教育王國
標題: 在某小學簡介會聽到的精句 [打印本頁]
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 00:23 標題: 在某小學簡介會聽到的精句
最近參加某小學簡介會，校長說了很多該校的教學理念，其中有一句精句，說完引來全場鼓掌！
他說：某些學校小一時全部錄取精英，為何6年後會變成非精英？那學校若然將精英教至非精英，理論上它應該"食"番佢，而並非踢給其他學校！
我很認同！那些學校專揀一些自修也能考幾條A的學生，其實難以證明其教學能力，反而教得不好，令精英學生成績下滑後便勸退，等同叫其他學校幫他補鑊，很不負責任呢！
作者: ANChan59 時間: 13-7-15 00:31 標題: 回覆：happy_lavender 的帖子
Gimmicks.
P1, how does he know they are elites?
作者: MCGC 時間: 13-7-15 00:40 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
未發覺有那間學校是如此.
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 00:49
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-15 16:19 編輯
MCGC 發表於 13-7-15 00:40 
未發覺有那間學校是如此.
發現唔到咪重好，即是無遇上。我只是贊同有教無類，不是抨擊某些學校或為某校賣廣告，所以一概唔開名，只談論點。
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-15 01:55
happy_lavender 發表於 13-7-15 00:23 
最近參加某小學簡介會，校長說了很多該校的教學理念，其中有一句精句，說完引來全場鼓掌！
他說：某些學校 ...
咁奇怪, 校長似踩人抬高自己多D... 好少校長會响呢D場合講其他學校的不是.
只針對呢點, 我反而覺得校長有少少無品...
所以呢, 家長各有所好 (無特別意思, 不喜勿插)
作者: bowling123 時間: 13-7-15 03:13 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
冠冕堂皇之類說話，受過教育既人都識講! 如果這是一所中學，校長咁講都勉強說得過去，但只是小學而已?怎能予知那個K3係Band 1 生呢!
作者: sschiu 時間: 13-7-15 06:35 標題: 引用：最近參加某小學簡介會，校長說了很多該校的
原帖由 happy_lavender 於 13-07-15 發表
最近參加某小學簡介會，校長說了很多該校的教學理念，其中有一句精句，說完引來全場鼓掌！
他說：某些學校 ...
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-15 07:42
sschiu 發表於 13-7-15 06:35
可否PM我是哪間學校呢？謝謝！
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-15 08:21 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
學校揀過見過，亦總會發現有學生總吾好書，會發現有SEN學生，有何出奇？面試果一陣吾會100%準呀。反而係之後既處理同adjustment至緊要。如果一野踢出校又收個更叻，當然不停有精英啦
作者: littlefaith 時間: 13-7-15 08:27
我覺得佢講出咗好多人心裡想講嘅嘢啫。
好多名校一直都奉行汰弱“汲”強策略以保持領導地位，如果連呢樣嘢都唔知，就如美國人响斯諾登洩密後先驚覺自己一直被政府監控一樣無知。
作者: karen55407 時間: 13-7-15 08:33 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
盧校長
作者: LOVELY-BABE 時間: 13-7-15 09:16 標題: 引用：盧校長
+
原帖由 karen55407 於 13-07-15 發表
盧校長
作者: 拾仔 時間: 13-7-15 09:21
回復 karen55407 的帖子
上星期六個間????
作者: crazymum 時間: 13-7-15 09:30 標題: 引用：Quote:happy_lavender+發表於+13-7-15+00:2
原帖由 evacalbee 於 13-07-15 發表
咁奇怪, 校長似踩人抬高自己多D... 好少校長會响呢D場合講其他學校的不是.
只針對呢點, 我反而覺得校長有 ...
作者: momama 時間: 13-7-15 09:44 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
貶低人哋但又抬唔高自己
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-15 09:46
論 presentation skill 呀盧校長的確同“使路比”有得輝。
呢 d 說話係家長傍徨無幫的時候聽到，一定入曬腦。
作者: JadeW 時間: 13-7-15 09:51 標題: 回覆：yuenkw 的帖子
都係marketing gimmick. 我兩個都冇聽過，我寧願信對眼睇佢做乜野，多過佢講乜野！
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-15 09:59
前幾年盧校長個 presentation 事後都會 upload 係該校網頁。e+有無就唔知啦。
作者: kelvinli0311 時間: 13-7-15 09:59
Everyone know you are talking "EC".:;pppp:
作者: CMFun 時間: 13-7-15 10:03
kelvinli0311 發表於 13-7-15 09:59
Everyone know you are talking "EC".
what is the full name of "EC"?
