教育王國

標題: 教育系統排名　港全球第三　學者：大學生比例低拖累排名 [打印本頁]

作者: elbar 時間: 12-11-28 13:18 標題: 教育系統排名　港全球第三　學者：大學生比例低拖累排名

http://news.mingpao.com/20121128/got1.htm

英國培生出版社（Pearson）昨公布全球教育系統排名，本港教育在全球40個國家和地區位列第3，僅次於芬蘭和韓國。根據排名，本港在教育投資、師生比例等數據均與上述兩國相若，唯獨是勞動人口持大學學位比率一項只有26.2%，比芬蘭和韓國低10多個百分點。有學者認為，本港教育近年受母語教學政策等影響，令家長對本港教育政策失信心，長遠要維持競爭力，應為教育政策設清晰定位。

研究由英國培生出版社委託經濟學人研究組（Economist Intelligence Unit, EIU）進行，透過蒐集全球40個國家或地區的教育和經濟數據分析，整理出全球各地教育系統排名。芬蘭在是次研究中排首位，其次是韓國，而香港則位列第3；至於港人海外升學熱點英國則排第6，美國則排17。

芬蘭韓國居首兩位

比較芬蘭、韓國和香港三地，無論在教育投入、小學師生比例、教育佔政府開支各項上也相若（見圖），但本港勞動人口的大學生比率則遠遜兩地。芬蘭勞動人口的大學生比率為37.3%、韓國35%，而本港同一數字只有26.2%。

大專勞動人口輸芬蘭10百分點

教院署理副校長（研究與發展）莫家豪分析稱，香港勞動人口中大學生比率與芬蘭、韓國相差約10個百分點，反映本港的大學生比例遠遠落後兩國。他解釋，全球各國近年才大力發展專上教育，因此勞動人口中的大學生大部分以年輕人為主，數字顯示本港過去數年大學擴張力度遠遜上述兩國。

學者倡確立教育政策定位

以韓國為例，莫家豪表示近年該國十分重視發展大學和科研，更不惜加稅增加國庫收入，然後將資源用於增加大學科研資金、大學學位數目等，令該國近年科研表現進步神速。芬蘭則一直行高稅制、福利保障多的政策，亦令該國擁有大量資源用於大學。他建議，若本港希望維持教育系統的國際競爭力，應先確立定位，落實政策加強國際化，避免定位不清。

作者: elbar 時間: 12-11-28 13:19

談教學質素關鍵：在師資不在小班

http://news.mingpao.com/20121128/got2.htm

英國培生出版社在研究報告中提出，投資教育不一定提升教育質素，認為擁有好教師、社會重視教育才是維持教育質素的關鍵，甚至直言減少每班人數不一定可提升教育質素。

一直提倡本港中學推行小班的教協總幹事、立法會教育界議員葉建源質疑研究可信性，認為本港必須改行小班，教師才能照顧個別學生差異。

葉建源：港生差異大須行小班

葉建源解釋，本港教育制度正值發展期，面對學生之間的能力差距日益擴大，令教師上課時難以為學生提供適切照顧，令中學小班成為眾多改善教育措施中，最迫切實行的一項。加上本港出現中一人口下跌的機遇，在此情下中學改行小班其實投資不多，認為政府應視實際情，採取措施。

教協問卷八成回覆不滿減派方案

他補充，教協較早前發問卷訪問全港365津貼中學校長，獲110名校長回覆，當中近八成人不滿政府較早前推行「211」方案的手法，認為方案無助解決各區人口下跌的問題。不滿方案的校長來自全港17區，其中屯門、沙田、東區3個重災區均有逾八成校長不滿方案。葉建源表示，未來會繼續跟進，堅持爭取中學25人一班。

作者: Submarina2012 時間: 12-11-28 13:45

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作者: judy 時間: 12-11-28 15:01

英國培生出版社在研究報告中提出，投資教育不一定提升教育質素，認為擁有好教師、社會重視教育才是維持教育質素的關鍵，甚至直言減少每班人數不一定可提升教育質素。

呢啲常識來嘅！

作者: lovecupid 時間: 12-11-28 15:31

作為一個家長，我覺得香港的教育系統屬第三世界水平
求幼稚園如饑荒.....求小學如軍閥割據加買六合彩.....

