　不過，比起華人學英文，南亞裔人士在港學中文更難，尤其是在本港粵語教學環境下，中文口語和書寫語不同，文憑試還要考文言文，變成難上加難。

　　政府統計，現時三至十七歲適齡就學的少數族裔約有四萬人。他們遇上最大的學習困難，是追不上主流學校的中文水平，結果往往報讀多收南亞裔學生的學校，自成一角，不利融入主流社會生活圈子。

　　「簡易版」中文試難為

　　教育局有向這類學校提供額外津貼和校本專業支援，又委託香港大學營辦分區學習中文支援中心。不過，不少南亞裔學生仍然視中文為畏途，在公開試科科及格獨欠中文。有志願機構因此認為，當局須另設較淺易的中文課程予少數族裔報考。

　　政府針對少數族裔文憑試中文及格難的問題，資助他們報考非常淺易的GCSE等試的中文科。但是，縱使取得一紙及格證書，實際中文程度可能僅及初中，在求職時往往不利。正如以前中學會考英文科分課程甲和課程乙，課程甲程度較淺，提高及格率方便學生謀職，實際上僱主招聘時看到就打折扣，結果這安排還是取消了。

　　要在基礎教育終點，研擬一個水平合乎僱主要求的「簡易版」中文試，並不容易。政府應在起跑投放更多資源，在幼稚園階段，就協助南亞裔童適應中文學習，為他們進入主流小學做好裝備。

作者: elbar 時間: 13-9-24 17:12

平機會擬查融合教育政策

http://www.singtao.com/yesterday/loc/0924ao14.html

平機會舉行公眾論壇，討論少數族裔融合等問題。

　　平機會過去一年接獲逾九百宗投訴，六成多涉殘疾歧視及種族歧視。平機會昨舉行公眾論壇，討論反歧視法例、少數族裔教育就業及殘疾歧視問題，該會主席周一嶽關注涉及少數族裔問題惡化，言語不通令他們難以融入香港生活，表明若當局不處理有關問題，不排除明年啟動正式調查機制，調查當局有否在公平及同等機會下提供服務。

　　過去一年，平機會共處理一萬六千六百宗查詢，以及約九百三十宗投訴，當中五成六的投訴涉及《殘疾歧視條例》，涉及《性別歧視條例》及《種族歧視條例》的分別各佔三成半及約一成，其餘有關《家庭崗位歧視條例》。會方指，調停成功率亦上升至七成二，透過調停及法律協議，期內為投訴人成功追討約九百八十萬元賠償，以及改善設施、更改政策及道歉等補償措施。

　　平機會昨日舉行公眾論壇，吸引四百名市民出席。主席周一嶽在會上公布，平機會未來三年的重點工作計畫，包括檢討現時的歧視條例、就保障不同性傾向人士立法、倡議加強少數族裔學生及有特殊教學需要學生的教育就業，以及倡議政府顧及殘疾人士的需要。

　　周又提到，本港少數族裔融合問題近年有惡化趨勢，愈來愈多少數族裔兒童來港入讀指定學校，但有部分不諳中英文，在生活上難以跳出自己的生活圈子、熟習本地環境，在學校更未能與華語學生做到生活共融，問題嚴重，促請政府正視。

　　由於融合教育及少數族裔是重大的議題，周強調，若當局不積極處理有關問題，平機會不排除啟動正式調查機制，探討現時的政策有否基於公平及同等機會的原則下，提供相關服務，及研究對少數族裔兒童有何正反映響。他稱，平機會未來三個月會先進行內部檢討，有需要的話，最快明年就會正式展開調查。

　　周強調，教育是基本權利，必須撤除系統性障礙，平機會目前正就教育及就業兩大政策範疇，協助少數族裔融合本港校園生活，已聯絡教育局，要求檢討以中文授課的成效，以及以中英文以外的第三語言代替的可行性，以制定合適的中國語文課程及測試制度，又要求當局增撥資源，讓學校及早識別有特殊教育需要的學生，並由學前提供全面支援。

　　至於就業方面，周一嶽認為，很多工種對中文的要求相對較低，平機會正與不同公營機構聯絡，商討聘請少數族裔人士的可行性。

作者: 小小山 時間: 13-9-26 10:15

唔明, 點解少數族裔兒童來港入讀指定學校，會不諳中英文. 佢地番學做咩?
佢地番學而唔去學, 幫佢唔到.

