在2013年4月40日我出席了融合教育小組委員會公聽會作發言，因為上天給了我一個很特別的兒子，他有自閉症傾向、輕度語言障礙、讀寫障礙、專注力不足及過度活躍症。而我及身邊的SEN家庭也受著融合教育的折磨，因此我不能再啞忍，要站出來提出希望各位官方代表不要再繼續講這個美麗的謊言，根本現時的融合教育政策是照顧不到SEN學生的需要。
沒想過我當日發言的短片給張超雄議員放上youtue後，現在已有9,000人次收看過。如果大家願意支持有特殊學習需要的家庭，請把這條短片再傳開去，好讓多一些人能了解現時融合教育的真正實況……學生、家長、老師及學校也一齊受害。
以下是張超雄議員撮要了我當日的發言:-
家長：「融合教育在過去多年來，對我和我的孩子，是一個折磨，是一個美麗的謊言。教師 的培訓不足和不明白孩子的需要，用罰抄，罰做多些功課來懲罰一個讀寫障礙的孩子，這樣 是懲罰孩子「看不見的殘障」呀！又有冷言冷語，孩子和我真的很難受。
有一次孩子說：「你地係咪想迫死我？」我真的很心痛。我自己也曾經想過要自殺，但最後 我沒有這樣做，因為如果我離開了，我的孩子就會更加可憐。我同自己講，就算政府、學校 不明白我們，我也要撐下去！我的孩子轉了數次校，每一年我也要重新向老師解釋孩子的需 要，無奈地只能獲得「求其」的調適。最後經過波折，獲教育局教育心理學家再為孩子做一 次評估，當時心理學家已指明，我的孩子是需要IEP(個別學習計劃)，要加時，要讀卷 ，但當時學校不肯做，我要再爭取，與教育局、學校等負責人開會，我一人對十個人，最後 才能勉強爭取到，歸根究底，就是因為教育局沒有監管學校、沒有硬性規定學校跟隨心理學 家決定。
其實一直在學校，孩子經常被冷言冷語，被罵，被言語欺凌，同學話佢係垃圾、廢柴。教育 局出左咁多指引，融合教育指引、老師指引、家長指引，我想問教育局，你們有沒有政策要 求學校必須執行這些指引？如果沒有，你們寫這些指引給誰看？如果學校唔做，這些指引等 於廢紙！
及早識別，我的孩子一早已經經歷過大大小小的評估，評估報告也有一大疊，我一早已識別 了，是教育局沒有政策，沒有方法令學校必須執行，為何我要受這些痛，這些苦。我不是個 別例子，很多家長也是如此。」
張超雄：「今天很多家長行出來，其實真的很勇敢，也不是只為了自己的小朋友，是希望為 了下一代。」
當天會議上聽著這位家長的故事，已十分痛心；現再重新聽一次，再一次痛心。痛心是一個 個孩子、家庭受著現時融合教育制度下的問題，受到的壓力、傷害；痛心這個政府不做實事 ，苦了一眾有特殊教育需要的孩子及家庭。不知道政府當天聽了40多個故事有何感覺，我 的感覺就是，整個融合教育制度有必要作出全面檢討，希望有特殊需要孩子，能獲得真正的 融合教育，社會也對人與人之間的差異，有更多接納和尊重。對較有需要的人的支援，能顯 示一個社會的質素！
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