教育王國
標題: 大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘? [打印本頁]
作者: 阿Yan 時間: 13-8-8 23:23 標題: 大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
如題

作者: ANChan59 時間: 13-8-8 23:47
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Both are fine...
作者: LSKLTK 時間: 13-8-8 23:56 標題: 回覆:阿Yan 的帖子
我兩樣一齊做,亦師亦友,恩威並重,覺得自己兩個小朋友都幾接受。

作者: cklam223 時間: 13-8-10 09:44
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of coz 嚴師出高徒 
作者: qwe2132007 時間: 13-8-10 11:15 標題: 引用:我兩樣一齊做,亦師亦友,恩威並重,覺得自
原帖由 LSKLTK 於 13-08-08 發表
我兩樣一齊做,亦師亦友,恩威並重,覺得自己兩個小朋友都幾接受。
同意。
我同c6都係buy恩威並施。
平日同小朋友大癲大廢地玩,建立關係。
品行學業的問題會定下規則,先是諄諄善誘,若多次勸告不改,先警告後執行懲罰。

作者: 阿Yan 時間: 13-8-10 11:20 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
如果是老師呢?你會選哪一種?

作者: ANChan59 時間: 13-8-10 12:48
阿Yan 發表於 13-8-10 11:20 
如果是老師呢?你會選哪一種?
你指正規學校教師或補習老師?
作者: 阿Yan 時間: 13-8-10 14:53 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
任何啦,學校丶補習丶樂器丶運動等等的老師。

作者: Yanamami 時間: 13-8-10 21:52
本帖最後由 Yanamami 於 13-8-10 22:04 編輯
睇細路既性格啦。人夾人緣。有d小朋友根本唔洗惡,有d受軟唔受硬,有d越讃越合作,有d要一早約法三章。所以唔喺揀乜類型既老師,喺睇自己個細路性格喺點,對啱嘴型先事半功倍。。
我女乜類型老師都有:
學校-好好人的,好friend的
國畫、長笛 - 成日讃的、好講得笑的、開心上課的
中國舞 - 嚴中有讃
游水 - 要惡先馬得住她。
作者: 阿Yan 時間: 13-8-10 22:02 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
其實我是喜歡䛻䛻善誘的。我這樣問,是有感而發,因見過一些老師,其中不乏是高學歷,似乎很有料的,自以為嚴師出高徒,只集中施壓力丶鼓吹競爭丶挑剔不好的地方丶獎罰制度這些手法。但我個人只覺得是教學方法乏創意丶靈活性和啟發性。不是每個小孩都接受這一套,就算有些小孩表面似乎接受,但對學習動機長遠可能有負面影響。而䛻䛻善誘其實亦可有高而合理的期望,加上適當方法引起動機,令小孩甘心情願並主動學習,這才是最好的教學!

作者: 阿Yan 時間: 13-8-10 22:03 標題: 回覆:Yanamami 的帖子
同意人夾人緣!

作者: ChiChiPaPa 時間: 13-8-11 10:12 標題: 回覆:阿Yan 的帖子
兩樣都buy,成功不是只有單一的方法。

作者: nintendo 時間: 13-8-11 12:38 標題: 引用:兩樣都buy,成功不是只有單一的方法。
+
原帖由 ChiChiPaPa 於 13-08-11 發表
兩樣都buy,成功不是只有單一的方法。
對!
老師就如醫生,要會望聞問切,對症下薬。
對𣎴同性格能力的學生,應用不同方式啟發。
我說的主要是初中,小學,幼稚園;
如自小就有好老師栽培啟發,到高中大學學生一般不難教。

作者: 阿Yan 時間: 13-8-11 15:18 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
同意成功不會只有單一方法。只是覺得䛻䛻善誘包括的方法更廣,而且更顧及激發學生內在動機。嚴師一般比較注重外在表現。

作者: 阿Yan 時間: 13-8-11 15:28 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
我的小朋友曾遇上兩個不同的鋼琴老師。一個要求很高,做不好會責備,主要是用賞罰制度,結果雖然孩子表現很好,但孩子興趣漸減,而且內心感焦慮。另一個老師說話語氣溫和而又堅決地(即不會被孩子牽制)引導他,再配合有趣味和啟發性的教學方法和教材,於是,孩子主動和快樂地不斷進步。

作者: maylomaylo 時間: 13-8-11 16:39 標題: 引用:同意人夾人緣!
+
原帖由 阿Yan 於 13-08-10 發表
同意人夾人緣!
同意!
男女有别!