作者: dlee_ca 時間: 13-7-15 10:04 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
個邏輯有問題，即是有間專整瓜學生的學校？
有D跨大銷售成份，同意嗎？
作者: easybring 時間: 13-7-15 10:06
littlefaith 發表於 13-7-15 08:27
我覺得佢講出咗好多人心裡想講嘅嘢啫。
好多名校一直都奉行汰弱“汲”強策略以保持領導地位，如果連呢樣嘢 ...
呢個我知, 亦見到.
作者: terryctf 時間: 13-7-15 10:15 標題: 回覆：easybring 的帖子
我剩係記得＂聖喇拔播＂
作者: kelvinli0311 時間: 13-7-15 10:21
其實校長意思係 : 就算小學畢業連26個英文字母都未識齊, 我地都俾個中一學位佢, 明未
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-15 10:23
版主提示: 麻煩大家, 有意見想發表, 歡迎
但都尊重下其他家長可以嗎?
作者: terryctf 時間: 13-7-15 10:26 標題: 回覆：kelvinli0311 的帖子
語言藝術，根本一條龍校都係要收哂自己小學生！
作者: Bosco爸爸 時間: 13-7-15 11:04
唔洗估啦............多數講緊播道.........
我無聽過, 所以無意見, 只是大家好想知, 我先講個名出來, 始終呢D野好主觀, BUY咪鐘意, 唔BUY咪唔鍾意, 最緊要家長喜歡, 認為適合咪得LOR
作者: Bosco爸爸 時間: 13-7-15 11:12
另外, 該校長所指名校可能係旺角火車站某名校..........不過, 家長應該自己判斷, 唔好咁容易相信網上討論, 你能相信一個自己完全不認識, 也未曾見面的網友說話嗎....當然, 我理解家長對小朋友的學校選擇有時會很焦慮, 而且亦不太熟悉, 相找幫忙, 但只聽片面之詞是很容易令下錯決定的, 最好方法是多聽多問, 實地考察一下, 每一條意見只是參考, 不要盡信, 最好問一些真正有小朋友就讀既家長意見會較好一些
作者: MrBeast 時間: 13-7-15 11:16
terryctf 發表於 13-7-15 10:26
語言藝術，根本一條龍校都係要收哂自己小學生！
作者: terryctf 時間: 13-7-15 11:31 標題: 引用：Quote:terryctf+發表於+13-7-15+10:26+語言
原帖由 MrBeast 於 13-07-15 發表
一條龍都係語言藝術的一種。
作者: MrBeast 時間: 13-7-15 11:36
terryctf 發表於 13-7-15 11:31
語言藝術係講說話技巧，唔明你講一條龍都係乜意思？
作者: lovebb2 時間: 13-7-15 11:47 標題: 引用：Quote:terryctf+發表於+13-7-15+11:31+語言
原帖由 MrBeast 於 13-07-15 發表
一條龍都唔一定收返晒的，學校總有方法的。
如已經是中文中學，收幾多band2, band3學生就冇乜所謂。
作者: terryctf 時間: 13-7-15 11:47 標題: 引用：Quote:terryctf+發表於+13-7-15+11:31+語言
原帖由 MrBeast 於 13-07-15 發表
一條龍都唔一定收返晒的，學校總有方法的。
作者: lovebb2 時間: 13-7-15 11:56 標題: 引用：其實校長意思係+:+就算小學畢業連26個英文
原帖由 kelvinli0311 於 13-07-15 發表
其實校長意思係 : 就算小學畢業連26個英文字母都未識齊, 我地都俾個中一學位佢, 明未 ...
