教育王國

標題: 中學生留堂記缺點,老師是否濫用 [打印本頁]

作者: mingyuet 時間: 13-6-16 18:10 標題: 中學生留堂記缺點,老師是否濫用

我的女兒這一年內已有4個缺點,我覺得老師很濫用,原因有位老師未查明學生欠交功課情況,就要留堂,冇錯,未交就應受罰,本應罰一日留堂,但就要留一星期,即係欠交一次就變五次,學校留堂15次就記缺點,其實老師有冇為學生想下,現在係中一生,如果要攞成績表比人睇,怎見人呢,老師用罰抄書方式來罰,唔係比較好D,起碼一邊抄可一邊當溫習。

作者: pooh仔 時間: 13-6-21 12:08 標題: 引用：我的女兒這一年內已有4個缺點,我覺得老師很

原帖由 mingyuet 於 13-06-16 發表
我的女兒這一年內已有4個缺點,我覺得老師很濫用,原因有位老師未查明學生欠交功課情況,就要留堂,冇錯,未交就 ...

聽落幾嚴喎!
我仔男校，佢哋用嗰表記錄貼在課室內，每學生有底分，欠功課，書本，遲到就喺積分扣，好少動不動就記缺點，但當有好表現/服務又加番分。

作者: bb_2001 時間: 13-6-21 13:30

我個仔間學校實行扣分制, 唔帶齊野扣分, 冇交功課扣分, 總之一唔聽話就扣分. . 然後扣滿10定15分就罰留堂, 企後操場發呆, 甚麼也不准做, 企45分鐘返家1, 另外扣滿10分欠功課就記小過, 打電話同我呱呱叫. 話成績表上的小過會影響升大學時的表現, 我沒理她, 只話了我個仔數句, 然後要他填好功課冊.

不要太緊張, 小朋友要適應, 不要太過責怪學生, 但同時亦不能在小朋友面前話學校, 要取平行點.

作者: vincher 時間: 13-6-21 17:20

我覺得直資扣操行更多！！

作者: CherryLoMa 時間: 13-6-21 21:49

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作者: oscarmama 時間: 13-6-22 20:30

乜考大學要睇中學成績表

作者: 黃巴士 時間: 13-6-22 21:24

本帖最後由黃巴士於 13-6-22 21:28 編輯

不大明白!15次留堂記1缺點，3次欠交罰15日留堂，4次缺點豈不是留了60日(兩個月)

堂?

作者: 黃巴士 時間: 13-6-22 21:39

bb_2001 發表於 13-6-21 13:30
我個仔間學校實行扣分制, 唔帶齊野扣分, 冇交功課扣分, 總之一唔聽話就扣分. . 然後扣滿10定15分就罰留堂, ...

老師如何呱呱叫?

作者: bb_2001 時間: 13-6-23 22:50

唉！扣滿頭10分留堂呆企45分鐘，打後每扣5分罰呆企45分鐘。若當中欠功課扣滿10分則記小過，沒有缺點這會事。但他們也有加分制，只不過要滿一星期沒因任何事扣分才可加“1"分. 所以是扣分容易加分難a

訓導老師說小過會記在成績表上，升大學唔好睇喎。我沒理會，她們只想用最簡單的方法管理學校，控制學生言行，只追求成績，對一些每事唱不同意見的學生如我小朋友，不會用時間理解他們的想法。只要他們接受老師的權威，家長也不能有異議，沒討論空間。曾試過訓導老師對我說:"家長不用担心，這件事我們已決定這樣處理，我有數年訓導經驗，我們會處理！“她認為已處理，但她們不知，真正要去處理是家長我！去處理小朋友的不服氣，對整件的看法和情緒感受。

作者: bb_2001 時間: 13-6-23 23:01

說實在的，有時後悔幫他選了這間中學，以為入了B1英中像頭罩光圈般榮幸，但其實還是不外如是，不知是否害了他。亦反思何為一間好的中學。現在已決定不靠學校去教他正確的價值觀，他們亦不會教，靠自己了。

作者: kitbebe 時間: 13-6-24 14:57

升大學誰會看中學成績表

到時只著重dse成績, 不必擔心

作者: 黃巴士 時間: 13-6-24 16:41

我對事件雖不大清楚.
但單看罰企, 我覺得罰企45分鐘太令小朋友丟臉.
對中學生來說, 真的不是太好.  破壞了師生感情.

作者: bb_2001 時間: 13-6-24 21:29

黃巴士發表於 13-6-24 16:41
我對事件雖不大清楚.
但單看罰企, 我覺得罰企45分鐘太令小朋友丟臉.
對中學生來說, 真的不是太好.  破 ...