作者: ANChan59 時間: 13-9-26 10:27 標題: 引用：唔明,+點解少數族裔兒童來港入讀指定學校，

原帖由 小小山 於 13-09-26 發表
唔明, 點解少數族裔兒童來港入讀指定學校，會不諳中英文. 佢地番學做咩?
佢地番學而唔去學, 幫佢唔到. ...

好似不是所有都咁差，是有部份。本地學生都有不同 Banding。

作者: samuel89 時間: 13-9-26 11:13

ANChan59 發表於 13-9-26 10:27
好似不是所有都咁差，是有部份。本地學生都有不同 Banding。

其實外國人學中文, 中文講得好應該好多人, 但書寫都得既好似少之又少(反之中國人中英文書寫都得就勁多人), 就算中國人,如果用左外語做第一語言先,我覺得再要識得中文書寫都幾有難度(睇d讀"番書"歌星回流n年都仲要將中文字註音才識唱中文歌, 發哥.李連杰就學幾年已經可以殺去荷里活, 可以想像將中文作第2語言難過英文勁多)..

作者: akys 時間: 13-9-26 12:40

平心而論，中文難學，尤其用作為第二或第三語言考文言文，真係好難。歐美老外有錢，多讀國際學校或選法文為第二語言，就讀普通學校的南亞學生要同香港孩子爭中文成績，難上加難。其實這麼多年來有幾多歐美來的學生（有資源的一群）能在中文公開試取得好成績？

作者: ANChan59 時間: 13-9-26 13:29

回復 samuel89 的帖子

我看了一集紀錄片，講南亞小孩學中文，有成功有失敗。我的感受是成功者在父母鞭策下突破難關，失敗者是諸多藉口，加上某些組織的煽風點火下，冇可能及動力去讀好，將程度再降低都冇用。

作者: shadeslayer 時間: 13-9-26 13:40 標題: 引用：Quote:ANChan59+發表於+13-9-26+10:27+好似

原帖由 samuel89 於 13-09-26 發表
其實外國人學中文, 中文講得好應該好多人, 但書寫都得既好似少之又少(反之中國人中英文書寫都得就勁多人), ...

中文確係難學難精，但英文是易學難精。英文真係咁易，由幼稚園起學十幾年英文的香港人，經常接觸英文的香港人，便不用以外語程度考 DSE 英文了。

發哥.李連杰就學幾年已經可以殺去荷里活？無錯，他們有專人貼身教，比香港人多很多資源。儘管如此，他們拍的是動作片多，還是劇情片多？每句對白還可 NG。真的不能証明他們的英文如何好。

作者: samuel89 時間: 13-9-26 13:53

ANChan59 發表於 13-9-26 13:29
回復 samuel89 的帖子

我看了一集紀錄片，講南亞小孩學中文，有成功有失敗。我的感受是成功者在父母鞭策下 ...

我都睇過好似港台拍既,成功既都只系識講及普通閱讀,,,,,,如果要識埋中國文化或高深d既成語,文言文....,我覺得系零成功....

作者: samuel89 時間: 13-9-26 13:59

shadeslayer 發表於 13-9-26 13:40
中文確係難學難精，但英文是易學難精。英文真係咁易，由幼稚園起學十幾年英文的香港人，經常接觸英文的香港 ...

或者你問下發叔,佢將中文詩翻譯成英文當退休世藝, 就清楚何者更加易學難精。

作者: 小之爸 時間: 13-9-26 14:01

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作者: ANChan59 時間: 13-9-26 14:20

samuel89 發表於 13-9-26 13:53
我都睇過好似港台拍既,成功既都只系識講及普通閱讀,,,,,,如果要識埋中國文化或高深d既成語,文言文....,我 ...

話得說回來，我們又認識多少英語系國家的文化。
再者香港人對中國文化了解又有多少......文言文 ..... 相對拉丁語我們又識多少......

作者: samuel89 時間: 13-9-26 14:22

小之爸發表於 13-9-26 14:01
第一代的南亞裔香港人掌握中文有困難，我完全理解。情況就如我們父母由國內走到香港生活，要說出一口純正廣 ...