作者: cmt1010 時間: 13-7-15 11:57 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
先唔好針對邊個講這精句，本著教育為本，你收得個學生就應該教好佢，就算教唔到佢成龍都唔應該捨棄佢，這句話冇錯喎，在今天這般功利的社會更加是可貴；某些學校以成績為本，所以會用汰弱留強的方法。這是兩種理念，各有捧場客，冇話誰是誰非，最重要是選自己杯茶。
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 12:07
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-15 12:11 編輯
回復 sschiu 的帖子
抱歉！講左唔開名就唔會開。
我的感受深是因為未聽到佢講之前，自己已認為好的不用教，自己會向好，反而有偏差或落後的，才要更著力地教！這是我在青少年制服團隊服侍的領會，每次有導師提出放棄某某隊員，我必然反對，我認為唔識教可以學，但若然將孩子拒於門外，會影響他的一生！
在我心中，每個孩子都是好的，他們會有偏差行為會犯錯，但我們何嘗不是？只要給他愛及機會，必定能令他有正面改變！
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 12:19
evacalbee 發表於 13-7-15 01:55
咁奇怪, 校長似踩人抬高自己多D... 好少校長會响呢D場合講其他學校的不是.
只針對呢點, 我反而覺得校長有 ...
出來社會工作過的人都會想到這點，正常不過！但我想不能因有這種想法，就不細看其論點吧。我認同，你呢？不妨發表一下。
(不喜可插，插得越多，我成長越快！):;pppp:
作者: loveDD 時間: 13-7-15 12:29
happy_lavender 發表於 13-7-15 12:19
出來社會工作過的人都會想到這點，正常不過！但我想不能因有這種想法，就不細看其論點吧。我認同，你呢？ ...
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 12:29
littlefaith 發表於 13-7-15 08:27
我覺得佢講出咗好多人心裡想講嘅嘢啫。
好多名校一直都奉行汰弱“汲”強策略以保持領導地位，如果連呢樣嘢 ...
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-15 12:40
回復 happy_lavender 的帖子
有時見到課外活動小組的家長義工，開會講到大義凜然，做野就求求其其，真係幾無奈。Ching 能以身作則，真不容易。
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-15 12:49 標題: 引用：Quote:evacalbee+發表於+13-7-15+01:55+咁
原帖由 happy_lavender 於 13-07-15 發表
出來社會工作過的人都會想到這點，正常不過！但我想不能因有這種想法，就不細看其論點吧。我認同，你呢？ ...
作者: JustAParent 時間: 13-7-15 13:14 標題: 引用：最近參加某小學簡介會，校長說了很多該校的
原帖由 happy_lavender 於 13-07-15 發表
最近參加某小學簡介會，校長說了很多該校的教學理念，其中有一句精句，說完引來全場鼓掌！
他說：某些學校 ...
學神探湯川教授咁講，最怕邏輯混亂的人。
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 13:33
Bosco爸爸 發表於 13-7-15 11:12
另外, 該校長所指名校可能係旺角火車站某名校..........不過, 家長應該自己判斷, 唔好咁容易相信網上討論, ...
各位唔該尊重一下，唔好開任何校名好嗎？謝謝！
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 13:40
JustAParent 發表於 13-7-15 13:14
教育局都話香港小朋友的質素不俗，咁點解咁多學生越讀越差，一定係政府教育政策出問題，佢應該開多D大專食 ...
應該開多D大專食返哂D學生
我諗大部分家長希望見到呢個情況出現！
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 13:48
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-15 13:52 編輯
loveDD 發表於 13-7-15 12:29
do you have anymore to share about this briefing?
我想還是先集中一點討論，呢個話題已經夠惹火了.............................宜家唔係救火的時間，無須那麼快用"分離法"。
作者: JustAParent 時間: 13-7-15 13:49 標題: 引用：Quote:JustAParent+發表於+13-7-15+13:14+
原帖由 happy_lavender 於 13-07-15 發表
應該開多D大專食返哂D學生
我諗大部分家長希望見到呢個情況出現！
作者: MCGC 時間: 13-7-15 13:55 標題: 引用：Quote:原帖由+happy_lavender+於+13-07-15+
原帖由 JustAParent 於 13-07-15 發表
我係少數
作者: ms.bead 時間: 13-7-15 13:59
本帖最後由 ms.bead 於 13-7-15 14:01 編輯
不要對號入座，純粹之前有家長提起EC簡介會，上年曾聽過想分享下。校長的講座很吸引，好似睇緊talk show，又唱歌，一個人帶領成個簡介會。如果冇記錯他說過曾任教某神級學校，亦都記得"聖喇拔播"。
不過，到最後都冇報。其中一個考慮因素，是因為自己不太相信校長魅力和理念。我相信該校長有心和能力領導學校，但會考慮如果學校轉校長既話會如何？教育理念亦如是，聽多幾間簡介會，每間學校都會有美好的藍圖，但成效如何？當然，EC只是新校，需要時間去培養和証明。
最重要是每位家長要選擇適合自己教育理念既學校！
作者: lovebb2 時間: 13-7-15 14:02 標題: 引用：Quote:原帖由+happy_lavender+於+13-07-15+
本帖最後由 lovebb2 於 13-7-15 14:08 編輯
原帖由 JustAParent 於 13-07-15 發表
我係少數
Yes, agree.