作者: eviepa 時間: 13-8-11 17:21
小明同大文兩個啱啱考到鋼演奏級。
小明話,好多谢我嘅嚴師,佢日日鬧我,糟質我,但係好多謝佢嘅責罵同糟質,所以我先有今日嘅成就。
大文話,我老師日日讚我,成日鼓勵我,經常同我講笑,得到今日嘅成就,完全唔辛苦。
兩個導師,邊個境界高D呢?
作者: eviepa 時間: 13-8-11 17:26
有好多人有個假定,就係要嚴一厲要責駡,如果唔係就教唔出好學生,但係現代嘅教育理論,已經確定鼓勵比責備有效。
作者: eviepa 時間: 13-8-11 17:33
記得好多年前業餘去教一種課外活動,受訓時好強調要識得讚小朋友,學極都唔識讚果D唔會獲派工作。
作者: ChiChiPaPa 時間: 13-8-11 19:06
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成功感帶來內在動機,而簡單的讚美並不會帶來長久的動機。導師對學生的關切遠比表面的讚美和責罵來得重要。
作者: eviepa 時間: 13-8-11 19:11
ChiChiPaPa,
看過很多個案,家長內心關懷孩子,但表現出來是經常責備,孩子根本不覺得家長愛護自己。我強調,這樣的個案,非常之多。
作者: ChiChiPaPa 時間: 13-8-11 19:53 標題: 回覆:eviepa 的帖子
這些家長可能太緊張成績。只要引導孩子關心身邊的人,孩子就會體會到父母和導師對他們的緊張和關懷。

作者: lokfail 時間: 13-8-11 19:56
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作者: lokfail 時間: 13-8-11 20:04
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作者: lokfail 時間: 13-8-11 20:07
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作者: 阿Yan 時間: 13-8-11 20:18 標題: 引用:回復+阿Yan+的帖子
成功感帶來內在動機,
原帖由 ChiChiPaPa 於 13-08-11 發表
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成功感帶來內在動機,而簡單的讚美並不會帶來長久的動機。導師對學生的關切遠比表面的 ...
非常認同成功感能引起內內動機!
如何產生成功感?成功取得証書/獎項?會!但若只單靠這些就有點危險,誰能保證次次贏?
空泛和敷衍的讚美不但沒有用處,而且甚至帶來不良效果。可是,誠懇丶精確描述孩子做得好的地方,欣賞孩子的付出,能令孩子感到被尊重丶欣賞,以而令孩子清楚自己所做到的而產生成功感,並啟發內在動機,學習變得更主動。

作者: ChiChiPaPa 時間: 13-8-11 20:25 標題: 回覆:阿Yan 的帖子
如果導師没説或說不出做得好與壞的地方,那就不是讚和罵的問題。

作者: 阿Yan 時間: 13-8-11 20:35 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
或者我的題目定義不清。
我個人認知中,傳統「嚴師」較少讚賞學生,多集中在未做好的地方,而且傾向用刻苦方式達成高的目標。「䛻䛻善誘」是以溫和的態度,按學生可接受的程度(譬如有些學生可大大步「行」,有些暫時只可小步「行」,但都被尊重)一步一步地引導孩子進步。

作者: 阿Yan 時間: 13-8-11 20:39 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
歡迎討論。旨在引發家長和教育工作者思考而已。

作者: littleteapot 時間: 13-8-11 21:46 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
好似揀䛻䛻善誘嘅老師安全d。人嘅嘢,點知佢嚴係為學生好?為老師自己立功?定係佢根本唔識用其他方法?會唔會責備時加入自己情緒?。當然,䛻䛻善誘嗰個都要真係掂先得。