我見呢一代南亞裔香港人已經開始入住公屋,入讀普通屋村小學, 唔似以前入讀d"專校", 照甘趨勢睇,如果中文唔系中國人先學得識既外語,只要自細開始學習的話, 唔使"搬龍門"去遷就佢地都應該ok啦....

作者: Brenday 時間: 13-9-26 14:24

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作者: samuel89 時間: 13-9-26 14:36

ANChan59 發表於 13-9-26 14:20
話得說回來，我們又認識多少英語系國家的文化。
再者香港人對中國文化了解又有多少......文言文 ..... 相對 ...

國家的文化<----sorry,可能我用得唔好.......

之前biffkwok 師兄講過:"中文則講求意合,文氣，而唔喺文法。".......中文既意合,文氣,如果冇左中國文化的確會不知所云, 而且用別的語言是無法翻譯得傳神的......

作者: Brenday 時間: 13-9-26 14:44

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: annie40 時間: 13-9-26 16:00

世上无难事,只怕有心人!

其他有心有力的香港人, 可以的话, 幫手或幫口也是好的!

作者: elbar 時間: 13-9-26 16:09

「給孩子希望」──少數族裔的平等教育機會（周一嶽）

http://news.mingpao.com/20130926/fab1.htm

「一寸光陰一寸金」，但對於少數族裔孩童來說，因覑現時的教育政策，白白錯過了學好中文以至融入社會的機會。一整代的少數族裔孩子，能不能擺脫「跨代貧窮」的宿命？

今年9月26日，聯合國兒童權利公約委員會在日內瓦召開會議，審議中國和香港在履行《兒童權利公約》的報告，當中包括兒童享有平等接受教育的權利。

一直以來，平等機會委員會（平機會）十分關注本港兒童及青少年面對的歧視問題，我們更將有特殊學習需要的殘疾兒童及少數族裔兒童被剝奪平等教育權利的情，定為平機會的兩項優先工作項目。

少數族裔學生困難重重

事實上，本港少數族裔學生無論在接受高等教育或就業前途方面，皆面對困難重重，而這一切皆源於他們學習中文所遇到的巨大障礙。

最近有傳媒報道，去年獲錄取修讀學士學位課程的非華語學生，僅佔聯招（大學聯合招生辦法）下獲大學取錄的學生總數不足1%。這數字突顯少數族裔學生在現行教育制度下，追求高等教育是多麼遙不可及的事情。當我們以為教育可促進社會階層向上流動之時，我們的少數族裔孩童卻無法透過教育，擺脫貧窮的宿命。

毫無疑問，我們必須為少數族裔學生扭轉局面。自平機會於2011年公布《少數族裔教育工作小組報告》以來，我們一直促請政府落實為少數族裔孩童提供更廣泛及長遠的支援，包括在學前階段提供語文及文化學習計劃，協助他們建立學習中文的良好基礎，融入主流小學。

不少少數族裔家長正正就是因為子女缺乏學前中文培訓，別無選擇下將子女送往所謂「指定學校」入讀。這些「指定學校」將非華語生與主流學生分隔，既不利融合，亦令少數族裔學生無法有效地學習中文。

在現行制度下，這些學校需自行設計較主流課程淺易的中文課程，老師們需花大量時間與精力去編寫及準備教材。然而，不同學校的程度與質素均出現很大差異。

教育局今年6月宣布，修訂中、小學非華語生的支援模式，由現時只為全港31所非華語指定學校提供津貼，改為資助所有取錄非華語學生達10人或以上的學校。雖然這個安排可說是變相取消「指定學校」的機制，但可惜這只是「補漏式」的政策，根本沒有徹底解決問題的癥結。

我們真正需要的是政府的承擔，從系統上解決少數族裔學生學習中文的障礙，為支援少數族裔學生學習中文作出更完善的規劃及資源分配，為主流學校提供全面的支援，並加強教育專業包括教師的培訓，提升他們教導少數族裔學生的能力。