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 14:05
MCGC 發表於 13-7-15 13:55
同意JustAParent, 文憑量化寬鬆,不是好事.
正常應該有3個情況：
1. 重質不重量；
2. 重質又重量；
3. 重量不重質
若然是情況3，當然不好，但做到情況1或2，我想也算不錯。
作者: loveDD 時間: 13-7-15 14:16
lovebb2 發表於 13-7-15 11:47
yes, band1英文中學點會收band3學生。如band1學生唔夠，band1英中會被迫變中中，咁就大件事啦。
如已經是 ...
BAND 1 只會是英文中學嗎? BAND 1 生唔夠會變中中? 
作者: loveDD 時間: 13-7-15 14:28
乜都關正苦事....
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 14:28
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-15 14:31 編輯
lovebb2 發表於 13-7-15 14:02
大專生做OA, 地盤？政府工只需中五學歷或以下的如CA, pc(警察), 現已有不少degree holder去apply.
...
專上教育的作用應該不止為社會培育學術上的人才，也能將學生的個人質數提升，更懂得思考和明辨是非吧。我想不能因為將來大學生有機會掃街，就限制大專學額；多些人受大專教育，提升全民質數不是更好嗎？
剛睇完怪獸大學，影片主角最終未能大學畢業，但牠們學懂了盡力做好每個崗位，由派信、清潔、做餐、…、等等，都盡心盡力，努力不懈，更屢創佳績！最後終能做到自己理想中的工作崗位。這才是我們想下一代擁有的質數吧，若年輕人有這種特質，成功近矣。至於開始時做什麼職位，未必如我們所想那麼重要。
作者: loveDD 時間: 13-7-15 14:33
happy_lavender 發表於 13-7-15 13:40
應該開多D大專食返哂D學生
我諗大部分家長希望見到呢個情況出現！
作者: loveDD 時間: 13-7-15 14:37
happy_lavender 發表於 13-7-15 14:28
專上教育的作用應該不止為社會培育學術上的人才，也能將學生的個人質數提升，更懂得思考和明辨是非吧。我 ...
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 15:17
loveDD 發表於 13-7-15 14:37
派信、清潔、做餐、…、等等，如果依班大專生真的投入依類工種，令我諗起有人說最低工資，是令到一批低學歷 ...
這個世界不斷在變，每個人也應該與時並進，停下來就真的會被淘汰！君不見當日香港經濟轉型，之前從事四大工業的人餓死呢？他們都轉行去了，雖然辛苦，但總能找到生存之法。我記得讀小學時經常聽見：學如逆水行舟，不進則退！其實就是警惕我們要持續進修，使之能與大勢一起前進。
我反而覺得學歷低者更易適應變遷，因為無可輸！你說高層轉工難還是辦公室助理轉工難呢？
這也是一個有趣的題目，但似乎不應在小學討論區探討啊！
作者: 拾仔 時間: 13-7-15 15:21
其實我又好buy校長講野........唔好理佢吹又好定咩!聽過咁多間呢間最啱聽....可能誇左d.....有d我都唔知信唔信佢好.....不過成場感覺幾好....
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 16:14
拾仔 發表於 13-7-15 15:21
其實我又好buy校長講野........唔好理佢吹又好定咩!聽過咁多間呢間最啱聽....可能誇左d.....有d我都唔知信 ...