作者: 阿Yan 時間: 13-8-11 22:16 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
䛻䛻善誘的老師也會用獎罰制度,只是態度不同。

作者: iamno1teacher 時間: 13-8-14 17:53
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作者: iamno1teacher 時間: 13-8-14 17:58
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作者: iamno1teacher 時間: 13-8-14 18:02
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作者: 阿Yan 時間: 13-8-14 18:43 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
我覺得讚美不只是手段,而是老師對學生的由衷尊重和欣賞。老師的modeling可培養學生去尊重欣賞自己和別人。

作者: dbskelvin0 時間: 13-8-15 16:52
其實呢個問題就好似問緊:你中意做野pro既同事,定系對人nice既同事。其實無對立架!做野既時候要pro,做fd既時候要nice~
當然pro同nice既程度不同,就會引起唔同既反映。好似我咁,我就好欣賞做事超級pro既同事,做起野上離 一就一 二就二 唔拖泥帶水,儘管有時可能比距噴,但左得好一樣會比距表揚。
講到好遠添!我其實想話,同小朋友上課既時候,該嚴格就應該嚴格,遲到、懶惰、唔交功課一定要話,寫字公正與否,講野禮貌與否,對同學是否親切同樂於助人,但,同樣地,個小朋友上課唔舒服,老師應該要對距親切,唔可以死谷距,小朋友唔小心做錯事,老師要題量距等等等。
好啦!廢話特別多~多謝大家!!

作者: annie40 時間: 13-8-15 17:36
嚴師的首要素质, 是有料, 不只是有料, 而是非常非常有料,有料的老师, 别名可以是嚴師, 其实是明师, 应该包含看通学生的性情, 能力, 弱点, 强点, 潛力等.
善誘是好, 可惜大部分成年人唔知自己要的是甚么, 又或十分忽视孩子的需要, 到头来大家不知互誘互到那儿去...........因此能认定的事情要严苛, 不大肯定的可以摸索清楚才做, 遇到孩子有其道理的stubborn, 可以善誘, 可以妥协, 没头没脑的使性子, 就要严惩, (三岁人仔同我斗, 未死过??!哈哈!).
好父母,好老师,可以是天使与魔鬼的化身!!!!!!!!!!!
出高徒還是䛻䛻善誘?
作者: littleteapot 時間: 13-8-15 18:43 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘?
換轉係大人自己呢?去到一個新工作環境,上司A好有料,但日日板住面,你一有錯就駡你,一開始就要你做到好似人哋做咗十年咁好。定係上司B,一樣咁有料,好nice,對欣賞你做得好嘅地方,做得未夠好嘅地方佢都會引導你逐步做好,只係唔用駡呢個方法啫。你會揀上司A定B?

作者: jollyma 時間: 13-8-17 23:25 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘
現時坊間實在太多沒有接受過專業師訓的老師,恕我得罪,尤其是很多音樂老師,你可以話他們是藝術家,最直接又見效的方法就是駡,甚至出手都見過,不竟小朋友大都欺善怕惡,而且本著“怕麻煩“心態,你話練未練囉,免得老師向家長告密,所以這種老師訓練出“高“徙唔難,我指“高分“的高,但一定不是真的“出色“的學生

作者: samuel89 時間: 13-8-20 14:19
littleteapot 發表於 13-8-15 18:43 
換轉係大人自己呢?去到一個新工作環境,上司A好有料,但日日板住面,你一有錯就駡你,一開始就要你做到好似 ...
首先通常系唔會有得揀上司A定B的.......其次上司A定B都系"袋"錢落自己個袋, 唔系"無理取鬧"既上司, 我覺得已經系行運架啦,唔會再諗"揀上司A定B"啦......
作者: lokfail 時間: 13-8-20 15:45
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作者: annie40 時間: 13-8-20 16:01
生命很是短暂, 上司没好坏之别, 在他们身上得不到半点学问与反思, 就是我的失败!!!!
作者: lokfail 時間: 13-8-20 16:07
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作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 16:19 標題: 引用:生命很是短暂,+上司没好坏之别,+在他们身上
原帖由 annie40 於 13-08-20 發表
生命很是短暂, 上司没好坏之别, 在他们身上得不到半点学问与反思, 就是我的失败!!!! ...
或者說,所有人沒有好壞之分,分別就在於,他們所作之事,是懷著一棵怎樣的心

