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標題: 新高中愉快學習63%校長不認同 [打印本頁]

作者: elbar 時間: 13-6-26 13:43 標題: 新高中愉快學習63%校長不認同

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香港中學校長會主席李雪英（前排中）建議，設立獨立檢討委員會，確保新學制檢討的整存性。

　　針對教育局公布的新學制檢討建議，香港中學校長會最近訪問約一百七十名校長，發現當局與學界對新學制的成效有落差，當中受訪校長最不認同是學生學習感到愉快。此外，五成六受訪校長同意成立工作小組，檢討校本評核及九個科目，但關注小組的前教師比例。校長會對資源分配在檢討建議中「零墨」感失望，提議成立新學制獨立檢討委員會，確保檢討中長期建議的整存性。

　　香港中學校長會在上月至本月初以問卷訪問一百七十六名校長，了解他們對新學制目標、檢討機制、成效及修訂措施四大範疇的意見，問題引用教育局、課程發展議會、考試及評核局公布的新學制檢討報告字眼，要求校長以一至五分表達對各方面的認同程度。

　　調查顯示，六成三受訪校長不認同新高中學生學習感到愉快，比率最高的主要因為校本評核過多及課時不足，增添學生壓力。

　　另外，近四成雖認同其他學習經歷（OLE）加強學生發展，惟有受訪校長坦言，即使檢討提出更彈性調節OLE課時，亦無助解決大學收生不重視等核心問題。

　　調查又將檢討建議歸納成八項，當中受訪校長最不接納課時減至最少二千二百小時，認為課程未有配合課時縮減，純屬「數字遊戲」；五成六則認同成立十個工作小組，檢討校本評核及中文科等九個科目的中長期發展，惟關注當中的前教師比例及檢討進程。

　　資源問題在當局的檢討建議上「零墨」，惟不少校長在調查中主動建議，每班調高至兩名教師以上，處理學習差異，香港中學校長會主席李雪英對當局未有正視資源分配感到失望，「當局去年底向全港中學發問卷時曾提及資源問題，惟報告出爐時未有墨，但調高新高中津貼及改善教師人手不足是學界的兩大關注議題。」

　　李雪英又建議設立新學制獨立檢討委員會，由學界代表及熟悉教育局的獨立人士組成，令各範疇的中長期建議互相配合，且提高建議的客觀性；身兼企業、會計與財務概論科目委員會成員的香港中學校長會執委戴明基建議，科目委員會設輪轉機制，「我出任委員會成員六、七年，都未轉過人，難以吸納不同校長的意見。

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