以前讀工業工程時學過一個概念，就是顧客滿意度(Customer Satisfaction)；那在小學階段應被滿足的人究竟是誰呢？有些人認為是家長，有些人認為是學生，他們的策略取向截然不同！我個人傾向以迎合學生需要為主導的學校，大家點睇呢？
作者: ANChan59 時間: 13-7-15 16:28
happy_lavender 發表於 13-7-15 16:14
以前讀工業工程時學過一個概念，就是顧客滿意度(Customer Satisfaction)；那在小學階段應被滿足的人究竟是 ...
作者: ms.bead 時間: 13-7-15 16:33
happy_lavender 發表於 13-7-15 16:14
以前讀工業工程時學過一個概念，就是顧客滿意度(Customer Satisfaction)；那在小學階段應被滿足的人究竟是 ...
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 17:38
又會不會是最了解小朋友的家長，得知小朋友需要後，以小朋友的需要為依歸，作其代表，替小朋友選擇呢？當然小朋友是白紙一張，什麼價值觀、生活習慣等都是由家長灌輸；但喜惡卻又是小朋友的自我選擇，是迫不來的。
這個題目沒有預設答案，只是大家討論討論，啟發思考。
作者: 拾仔 時間: 13-7-15 20:11
我最認同校長講一樣嘢，如果一個人無禮貌，唔識尊重人，讀書成績幾叻都無用！
作者: chanti 時間: 13-7-15 20:25 標題: 回覆：拾仔 的帖子
校長是基督徒嗎？播道- spread the gospel , 有嗎？
作者: teambuilder 時間: 13-7-15 21:34
凡事都有兩面，樓主你是否覺得成績差的人繼續留在原校升學一定適合？我不肯定，但我相信讀適合自己程度的學校對學生來說是好事。
作者: cmt1010 時間: 13-7-15 21:40 標題: 引用：凡事都有兩面，樓主你是否覺得成績差的人繼
原帖由 teambuilder 於 13-07-15 發表
凡事都有兩面，樓主你是否覺得成績差的人繼續留在原校升學一定適合？我不肯定，但我相信讀適合自己程度的學 ...
作者: teambuilder 時間: 13-7-15 22:30
cmt1010 發表於 13-7-15 21:40
睇下學校的出發點是為小朋友的福祉定自己學校的成績啦。
作者: karen55407 時間: 13-7-15 22:40 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
不同類型的學校，適合不同類型的家長和學生，雖然此校不是我杯茶，但確實是一所好學校，我好多朋友的孩子也就讀此校，他們對學校評價很高。
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 22:52 標題: 引用：凡事都有兩面，樓主你是否覺得成績差的人繼
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-16 00:28 編輯
原帖由 teambuilder 於 13-07-15 發表
凡事都有兩面，樓主你是否覺得成績差的人繼續留在原校升學一定適合？我不肯定，但我相信讀適合自己程度的學 ...
你的睇法是以學生的角度，但校長講的是以學校/辦學者的角度，不可拉埋一齊講。我們工程師來說就是不同datum，無得比較。
打個比喻，一個同事跟進工作做得不好，出了問題，你認為應該即炒，然後交給隔離組的你搞掂佢；還是要他搞掂佢，然後炒佢後再交給你接手呢？（假設隻鑊大到一定要炒人交差。）
作者: ms.bead 時間: 13-7-15 23:10
本帖最後由 ms.bead 於 13-7-15 23:17 編輯
如果繼續讀落去真的不適合，為何不讓學生到一個合適的地方一展所長？去中學版逛逛，可以看到很多有經驗的家長提到錯配(即band 2生去左band 1)問題，對學生不是一件好事…
其實大家最難接受是覺得學校放棄左學生…如果學校已經做了措施幫助學生(resit、補底、輔導等…)，而又同學生商量過離開可能對他更好，大家又可唔可以接受到？
我唔肯定名校有冇咁做，但我相信學校應該唔會一唔合格就踢個學生走…
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 23:25 標題: 引用：Quote:cmt1010+發表於+13-7-15+21:40+睇下
原帖由 teambuilder 於 13-07-15 發表
咁如果學生出發點係諗住hea住都有書讀咁又點睇呢？
可以是長期接受負面批評；也可以是經常被人拿來比較，而每次也被比下去；令個人形象跌至低點而失去自信，認為怎麼努力也不會得到渴望的讚賞，便放棄自己，對任何事情也失去興趣，便開啟保護機制 - 因內心不想再被批評/比較！
由於是信心不足，便要循序漸進地引導其改善表現，加以適度讚賞，及與自己之前的表現比較以突顯其進步，慢慢增強自信！這個過程極之漫長，效果亦不會顯著，但無辦法，誰叫之前走錯了！
兒童心理發展就是這樣，走錯一小步，要修正所花的力度卻大得無法想像！有時甚至只有遇上重大事故（生離死别），才能令其修正過來，但付出的代價卻是極大。
作者: happy_lavender 時間: 13-7-15 23:41 標題: 引用：+本帖最後由+ms.bead+於+13-7-15+23:17+編
原帖由 ms.bead 於 13-07-15 發表
本帖最後由 ms.bead 於 13-7-15 23:17 編輯
如果繼續讀落去真的不適合，為何不讓學生到一個合適的地方一 ...