你很細心。所以老師與同學之間關係疏離，師生並不合一。罰企得多，小朋友已沒感覺。那扣分制度並不能達到預期效果，只教懂他們如何走法律的灰色地帶，又或是學懂如何蒙騙過關。假若我和老師用同一方法去處理，結果亦會與呀仔吵大獲，他在外發生任何事也不會同我講。所以，我的處理方法小過錯扣分只說一兩句，大錯時會語氣嚴厲，並告訴他我的要求和底線。每天和他一同返學，了解他身邊發生的事，亦與他分享工作上的人與事和社會發生的大小事，與他一起辯論，這些東西，學校跟本不會教。我時常想他進了三步，後退二步也是有進步，只要他與我分享，我便能引導他。外面的歪理便不易影響他。

作者: bb_2001 時間: 13-6-24 21:42

mingyuet 發表於 13-6-16 18:10
我的女兒這一年內已有4個缺點,我覺得老師很濫用,原因有位老師未查明學生欠交功課情況,就要留堂,冇錯,未交就 ...

對不超起樓主，用了你的版面來宣洩。委實屈在心裡已很久。

作者: bb_2001 時間: 13-6-24 22:21

黃巴士，謝謝你的意見。大仔已經中三，九月便中四開始選科，記得中一入學時因扣分制與大仔之間搏鬥(他有專注力不足問題，所以時常漏這漏那)，大仔所承受的壓力，簡直人都瘋癲。幸好早放手和改變自己，否則大仔已學壞

作者: bb_2001 時間: 13-6-25 23:01

bb_2001 發表於 13-6-24 22:21
黃巴士，謝謝你的意見。大仔已經中三，九月便中四開始選科，記得中一入學時因扣分制與大仔之間搏鬥(他有專 ...

很不幸地我們成為極少數... 開始明白那些被彿略白的小數種族的感受.

作者: CYPK 時間: 13-6-26 18:14

好過真的打手板吧！交得自己的小朋友給老師便要信一下別人的專業

作者: Leungwailam 時間: 13-6-27 08:31 標題: 回覆：bb_2001 的帖子

大家好，我也想申下，我仔仔有ADHD，亦同佢揀左B1學校，也有扣分制，已爆燈，缺點也不少，我和他的壓力也不少，亦好明白B1的學校要嚴謹，但是支援吾到我地黎班小朋友，我仔也是訓到麻木，也曾同我講過想轉校，我同佢講孭住D解點，邊間收你，你只可揀B3學校呀，搞到成績大跌，今次大考我也冇比壓力佢，等佢自己温，結果緊係吾得拉，可能要repeat,我好唔䦕心，但佢又吾比我幫，叫我點?係咪真係放手和等佢開hill牙。

作者: bb_2001 時間: 13-6-28 09:03

Leungwailam 發表於 13-6-27 08:31
大家好，我也想申下，我仔仔有ADHD，亦同佢揀左B1學校，也有扣分制，已爆燈，缺點也不少，我和他的壓力也不 ...

您好, 我想, 只有大家都是ADHD的家長, 才會明白點解我呢頭提完佢, 個頭就唔記得. 日日唔想打開佢手冊, 害怕收到學校電話的感受...

升中一那年, 我對他也是打罵渡過, 因為不知他是ADHD的小朋友, 只一味認為有工人才會另小朋友依賴.

ADHD的小朋友最大的特點是座不定, 容易分心, 我同事的小朋友便要食藥來幫助専注力, 雖然成績不是大有進步, 但亦略見成效, 你小朋友有醫生跟嗎?

我想, 唯一方法是放下對小朋友的過度期望, 以改善關係開始為重點, 若那所中學不合適, 其實轉校亦並非不是一個好的選擇, 有很多B2頭或中的中學, 在對小朋友的關顧, 比B1中學更全面, 加上若以ADHD 的原因轉校, 校方未必不理解,

換個角度來說, 如果你日日返學似受難, 不停被挫敗, 回到家呀媽又愁眉苦臉, 比哂壓力, 你估你感受如何, 你不幫他開路, 他只會愈讀愈不開心, 覺得無人了解自己, 就算他有其他才能, 也會被學校的管理制度所打沉.

做父母的其中一個主要責任, 是尋找最合適的給小朋友. 對他.. 最合適的安排是甚麼, 是時候去想想了.

作者: yip100236 時間: 13-7-3 09:18

children should be strictly regulated, or else they will not improve their attitude

作者: bb_2001 時間: 13-7-4 14:22

Leungwailam 發表於 13-6-27 08:31
大家好，我也想申下，我仔仔有ADHD，亦同佢揀左B1學校，也有扣分制，已爆燈，缺點也不少，我和他的壓力也不 ...

您好, 社工昨天電郵給我以下2本書, 希望對你也有幫助:

書名作者出版社
分心不是我的錯 Edward M. Hallowell, M.D. & John J. Ratey, M.D. 合著丁凡譯遠流出版公司
分心也有好成績 Edward M. Hallowell, M.D. & John J. Ratey, M.D. 合著丁凡譯遠流出版公司

分心不是我的錯
內容簡介
幾百萬的兒童和成人整天被嘮叨個不停：專心一點，坐好，別一直動來動去，不要什麼事都半途而廢，別那麼散漫，做事情老是拖拖拉拉……無論學校課業、工作還是人際關係，他們總是不斷出問題。但是，表面上看起來像是缺乏自制力和紀律的毛病，事實上這些人可能天生具有神經構造上的異常──他們可能患有注意力缺失症（ADD）。
藉由許多病患的故事，本書描述各種不同的注意力缺失症徵狀及療效，包括不斷追求高度刺激的過動者，以及什麼事也不做的白日夢者。作者指出何時藥物會有效，以及如何使用行為改變技巧。
兩位作者都患有注意力缺失症，但是都成為成功的心理醫師，他們寫這本書是想幫助其他ADD患者，使他們也能發揮潛力，擁有一個有意義的人生。親身體會和專業經驗使本書更具說服力和可讀性，作者指出做為注意力缺失症患者家人的困難與適應的方法，對於經常接觸注意力缺失症患者的教師及心理治療師，更是一本必讀的好書。

希望配合您的需要！

共勉之....