另設中文課程及測試制度

考慮到少數族裔學生學習中文的挑戰，我們認為應為他們另設中文課程及測試制度，以提供另一語文資格以及實際的中文技能，供他們升學及就業之用。

我們更需增加教育工作者以至家長對平等教育價值觀的認知及文化敏感度，以建立真正共融、關愛的學習環境。現時一些家長仍抱錯誤觀念，不願子女入讀少數族裔學生較多的學校。事實上，不少研究已印證多元教育的益處，包括培養同理心及發展跨文化溝通能力，這些皆是21世紀全球一體化下，國際人才的必勝技能。

為了提升少數族裔學生接受高等教育及就業的機會，最近我與多間大學的校長及高層職員會面，向他們提出考慮承認少數族裔的第三語言能力，作為額外的取錄資格。對此建議，這些院校均表示願意視乎情彈性處理。事實上，增加少數族裔入讀大學的數目，可有助建立一個多元的學習環境，為學生開擧不同的視野與觀點。

我亦已向特區政府提出，公務員及公共機構應增聘少數族裔人士，並針對個別職位的工作需要，承認少數族裔在中英文以外的第三語言能力。我認為這項措施對多方面都有益處。香港既是一個多元的社會，我們的公共服務人員應具備多種語言能力，以滿足不同社群的需要。例如站在前線的警員或醫護人員，若懂得第三種語言，不但可省卻翻譯的需要，亦可提升整體服務質素。

這項建議並非要取締中文或減退少數族裔學習中文的動力，只是在目前的環境之下，這個安排可讓有意投身公共服務但中文語言能力稍遜的少數族裔青年，在一個較平等的環境下競爭，建立事業，打破世代貧窮的宿命。而平等機會的精神，就正是在有需要時採取合理的措施，來締造公平的環境。

中學因應少數族裔宗教需要將男女分班

最近不少傳媒均聚焦報道，一些中學因應少數族裔的宗教需要而將男女分班，甚至為女生安排不同課堂時間表及校服指引。我和平機會的同事最近便走訪數間學校，了解當中情。

平機會原則上認為學校應避免採取分隔措施。學校是開放予社群學習的地方，在尊重不同文化及宗教需要和遵從平等教育精神之間，學校應小心取得平衡。平機會已向教育局表達關注，並考慮在將來編印指引供學校參考。

無論如何，我們認為所有小孩，不管他們的種族、性別或其他特徵，都應享有平等教育的基本權利。少數族裔孩子同是香港的一分子，將參與建設香港的未來。唯有在平等教育的基礎上，他們才可融入社群，充分發展他們的潛能，改善生活，脫離跨代貧窮。在這方面，特區政府及教育界有覑不可推諉的責任。

作者是平等機會委員會主席

作者: ANChan59 時間: 13-9-26 16:17

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宗教需要就男女分班......
智力發展不同步，就男女不能分隊.....

又係平機會.....

作者: shadeslayer 時間: 13-9-26 21:11 標題: 引用：Quote:ANChan59+發表於+13-9-26+13:29+回復

原帖由 samuel89 於 13-09-26 發表
我都睇過好似港台拍既,成功既都只系識講及普通閱讀,,,,,,如果要識埋中國文化或高深d既成語,文言文....,我 ...

我已說中文確係難學難精，但英文是易學難精。我係指李連杰，發哥作為英文好的例子不當已。唔通你覺得英文易學易精？

作者: shadeslayer 時間: 13-9-26 21:19 標題: 引用：回復+elbar+的帖子宗教需要就男女分班...

原帖由 ANChan59 於 13-09-26 發表
回復 elbar 的帖子

宗教需要就男女分班......

矯彺過正！

作者: shadeslayer 時間: 13-9-26 21:26 標題: 引用：世上无难事,只怕有心人!++其他有心有力的香

原帖由 annie40 於 13-09-26 發表
世上无难事,只怕有心人!

其他有心有力的香港人, 可以的话, 幫手或幫口也是好的! ...