作者: 長生不老 時間: 12-11-29 00:32

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作者: sillydad 時間: 12-11-29 00:41

長生不老發表於 12-11-29 00:32
我為香港得此成績 , 感到自豪, 証明香港的教育係世界一流, 依家連外國都肯定香港嘅教育, 等d崇洋嘅人知道外 ...

我不用打回覆了,你已講了我的重點了,大學生在社會應該佔少數

作者: shadeslayer 時間: 12-11-29 01:03 標題: 引用：我為香港得此成績+,+感到自豪,+証明香港的

原帖由 長生不老 於 12-11-29 發表
我為香港得此成績 , 感到自豪, 証明香港的教育係世界一流, 依家連外國都肯定香港嘅教育, 等d崇洋嘅人知道外 ...

你有二個很大的預設：

1。大學教育主要用來挑選精英
2。教育不能令學生升band

大學教育不是甚麼只有精英才有智慧讀的。我想信，正常智力的人，有適當的中小學教育，是可以從大學中得益。不一定只是學術上，可以是待人接物，探索精神，自由思想⋯

以前香港得兩所大學，只有兩三個巴仙入大學，而家有18% 入大學，是好事還是壞事？我們是否不能分辨精英？發達國家地區的大學畢業率比香港高還是低呢？

Banding 究竟是甚麼呢？只靠天資，不靠後天努力和學習態度，老師學校課程？

作者: judy 時間: 12-11-29 10:24

我為香港得此成績 , 感到自豪, 証明香港的教育係世界一流, 依家連外國都肯定香港嘅教育, 等d崇洋嘅人知道外國的月亮不是特別圓的, 至於入大學率比人低 , 我覺得好正常, 唔通連band1-2全部入到大學(66.6%), 就代表好叻咩 ! 呢d國家簡直自欺欺人, 大學生係社會嘅精英 , 當然佔小部分人啦 ! 都無料點做大學生啊 ! 如果將入大學率增至35%或50%-66.6% , 人都係個d人, 根本無變,有意思嗎?

香港有好的制度和軟件，但風氣却差！

作者: elbar 時間: 12-11-29 18:43

烽火台：香港教育旁觀者清

http://the-sun.on.cc/cnt/news/20121129/00418_008.html

有英國出版社進行全球排名，顯示香港教育系統高踞全球第三，搞到不少港人啼笑皆非。小生以為，英國出版社從局外人的角度窺視香港教育，故有隔霧看花的一面，但無疑也指出一些我們平時不以為意的客觀事實。

其一，有關調查指香港的教育投放位居世界前列，與首兩名的芬蘭、南韓水平相若，但香港大學生佔勞動人口比率卻只有兩成六，比人家少逾一成。到底未來的教育資源應該用來增加大學學位，還是推行教師望眼欲穿的中學小班，不言而喻。

其二，面對英人盛讚，港人充其量只能承認此地的大學達到一流水平（儘管如此，說香港高等教育超越英美仍是無法令人信服），基礎教育「有口皆悲」。換言之，高投放沒有換來高回報，到底教育規劃出了甚麼問題，教師薪酬是否太高，值得我們深思。

說到這裏，可能又有人跳出來罵小生針對教育界了。事實剛剛相反，小生認為，適逢學童數量下降，當局應趁機淘汰差學校及教師，用省下來的錢為教師進一步加薪，吸引真正的人才入行。說到底，教育投資決定未來，政策當以學生為重，若教師有本事作育英才，納稅人多多錢都願付，而誤人子弟誤香港的劣師則一個都嫌多。問題是，面對教協這勢力龐大的攔路虎，港府可有膽量厲行改革？

林芸生傳媒人

作者: ntefamily 時間: 12-11-29 21:22

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