作者: talent2000 時間: 13-7-4 14:50

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作者: talent2000 時間: 13-7-4 15:01

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作者: ANChan59 時間: 13-7-4 15:23 標題: 回覆：中學生留堂記缺點,老師是否濫用

同意，小朋友是懂得分清有心有力的老師。

作者: KWT 時間: 13-7-8 12:29

本帖最後由 KWT 於 13-7-8 12:33 編輯

我覺得細仔間學校(不想公開學校名)老師很濫用記缺點權力,何以見得?請看下列幾個缺點事件:-

1. 學校規定氣溫低過攝氏十幾度,一定要穿著校褸,不著,要記缺點.有次仔仔返學上樓梯時,老師看見他沒有穿校褸,要記缺點.仔仔辯解天氣報告預測不會低過要穿校褸的度數,可老師不聽,事實上根據天文台紀錄,該日氣溫沒有低過要穿校褸的度數.

2. 今年有次默書,因為剛考完大考,仔仔跟幾個同學沒有帶默書簿,老師同意可以用紙默書.之後要改正,仔仔將改錯做在那份默書紙上而不是在默書簿,結果不被承認當欠功課.要記缺點.且欠功課要即日留堂.仔仔覺得不合理,想找老師解釋,可惜當日找不到,而他又沒有即日留堂.最後還要記多個缺點,理由是缺席沒有留堂.

3. 仔仔今年中文老師評分改卷十分嚴謹(老師負責改自己教的學生),她只教仔仔那20多個,可考試成績除了2,3個,其他全部墊底(全級有17x人),比要補底同學成績還差.又即使分數欠1,2分合格,她也不會鬆手(因為平時學習分佔50-75分),而主科不合格是要留級的.於是我問過可否老師交換改卷(即a班b班老師改...,此事不被接納,而仔仔完全不知道我提出這個建議.可不出10日,仔仔手冊多了2個缺點,理由是對該老師不禮貌(且一次記2個缺點.

所以我覺得對記缺點感覺麻林,學校還是好學校,只是有些老師......

還有要學懂不要隨便表達意見,保持沈默即可.

作者: woodst 時間: 13-7-8 12:53

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作者: Kittymummy 時間: 13-7-8 19:11 標題: 回覆：中學生留堂記缺點,老師是否濫用

我個女讀直資，呢方面學校都好嚴。吾好講話欠交欠帶，就連寫流topic 都要detention 去到5：30pm。我亞女開學時試過一次，之後亦吾敢再粗心大意。你問我好吾好？其實我都讚成既……

作者: bb_2001 時間: 13-7-13 22:43

其實我也很混淆，小五，小六時未發現他有ADHD問題，只著重成績，想他入B1英中，亦未發覺他的“亂“是個大問題，以為找間勁嚴的學校來治他。結果當然問題的多。但有時回想，亦因為嚴，他更覺要守校規，學校不許帶電話，他連儍瓜電話也不敢帶。只是功課，物件等東西，收老師Ca||人紙而無到等問題，我便不理他。

我想，嚴與不嚴的最大分別，是學生有否發言表達意見的自由。老師又會否放下身段，鼓勵自由思想，還是用易於管理的一言堂方式。然而，我覺得小朋友如能被禁得住，他們的將來也只會做順民，我們會鼓勵他沒獨立判斷能力，通識要求我們不是有這特質嗎?
我們又應如何向他們解釋？中四將開始教批判性思想，我不知大仔的學校會如何教，我只知他現在已用理性不停和老豆駁。

作者: Alphonse 時間: 13-7-18 09:45

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作者: 杰杰媽媽 時間: 13-7-18 12:25 標題: 回覆：中學生留堂記缺點,老師是否濫用

本帖最後由杰杰媽媽於 13-7-18 12:30 編輯

我仔學校都好嚴，同一科欠 3次帶野／功課就要記缺點+留堂，但有洗底（義務工作）最快都要一個月先洗到，佢地係好易記缺點，中要一欠野我就收到 sms ,只好叫自己仔女唔好漏野，。

我當年讀書從未試過欠野

作者: pangpangchak 時間: 13-7-18 12:27

看情況，真的需要轉校，其實有這些問題入b1學對小朋友來說會否是個難題呢。

作者: pangpangchak 時間: 13-7-18 12:32

小兒學校今天規定一個學期只欠9次功課，第十次就記缺點，初時以為佢實中招。最後他只被寫6次。有時對一些貪玩的小朋友來說，這方法真的有阻嚇作用。

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