我聽過一個 Ted talk，講一個 New Yorker 在北京工作幾年，普通話字正腔圓，音樂創作用中文詞填詞，非常利害。有時講一點點天份。

作者: ANChan59 時間: 13-9-26 22:21

shadeslayer 發表於 13-9-26 21:19
矯彺過正！

你指周一鑊抑或我？
雖然我不受惠，但都希望撥亂反正。

作者: shadeslayer 時間: 13-9-26 22:46 標題: 引用：Quote:shadeslayer+發表於+13-9-26+21:19+

原帖由 ANChan59 於 13-09-26 發表
你指周一鑊抑或我？
雖然我不受惠，但都希望撥亂反正。

男女一條隊單野唔係一鑊的。

作者: eviepa 時間: 13-9-26 23:10

本帖最後由 eviepa 於 13-9-26 23:11 編輯

我一向相信，在香港，中國人學英文遠比南亞人學中文難。縱然如此，也有相當比率的中國學生，英文可以與外國人溝通，何以南亞人普遍中文這麼差勁？最大原因可能是中文的國際地位不足，他們比較喜歡將時間、心血花在較為國際化的語言，對中文投放不足。另外，學習的方法有問題也是原因。

如何解決這問題？EK老掉牙的答案，大量閱讀！

在港台制作的紀綠片中，南亞學生中文跟不上，都是聘請補習老師。我一向相信，補習是低效能的活動，南亞學生的失敗，又強化了我的理論。

只要南亞學生肯較為主動找中國學生做朋友，多點閱讀有趣的中文書，中文肯定沒有問題。

作者: mesmerising 時間: 13-9-27 03:49

本帖最後由 mesmerising 於 13-9-27 06:30 編輯

我幫手為南亞裔兒童義務補習近一年。發覺他們如以本地小一入學開始計，其實到小五的中文讀寫理解應用能力已足夠應付曰常課堂功課, 口語更不用說。有姊妹來香一年多，已成功考入本地主流b1中學。當然，我見的都是父母比較注重學業的一群，如果唔係，都唔會送來補習啦。
肯學，就成。

作者: ANChan59 時間: 13-9-27 08:53

mesmerising 發表於 13-9-27 03:49
我幫手為南亞裔兒童義務補習近一年。發覺他們如以本地小一入學開始計，其實到小五的中文讀寫理解應用能力已 ...

你真正有心!

實踐比理論重要!

作者: awah112 時間: 13-9-27 11:05 標題: 引用：+本帖最後由+mesmerising+於+13-9-27+06:30

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: elbar 時間: 13-9-27 11:06

「輸在起跑線上」　港少數族裔盼教育助脫貧

http://www.singpao.com/xw/yw/201309/t20130927_462390.html

Jimmy稱，政府應該從教育着手，協助少數族裔融入社會才是上策。

部分在港的少數族裔從事較基層的勞動工種。

　　香港第一條官方貧窮線明日出爐，消息稱政府內部有長者、婦女等不同範疇人士的貧窮人數，卻沒有少數族裔的數據，或不了解少數族裔的貧窮實況。不過，少數族裔和有關社福團體則認為，政府從教育入手協助他們融入香港社會才是最迫切所需，其中巴基斯坦裔港人Jimmy接受《成報》訪問直言，「政府給錢又能給多久？」他強調，在港少數族裔遇到的根本問題是中文水平欠佳，影響覓職，窒礙向上流動機會，故建議政府從教育着手協助少數族裔下一代才是上策，不要讓他們「輸在起跑線上」，這才是根本上有助他們脫貧。

　　貧窮線擬用家庭入息中位數一半來劃線的數據，乃是來自政府統計處每季的綜合住戶統計調查，該處每次抽2.4萬戶作樣本，換言之少數族裔的參考數據僅佔極少數。更有消息表示，政府內部有長者、婦女等不同範疇人士的貧窮人數，有關數字卻不包括少數族裔在內。

　　七成從事「非技術性」行業

　　根據統計處《2011年香港人口普查》，若不包括外籍家庭傭工，全港尚有超過9.5萬名少數族裔人士在港工作，佔總勞動人口2.7%，但當中逾七成從事「非技術性」行業，部分每月收入中位數明顯低於全港工作人口的12,000元，如印尼裔人士月入中位數僅8,000元，泰國人則為8,500元；而巴基斯坦人是最貧窮的少數族裔之一，以五人、六人家庭為例，月入中位數介乎12,000元至14,000元，與全港整體的43,200元相差超過兩倍。

　　Jimmy賺1.5萬養一家八口

　　不過，Jimmy接受本報訪問時直言，少數族裔最關心的並非是否有貧窮線，資金補貼等扶貧措施亦不切實際，反問「政府給錢又能給多久？」他認為，政府能否協助他們融入社會才最為重要。