作者: lokfail 時間: 13-8-20 16:41
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作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 16:45 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘
嚴師和循循善誘的教導方法是可各補長短,沒有矛盾,並可共存。良師或父母,應該就如前面的網友所說,教導時應恩威並重,賞罰分明,公平公正,這樣才會令人信服,當然還要識變通,因才施教,不能對所有學生或子女只得一個教法,一成不變。

作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 16:59 標題: 引用:Quote:carriebaby111+發表於+13-8-20+16:19
原帖由 lokfail 於 13-08-20 發表
人是有好壞之分的!懷著一棵怎樣的心去處理事情就是決定是不是壞人。
當然「壞人」也可以做些「好事」, ...
補充一點,所以我在這裡所說的,就只是一個“人”,一個籠統的說法。而好壞之分,就在於這個“人” 所作之“事”,所懷之”心”,就如你所說的,一個人一生可作“壞“事,可作“好”事,亦可作不好不壞之事。我所說明的,“人沒有分好與壞”是泛指 正常一般人一生作最多的是“不好也不壞的事”,沒有人每天只做(想)好事或壞事。至於,非大是大非的事情上,如道德和法律層面上的“”事””上,是有分好壞(的事)(大家會說他因為做了壞“事”而要坐牢),普通生活人事上,怎樣分好壞人?因為每人的出發點,立場也不同

作者: lokfail 時間: 13-8-20 17:12
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作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 17:17 標題: 引用:Quote:carriebaby111+發表於+13-8-20+16:19
原帖由 lokfail 於 13-08-20 發表
人是有好壞之分的!懷著一棵怎樣的心去處理事情就是決定是不是壞人。
當然「壞人」也可以做些「好事」, ...
要定義何謂「好人」比較難,但要定義何謂「 壞人」或定義是不是「壞人」則容易得多。例如,有人曾經用「壞心腸」做了些「壞事」,而仍未痛改前非就可算是「壞人」。
無錯,這是一個很有趣的case study,既然大家都是明理人,我們可以再深入一點去討論,根據你您的假設,我又base on你的假設上再作假設,假如你所說的這個壞人,懷著壞心腸,作了壞事,仍未對他作的壞事痛改前非,就定義他為壞人,那麼如果他是一個孝順,一個顧家,一個重義的人呢?他作壞事只為了讓家人生活好一點?之前有一單新聞,因父親失業,家裡的新生兒子又沒有錢買奶粉,苦無辦法之下父親去偷了,給果被警察遞捕……他是壞人嗎?又有一個年青人,因從小被不當管教,後導致精神病,殺害雙親,他是壞人嗎?難道他從小到大都懷著殺父母的心?

作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 17:24 標題: 引用:Quote:carriebaby111+發表於+13-8-20+16:59
原帖由 lokfail 於 13-08-20 發表
不一定要作了「大壞事」,或搞到要「坐牢」才算是「壞人」。狡猾、奸妰、虛偽、令血、無良、自私、 剝削... ...
某程度上我贊成你的說法,其實閣下已經是一個理性明理之人。我常提醒自己,希望
看人看事如果再能深入廣闊一點,所有表面看似的景象又會有所不同

作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 17:38 標題: 引用:Quote:carriebaby111+發表於+13-8-20+16:59
原帖由 lokfail 於 13-08-20 發表
不一定要作了「大壞事」,或搞到要「坐牢」才算是「壞人」。狡猾、奸妰、虛偽、令血、無良、自私、 剝削... ...
我可能比較簡單,工作了這麽多年,遇到好的人比壞的人多,而所謂你形容的“不是好人”,我們也能成為朋友,不是我看不見他們的有些所為,而是,他們都不是整個人格都是這樣,心地有時也很好,只是面對一些事情上,他們才會有些“人性的弱點”出現……我常常覺得人與人之間那麼多爾虞我詐,是因為各自都害怕自己利益被侵略,為要保障自己的利益,必須使出一些手段去protect and flight for. 我相信“人”不是一開始就是這樣