作者: cmt1010 時間: 13-7-16 00:05 標題: 回覆：happy_lavender 的帖子
同意，當學校叫一個學生轉校，叫佢找另一間適合佢的學校，然後就送了他出去，唔知將來佢會找到一間怎麼樣的學校繼續讀書，咁唔係叫做放棄佢，係咩呀？其實我很欣賞那校長咁有熱誠（當然我亦覺得他太理想主義了，我不能全盤接受），相信愛能改變每一個孩子，試問有邊間學校會當住咁多人作出如此承諾。
作者: teambuilder 時間: 13-7-16 00:27
能夠放棄自己的，只有自己；前途係自己的，邊個可以保證養你過世？你的力量如何，你的日子也必如何。
作者: ms.bead 時間: 13-7-16 00:42 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
為何學生到了另一所程度合適的學校不可發光發熱?而一定是一個悲慘的棄卒?我沒有經驗，只在中學版看過一些正面的分享(從錯配學校回到合適學校才能一展所長，挽回自信)…
決定權是否應該只可在學生手上?而不可以在學校手上?我自己覺得兩方面都有權會好些…香港公務員被稱為鐵飯碗，是因為好難先可以炒到佢，咁係咪是一件好事?可能呢個比喻不太貼切，請見諒…旨在深思"有教無類"是否等於"不離不棄"?
這些都是沒有絕對答案的，不過藉得討論…
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 01:00
ms.bead 發表於 13-7-16 00:42
為何學生到了另一所程度合適的學校不可發光發熱?而一定是一個悲慘的棄卒?我沒有經驗，只在中學版看過一些正 ...
如果公司說盡關愛的說話，然後交封解僱信給同事，你估該同事會否感覺良好，然後含著淚向公司道別和道謝？並感謝公司的解僱，讓他找到更好的僱主呢？我想我說這樣的事情會發生，我必然會被當傻瓜！被放棄是會令人受傷害的，亦嚴重打擊自信，這點不能不考慮呢？
作者: 已刪除用戶 時間: 13-7-16 04:59
happy_lavender 發表於 13-7-16 01:00
如果公司說盡關愛的說話，然後交封解僱信給同事，你估該同事會否感覺良好，然後含著淚向公司道別和道謝？ ...
教育，有教無類係重要，但到底係年年包尾感覺難過d；定人地請你找適合的學校比小朋友，對小朋友更好呢？
唔知盧校長係咪指將軍澳另一所學校？其實唔同學校的目標好明確，E記sell愛心, G記sell進取，最了解孩子係父母，考小學要靠父母去認清楚邊類型合小朋友（尤其係直資私校）。但如果真係到後來先發現唔得，又或者覺得學校理念要求不符合預期，分手未嘗不可。
作者: Christi 時間: 13-7-16 05:35
我對呢間學校認識不多,但如果冇記錯,播道係學生既細佬妹,必收.
現在幾多直資私校,都無[必收]呢項政策.為的是由小一開始找來最好的學生.
所以我覺得,呢間學校肯堅持呢點,的確好有關愛精神.
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 07:23 標題: 引用：Quote:happy_lavender+發表於+13-7-16+01:0
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-16 07:59 編輯
原帖由 evacalbee 於 13-07-16 發表
比喻唔好，難道公司因為怕你受傷害而唔炒人？學懂面對現實更為重要。傷心過後就得重新振作，活得比佢好。
...