　　Jimmy與妻子育有五名子女，加上供養年邁的母親，一家八口靠他作為經濟支柱。他現職售貨員，月入約15,000元，但租金已花去8,800元，惟輪候公屋三年仍未「上樓」。

　　他認為很多少數族裔家庭生活緊絀，主因是未能融入社會，故政府應從教育着手，協助他們的下一代才是上策。他解釋，少數族裔的下一代總是「輸在起跑線上」，因中文對他們來說是很難掌握的外語，中文水平欠佳，難與華人學生競爭，影響升學機會，而沒有學歷也就沒有太多向上流動的機會，不諳中文更令他們難覓職，即使在職，也多是從事一些基層工種。

　　香港聖公會麥理浩夫人中心少數族裔服務部門主管盧啟聰接受本報訪問認為，政府擬設定的貧窮線，未必能反映少數族裔活在貧窮線下的真實情況，而少數族裔貧窮問題的關鍵是教育，他們中文能力通常較遜色，往往只能從事基層和非技術性工作，例如是跟車，貧窮過活而無法向上流動。

　　教局：逐步融入主流課程

　　他建議政府制訂相關政策，讓少數族裔兒童就讀較低年級時，加設以「中文作為第二語言」的課堂，協助學習中文，盡快適應學習需要和融入社會。另外，少數族裔人士亦有需要參與僱員再培訓課程，但他們中文程度較低，僱員再培訓局應加強配套，如課堂上安排翻譯，或開辦英語培訓課程，並加強工作轉介，讓少數族裔人士自力更生。

　　浸會大學社會學系副教授洪雪蓮向本報表示，要實質解決貧窮問題，要從不同群組的根源問題入手。對於少數族裔貧窮問題，她亦直言首要是從教育入手。

　　教育局回覆本報表示，中文課程方面，由於非華語學生的中文水平出現差距，現正進一步調適中小學中國語文課程架構，從第二語言學習者的角度出發，該局並建議循序漸進的學習目標，提供《補充指引》配套的教學材料、評估工具等，讓一些中文水平與本地學生相若的非華語學生，亦可逐步融入主流中文課程。

　　僱員再培訓局則回覆本報表示，當局不斷有留意市場需要，亦有聯絡融樂會等服務少數族裔機構，討論發展增加適合的課程種類；至於安排課堂翻譯，該局在特定的四個課程中有安排教學助理，但目前資源不足以在每個課程中都安排翻譯，但會對有關意見作出跟進。

作者: cellon 時間: 13-9-28 14:31

本帖最後由 cellon 於 13-9-28 16:37 編輯

mesmerising 發表於 13-9-27 03:49
我幫手為南亞裔兒童義務補習近一年。發覺他們如以本地小一入學開始計，其實到小五的中文讀寫理解應用能力已足夠應付曰常課堂功課, 口語更不用說。有姊妹來香一年多，已成功考入本地主流b1中學。當然，我見的都是父母比較注重學業的一群，如果唔係，都唔會送來補習啦。肯學，就成。