作者: lokfail 時間: 13-8-20 17:46
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作者: lokfail 時間: 13-8-20 17:52
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作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 18:10 標題: 引用:Quote:carriebaby111+發表於+13-8-20+17:17
原帖由 lokfail 於 13-08-20 發表
你兩個個案其實不難解答。簡單的說,根據我的說法,兩個都不能定為「壞人」。
第一個個案:父親偷奶粉的 ...
無錯,一件事情的發生,已經可以有這樣多的原因理由。事件有因必有果,是導致事情的結果好與壞。怎樣去定義這個事情的作俑者是好人,壞人呢?很難,亦很偏頗的。究竟是從一個因(根據你的說法,壞心腸,這裡的壞心腸是怎樣定義呢?就以父親偷奶粉為例,他的確為了初生兒子而冒險,但他若果又真是偷了另一貧窮家庭的奶粉,又好像不對,還是不智?那麼他愛錫兒子,又是壞人嗎?)還是一個果(他已負上法律的責任,留了案底)

作者: samuel89 時間: 13-8-20 18:10
lokfail 發表於 13-8-20 15:45 
話時話,也的確遇過"袋"錢落自己個袋的「好」上司,但最興係遇到啲上司,自以為有料,要下屬處理某些事情 ...
冇料「好」上司就唔系揀上司A定B的問題啦......下屬撞正呢類上司就難d有錢"袋"錢落自己個袋啦, 再俾甘既上司"鬧", 就系我講既"無理取鬧"既上司啦.......
作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 18:15 標題: 引用:Quote:carriebaby111+發表於+13-8-20+17:38
原帖由 lokfail 於 13-08-20 發表
我做人的座右銘很簡單「己所不欲,勿施於人」。當然,遇到那些「不是好人」也可做朋友,但就不會是知心好友 ...
己所不欲,勿施於人,這句我很認同的。

作者: samuel89 時間: 13-8-20 18:23
lokfail 發表於 13-8-20 17:46 
你兩個個案其實不難解答。簡單的說,根據我的說法,兩個都不能定為「壞人」。
第一個個案:父親偷奶粉的 ...
個人覺得第一個個案:父親偷奶粉就系犯左偷竊, 刑事罪.......出發點是不是「懷著壞心腸」都已經不重要, 最多都只系可以用來受法律制裁果陣"額外開恩"減刑用........
就如近日"一位老師講粗口呢d芝麻小事" 上升到堂堂特首竟然話要提交報告俾佢......老師講粗口的確系犯左公認既道德問題, 但道德錯失竟然要特首親自睇報告, 講真我真系唔明特首系一時太"熱心"or真的"另有用心".......
作者: carriebaby111 時間: 13-8-20 18:33 標題: 引用:Quote:lokfail+發表於+13-8-20+17:46+你兩
原帖由 samuel89 於 13-08-20 發表
個人覺得第一個個案:父親偷奶粉就系犯左偷竊, 刑事罪.......出發點是不是「懷著壞心腸」都已經不重要, 最 ...
所以我一開始,就以【“人”沒有好壞之分,“事”就有好壞之分了】作了答覆。另外,別再在此再討論林老師的事了,太敏感啦,怎樣答都錯