你說得對，這個例子其實很差，但能令大家多少明白被拒絕的感受，其實有些人還會忿恨！這些負面情緒是要處理的！沒處理或處理不當，會影響兒童一生！學校和公司確實不同，亦不能相同！公司不會怕傷害人而不炒人，但不要忘記公司是打仗的，對象是心理成熟，能對自己所做的事負責（亦必須負責）的人。但學校呢？他的設定是教導一些心智未成熟，什麼也不懂的小朋友/少年人，對象完全不同！怎能相提並論呢？你傷害成年人和兒童的罪名都不同啦。再強調，此例子只是讓人明白被拒感受。
至於受了傷害的孩子，請問由誰人處理？不就是其他學校或社工處理！一個本來為社會培育人的機構，卻為社會製造麻煩和問題，這不就是不負責任和失職嗎？！
作者: easybring 時間: 13-7-16 07:49 標題: 引用：我對呢間學校認識不多,但如果冇記錯,播道係
原帖由 Christi 於 13-07-16 發表
我對呢間學校認識不多,但如果冇記錯,播道係學生既細佬妹,必收.
現在幾多直資私校,都無[必收]呢項政策.為的 ...
作者: Doray 時間: 13-7-16 08:10
回復 easybring 的帖子
但當一間學校没有為跑數而加深課程，又比家長勁踩！！！
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 08:34
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-16 15:52 編輯
evacalbee 發表於 13-7-16 059
比喻唔好，難道公司因為怕你受傷害而唔炒人？學懂面對現實更為重要。傷心過後就得重新振作，活得比佢好。
...
還有，没有人講過學校一定要分名次，不分名次，何來考第尾？其實和别人比較，多數帶來負面影響！有必要嗎？和自己比較不就可以了嗎？最近上的家長個人成長工作坊，分享間發現很多人內心埋藏的傷害，是源自兄弟姊妹間的比較！既然會造成傷害，為何還要做？
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 08:37 標題: 引用：回復+easybring+的帖子
但當一間學校没有
原帖由 Doray 於 13-07-16 發表
回復 easybring 的帖子
但當一間學校没有為跑數而加深課程，又比家長勁踩！！！ ...
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 08:50 標題: 引用：為何學生到了另一所程度合適的學校不可發光
原帖由 ms.bead 於 13-07-16 發表
為何學生到了另一所程度合適的學校不可發光發熱?而一定是一個悲慘的棄卒?我沒有經驗，只在中學版看過一些正 ...
作者: leomama213 時間: 13-7-16 09:00
説得對
作者: ms.bead 時間: 13-7-16 09:02
本帖最後由 ms.bead 於 13-7-16 09:34 編輯
happy_lavender 發表於 13-7-16 08:50
公務員制度是殖民地時代產物，初時只有英國人，怎會不拿盡高薪？那會炒人！後來有華人加入，又要壓制華人， ...
上文我舉出這個例子，只想說明決定權不應只在學生(公務員)手上，而學校(政府)亦應有，只要制度良好便可。
任何事情都有兩面，不可以說"被拒絕"或"排名"只有反效果的。而且小朋友成長的道路上除了學校外，家庭亦擔當了很重要的責任，培養小孩正面的價值觀和永不放棄更為重要！
討論至此，相信大家亦同意"不離不棄"或"即離即棄"都不是對學生最好的做法。正如大家的討論點，已轉到學校(名校)應該如何為學生提供最適切的支援，幫助學生找回自信。
作者: kc_01k 時間: 13-7-16 10:02
聽過佢個talk, 我唔鐘意佢狂踩其他學校. dislike!
作者: YIN-MA 時間: 13-7-16 11:35
上週在一場合有緣和一些新認識的家長分享小朋友的升學經驗，其中一位A爸爸的分享尤其令我感到欣賞及值得反思：
A的大女現在已是中三生，幼女亦剛升中。因家姐的關係，妹當時順理成章的自動進入傳統名資助女小，但因個性、適合度等種種關係，妹的P1成績有點強差人意，A審視實際情況後，毅然替幼女轉往一間當時算是二三線，但支援較充足的資助小學就讀P2，成績及自信大躍進，今年亦如願升上理想中學，重要的是兩女都可以在適合自己的環境學習，A一個實事求是的決定，造就一個多贏的局面。
個別例子，不是代表人人合適，但幸福，有時可能就是不要太執著！孩子的發展，可比大人的面子重要！
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 12:18
ms.bead 發表於 13-7-16 09:02
上文我舉出這個例子，只想說明決定權不應只在學生(公務員)手上，而學校(政府)亦應有，只要制度良好便可。
...