無錯，只要從小學和肯學，沒有學不成的。在捷克見過中國移民家庭的子女，一兩年已經可以學會流利的捷克語，和捷克本地小朋友一起上課。

若有心學，南亞小朋友也可在中文讀寫聽說上有成就，電視上不是有位中文流利的南亞記者報導新聞嗎？

但是，正如電視中所見，亦有些南亞兒童，每晚十一時後仍遛連在足球場踢波嬉戲，若無心向學，其實很難教。

作者: elbar 時間: 13-9-28 16:17

融樂會批評謝凌潔貞「滿口歪理」

http://news.hkheadline.com/dailynews/content_hk/2013/09/28/256309.asp

■融樂會向教局請願，爭取改善教育政策。

      少數族裔學童在學習路上，更需要幫助。融樂會總幹事王惠芬昨在電台批評當局，十六年來未有正視少數族裔學童面對問題，包括中文水平未見改善。

      王惠芬又批評教育局常任秘書長謝凌潔貞，指她對少數族裔特別是南亞裔人士有極負面偏見，更指她「滿口歪理」，近年想約她會面都未獲回覆。

      教育局回應說，本學年開始，向取錄十名或以上非華語學生的學校，提供三十萬至六十萬元的津貼，以及校本專業支援服務，受惠學校由三十一所，大幅增至約一百三十所。

作者: ANChan59 時間: 13-9-28 16:57

回復 elbar 的帖子

王惠芬又批評教育局常任秘書長謝凌潔貞，指她對少數族裔特別是南亞裔人士有極負面偏見，更指她「滿口歪理」，近年想約她會面都未獲回覆。

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王小姐何常不是「滿口歪理」。

作者: talknwrite 時間: 13-9-28 19:55

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佢地就好啦, 一般都係大家族, 閒閒哋都四五個仔女. 港人就慘, 生一個都要投降. 好老實, 佢地其實都不想融入中國人和中國文化.

作者: serinac 時間: 13-9-30 08:51 標題: 引用：回復+elbar+的帖子王惠芬又批評教育局常

原帖由 ANChan59 於 13-09-28 發表
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王惠芬又批評教育局常任秘書長謝凌潔貞，指她對少數族裔特別是南亞裔人士有極負面偏見 ...

從王小姐角度看，在其位，謀其事，正常不過。難道跟自己老闆過不去？

作者: samuel89 時間: 13-9-30 11:29

shadeslayer 發表於 13-9-26 21:11
我已說中文確係難學難精，但英文是易學難精。我係指李連杰，發哥作為英文好的例子不當已。唔通你覺得英文易 ...

呢個有世界易學易精的語言嗎？........我覺得就算沖奶茶甘簡單既野都冇易學易精啦.....

作者: shadeslayer 時間: 13-9-30 13:16 標題: 引用：Quote:shadeslayer+發表於+13-9-26+21:11+

原帖由 samuel89 於 13-09-30 發表
呢個有世界易學易精的語言嗎？........我覺得就算沖奶茶甘簡單既野都冇易學易精啦.....

...

你可能夠膽，但我就唔夠膽講世界上沒有易學易精的語文。我係指你以李連杰，發哥作為英文好的例子不當已。

作者: ANChan59 時間: 13-9-30 13:34

samuel89 發表於 13-9-30 11:29
呢個有世界易學易精的語言嗎？........我覺得就算沖奶茶甘簡單既野都冇易學易精啦.....

...

有，阿爸阿媽的"哦文"！

作者: samuel89 時間: 13-9-30 15:19

shadeslayer 發表於 13-9-30 13:16
你可能夠膽，但我就唔夠膽講世界上沒有易學易精的語文。我係指你以李連杰，發哥作為英文好的例子不當已。
...

有何不當???

李連杰，發哥可以短期就學夠殺入荷里活的英文 vs 南亞裔兒童自細都長期住在香港都學唔到中文,
如果唔系易,難學既問題, 你甘叻, 請指出系咪問題???

作者: shadeslayer 時間: 13-9-30 21:32 標題: 引用：Quote:shadeslayer+發表於+13-9-30+13:16+

原帖由 samuel89 於 13-09-30 發表
有何不當???

李連杰，發哥可以短期就學夠殺入荷里活的英文 vs 南亞裔兒童自細都長期住在香港都學唔到中文 ...

殺入荷里活動作片，對白少，有NG，不用好的英文程度。咁簡單有乜唔明呢？

作者: 小小山 時間: 13-10-4 14:18

所以, 我個人很喜歡 '利君雅'

作者: neverstop 時間: 13-10-4 14:54

其實我覺得無話歧視佢地，佢地一樣有權去選擇幼稚園，小學，中學同大學。第一代落黎既人可能無得揀，但第二代或第三代根本同香港土生土長既小朋友無分別，一樣可以係以粵語為主既環境下成長，升學途徑根本一樣，一樣有得揀以中文或英主為主要教學語言，所以唔能夠話有太大分別。另一方面，香港人亦有很多人未能在中文試卷取得合格成績，未能升讀大學，咁係咪又要投放資源比能力未達水平既本地學生學中文﹖其實無論咩人種，都有佢長處同短處，有D人讀到書，有D人讀書無咁叻，唔同人擅長唔到科目，講極端D，唔通要增加資源比唔同人，令到人人都有相同高既水平﹖咁考試仲有分高低既作用咩﹖

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