作者: samuel89 時間: 13-8-20 18:38
carriebaby111 發表於 13-8-20 18:33 
所以我一開始,就以【“人”沒有好壞之分,“事”就有好壞之分了】作了答覆。另外,別再在此再討論林老師的 ...
林老師的事其實好簡單, 大家覺得應該點罰林老師都冇問題, 但罰都系校方既事, 點會要特首過問甘奇????
作者: lokfail 時間: 13-8-20 20:21
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作者: lokfail 時間: 13-8-20 20:47
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作者: lokfail 時間: 13-8-20 20:51
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作者: awah112 時間: 13-8-21 00:45
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作者: awah112 時間: 13-8-21 00:46
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作者: lokfail 時間: 13-8-21 08:56
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作者: samuel89 時間: 13-8-21 10:48
lokfail 發表於 13-8-21 08:56 
所以不宜在此討論。
「政治歸政治」,「教育歸教育」,大家還是討論有關教育議題吧。
...
哦.......問題系
"一位老師講粗口呢d芝麻小事" 成件事橫睇掂睇都系「教育歸教育」既教育議題吧。
一位老師講粗口引發既教育議題:
1.) 老師講粗口 是/否 ; 會/否 ;教壞學生........
2.) 老師失控講粗口 是/否 ; 應/否 ; 不能原諒........
3.) 老師失控講粗口 是/否 ;應/否 ; 如何處罰........
但我就完全睇唔到點會/點解會上升到「政治歸政治」既政治議題?????
作者: lokfail 時間: 13-8-21 10:57
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作者: carriebaby111 時間: 13-8-21 11:05 標題: 引用:Quote:lokfail+發表於+13-8-21+08:56+所以
原帖由 samuel89 於 13-08-21 發表
哦.......問題系
"一位老師講粗口呢d芝麻小事" 成件事橫睇掂睇都系「教育歸教育」既教育議題吧。
一位老師 ...
我諗大家換另一角度去想吧,本身這件事真的是芝麻綠豆,但這件事已被ek或其他討論區討論到升晒溫兼演變成政治話題了。至於老師本身的對與錯,已經在ek討論了很久,現在算是平靜了下來,若再反覆討論,又恐怕會再度升溫,惹起駡戰。再者我們都在此帖離晒題,係時候停一停啦朋友

作者: samuel89 時間: 13-8-21 11:11
lokfail 發表於 13-8-21 10:57 
之前的確與教育有關,在這裡已討論了很多,但後來已變質,演變成政治鬥爭,所以「政治歸政治」,不應繼續 ...
哦......突然明白左, 原來cy系甘有本事可以將「教育歸教育」既教育議題演變成政治鬥爭既「政治歸政治」..........睇來cy遲d 真系可能有本事可以將「全民普選」變成「全民無得選」
作者: lokfail 時間: 13-8-21 11:17
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作者: carriebaby111 時間: 13-8-21 11:26 標題: 回覆:大家buy嚴師出高徒還是䛻䛻善誘
兩位,不如開一個新題目“教育與政治”,再討論吧。始終都要尊重樓主的議題。

作者: samuel89 時間: 13-8-21 11:26
carriebaby111 發表於 13-8-21 11:05 
若再反覆討論,又恐怕會再度升溫,惹起駡戰。再者我們都在此帖離晒題,係時候停一停啦朋友
只系反覆討論,但沒有惹起駡戰。不過我們都在此帖離晒題,都真係時候停一停啦朋友......
作者: mesmerising 時間: 13-8-22 18:25
本帖最後由 mesmerising 於 13-8-22 18:35 編輯
我喜歡情緒穩定,取態目標堅定,循循善誘的好老師。循循善誘唔等於冇要求。
情緒不穩(起伏大)是老師行業大敵。
作者: shadeslayer 時間: 13-8-22 19:28 標題: 引用:+本帖最後由+mesmerising+於+13-8-22+18:35
原帖由 mesmerising 於 13-08-22 發表
本帖最後由 mesmerising 於 13-8-22 18:35 編輯
我喜歡情緒穩定,取態目標堅定,循循善誘的好老師。循循 ...
如果是策略性的兇巴巴,不是情緒不穩,收放自如可能 work.