http://www.swik.org.hk/SWIKPortal/DesktopDefault.aspx?tabIndex=0&tabid=50&ItemID=550
「打者愛也」都已被判斷為錯啦。
http://the-sun.on.cc/cnt/lifestyle/20100524/00485_001.html
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 12:28
YIN-MA 發表於 13-7-16 11:35
上週在一場合有緣和一些新認識的家長分享小朋友的升學經驗，其中一位A爸爸的分享尤其令我感到欣賞及值得反 ...
那家長的決定固然是明智，不過自己退和被勸退是兩回事；現在討論的題目是：學校應否勸退學生？
作者: cmvfamily 時間: 13-7-16 12:58 標題: 回覆：在某小學簡介會聽到的精句
自己走和被趕走（不是勸退），是兩回事？
作者: ms.bead 時間: 13-7-16 13:32
本帖最後由 ms.bead 於 13-7-16 13:46 編輯
就如同上述例子，如果A是死牛一面頸，為面子要細女繼續在名校讀書。而學校又唔可以作出勸退(當然學校應該先採取行動幫助學生)，讓家長面對現實，讓小孩到適當的環境發揮，傷害的最終都是小孩子....
如果一定要將"勸退=傷害"，接受唔到有人可以在適當的環境有更好發展，這樣還有什麼討論的地方？
作者: MrBeast 時間: 13-7-16 13:44
YIN-MA 發表於 13-7-16 11:35
上週在一場合有緣和一些新認識的家長分享小朋友的升學經驗，其中一位A爸爸的分享尤其令我感到欣賞及值得反 ...
作者: kenchtam 時間: 13-7-16 13:54
絕對讚同A爸爸的做法，因為我亦是這樣選擇! 我認識有家長為咗死守所謂 "明校"兩個字，最終嗰小朋友要留班。
但究竟有幾多家長和學校，真正能夠做到所謂的 "因材施教" 呢?!
作者: loveDD 時間: 13-7-16 14:37
相信這兩天熱門新聞，曾芷君同學與英華女學校會是這個POST一個好值得討論嘅課題!
作者: MrBeast 時間: 13-7-16 14:50
去得多簡介，有感而發（笑）
照顧學習差異-有拔尖和資優programme
著重多元智能-唔該幫學校攞獎
重德育-小孩e加㖂唔緊要，只要佢叻，學校會幫父母教好佢地
家校合作-米子意哂老師，家長要幫學生溫書，最好就在家或補習社學定少少，咁學校就可以再教快d深d。
作者: loveDD 時間: 13-7-16 15:02
loveDD 發表於 13-7-16 14:37
相信這兩天熱門新聞，曾芷君同學與英華女學校會是這個POST一個好值得討論嘅課題! ...
曾同學的故事
http://www.wangngai.org.hk/47-tsang.html
作者: loveDD 時間: 13-7-16 15:08
MrBeast 發表於 13-7-16 14:50
去得多簡介，有感而發（笑）
照顧學習差異-有拔尖和資優programme
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 15:19
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-16 15:38 編輯
cmvfamily 發表於 13-7-16 12:58
自己走和被趕走（不是勸退），是兩回事？
辭工和炒魷，一樣嗎？一個自發自願，一個被迫喎？
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 15:24
睇咗新聞，呢種先叫盡力協助。這類學校真是抵讚！
作者: happy_lavender 時間: 13-7-16 15:35
本帖最後由 happy_lavender 於 13-7-16 16:02 編輯
ms.bead 發表於 13-7-16 13:32
就如同上述例子，如果A是死牛一面頸，為面子要細女繼續在名校讀書。而學校又唔可以作出勸退(當然學校應該先 ...
明就明，唔明就唔明........反正教的是我，你勸贏我之時就是我的隊員家長損失之日，無謂。但我之前轉載的文章，請細心閱讀，內裡談及的心理反應和一些教導小朋友的小貼士，對家長很有裨益。
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