作者: mesmerising 時間: 13-8-22 22:07
回復 shadeslayer 的帖子
有時,兇巴巴會說傷人話,又或語帶諷刺。要兇得口出善言(或不出惡言),很難。
作者: shadeslayer 時間: 13-8-22 22:37 標題: 引用:回復+shadeslayer+的帖子
有時,兇巴巴會
原帖由 mesmerising 於 13-08-22 發表
回復 shadeslayer 的帖子
有時,兇巴巴會說傷人話,又或語帶諷刺。要兇得口出善言(或不出惡言),很難。 ...
以前有一游泳教練,教小朋友時幾嚴格,有時會駡,例如,游得咁慢無食飯呀!游得咁慢係未想罰,或最慢個嗰加二個一百。有時還用浮板輕拍孩子。我覺得咁 work 喎。
後來轉去一位十分好人的教練,有些孩子使躲懶。

作者: 阿Yan 時間: 13-8-22 23:12 標題: 引用:+本帖最後由+mesmerising+於+13-8-22+18:35
原帖由 mesmerising 於 13-08-22 發表
本帖最後由 mesmerising 於 13-8-22 18:35 編輯
我喜歡情緒穩定,取態目標堅定,循循善誘的好老師。循循 ...
十分贊成!

作者: annie40 時間: 13-8-23 13:22
好的教学就如上演一套戲, 好老师就是出色的演员, 作为演员的目标就是带出剧目的讯息, 演员不要局限于自己選定角色, 重要是紧贴观众的脉搏, (即学生), 见到观众已经厌厌欲睡, 又或完全没发交流, 等于看了三小时的'战争与和平', 收唔到好野之余, 重要话套戲无料又老套. 因此还要及早转片. 以免浪费彼此时间.
有些人天性和善, 喜欢循循善誘, 却又目纳得让人不安, 不停地讲完又讲. 听的那太位已经游魂太虚, 留低肉身, 讲的那位还未肯罢休, 尤如朗读大悲咒, 最终如何善誘也带不出甚么啊.....,,,..........
有些人天生的说话凶巴巴,却又择地有声, 音之有物, 点中要害, 还偶然有点自嘲的幽默,上他们的课, 是特别醒神. 习惯了是对事不对人, 被骂的应该要感恩!!!
作为女人, 当然喜欢拿'慈母'的角色来当, 行行企企,张罗张罗, 仪容整潔, 是重点女主角, 阿爸对'慈母'又大有好感, 觉得你演出乏味, 依然唔敢比个'dislike', 阿仔+阿妈, 阿爸必然是输家, 在家庭内简直是处于'永远不败'之位.
凡是有人的地方, 多点进修不同情况下的演绎能力, 应该大有好处!
remarks:
阿女的中文作文中, 提到妈妈没从前般'funny', 见到她的考试高分,也没很大表情! 其实我的内心世界太复习, 又怕她骄傲自大, 又怕她以为凡事很容易, 又怕她变成井底之蛙, 又怕她'怕妈妈', 又怕赞得夸张便假! 总之今天是角色难度愈来愈高, 挑战大, 唔多知点样变脸了!!!! 谁有好script, 请pm .
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作者: annie40 時間: 13-8-23 13:34
回復 awah112 的帖子
心者貌之根,審心而善惡自見;行者心之表,觀行而禍福可知。
【譯文】心地是相貌的根本,審察一個人的心地,就可以瞭解他的善惡之性;行為是心性的外在表現,觀察一個人的行為,就可以知道他的禍福吉凶。
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看到重点的人太少, 终日营役在看似繁茂的支节上.
行者心之表,觀行而禍福可知。
作者: mesmerising 時間: 13-8-23 15:22
annie40: 阿女的中文作文中, 提到妈妈没从前般'funny', 见到她的考试高分,也没很大表情! 其实我的内心世界太复习, 又怕她骄傲自大, 又怕她以为凡事很容易, 又怕她变成井底之蛙, 又怕她'怕妈妈', 又怕赞得夸张便假! 总之今天是角色难度愈来愈高, 挑战大, 唔多知点样变脸了!!!! 谁有好script, 请pm .
我和家人相處,沒有想這麼多,真性情就是了。媽媽不用完美,無需要選最「優」的反應去對答。
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