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1. 科目 |
小學 | 初中 | 高中 | 中國語文 | 中國語文 | 中國語文 | 英國語文 | 英國語文 | 英國語文 | 英語拼音 | 數學 | 數學 | 數學 | 普通話 | 音樂(音樂欣賞、音樂創作、器樂演奏) | 普通話 | 音樂欣賞 | 通識教育 | 音樂欣賞 | 音樂創作 | 生命教育及聖經 | 音樂創作 | 器樂演奏 | 生物 | 器樂演奏 | 合唱訓練 | 化學 | 合唱訓練 | 通識教育 | 物理 | 生命教育及聖經 | 生命教育及聖經 | 中國歷史 | 電腦 | 電腦 | 地理 | 體育 | 科學 | 經濟 | 視覺藝術 | 中國歷史 | 歷史 |
| 歷史 | 企業、會計與財務概論 |
| 體育 | 資訊及通訊科技 |
| 視覺藝術 | 體育 |
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| 視覺藝術 |
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| 2. 班級編排 |
小學部
一年級至六年級:每級4班
中學部
七年級至十二年級:每級4班
註:本校六年級結業生將會直接升讀本校七年級。本校不會參與升中派位。 |
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| 3. 上課時間表 |
學校安排雙節課,讓教師可靈活運用課堂的時間,進行多元化的學習活動,如分組活動、角色扮演等,以達到不同的學習目標。
時間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 08:30-08:55 | 早會、敬拜、讚美 | 08:55-09:25 |
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| 09:25-09:55 |
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| 09:55-10:10 | 小息 | 10:10-10:40 |
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| 10:40-11:10 |
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| 11:10-11:25 | 小息 | 11:25-11:55 |
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| 11:55-12:25 |
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| 12:25-13:25 | 午膳 | 13:25-13:55 |
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| 13:55-14:20 |
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| 14:20-14:30 | 小息 | 14:30-15:00 |
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| 15:00-15:25 |
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| 15:25-15:55 |
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| 4. 教學語言 |
初小(一至三年級)
以粵語為主要教學語言。中文科推行普通話朗讀課文,數學科採用英文課本,以提高學生應用英語的能力。高小(四至六年級)
增加英語教學。音樂科全面採用英語課程,中文科推行普通話授課。
中學(七至十二年級)
以英語為主要教學語言。
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| 5. 教學特色 |
為了幫助學生在靈、德、智、體、群、美六方面全面之發展,校方設計了活潑、參與性強、創新又多元化之課程。a. 校本課程
整個課程的總目標是以靈育為核心,幫助學生在德、智、體、群、美的各方面,在知識、價值觀與態度、技能和潛能的層次上,都得到全面的發展。
各科均參照教育局之課程建議,在需要的科目上增添教材,配合適當之教學活動,以擴展學生之知識領域。在小學方面,安排每天最後一節課為導修課,使學生在學校裡能完成大部份之功課。此外,我們積極舉辦多元化學生活動,從各方面啟發學生的潛能。
b.語文的學習環境
語文學習可以幫助學生掌握溝通技巧,培養清晰的思維,從而更有系統地表達思想。本校著重兩文三語的訓練,藉著語文日、語文遊戲、分享喜愛的作品、小組討論、創意寫作、閱讀計畫,以及講故事等形式來提供有效的語文學習。c. 活動
小學於每星期安排雙節課為學校的活動時間,進行各類型興趣班,或舉辦不同類型的學生活動,以配合不同學科的需要。中學有各學會活動、學科活動及在校內及校外進行之學生服務及社區服務之活動。
學校會舉辦不同類型的演出、分享會及比賽,讓學生發揮個人不同的恩賜,學習團隊合作的精神,例如:音樂讚美會、藝術展覽會、音樂比賽、球類比賽和朗誦比賽等。
其他的活動包括:團契、基督使命團、合唱團、弦樂團、管弦樂團、手鈴隊、結他樂團、敲擊樂團、敬拜隊、舞蹈隊、各類的球隊、田徑隊、學會及團隊等。
d. 分組教學
為發揮學生的恩賜和照顧他們的需要,小學的英文科及中學的中文、英文、數學科會進行分組教學。兩班分為三組,每組約20人,按同學的能力和需要提供適切的課程和教學方法,讓學生在課堂上得到最好的成長。
e. 評估
評估目的
評估之目的是幫助學生發掘潛能和在學習中不斷成長,增加學生的學習信心,強化學生的學習能力。評估學生包括兩方面,即「學習過程的評估」及「學習成果的評估」。這個取向與本校之信念相輔相成,我們相信神創造每個人都是獨特,賜與人有不同的能力和恩賜,在學習過程中進行評估,更能幫助學生在學習中成長和發揮不同之恩賜。
評估原則
我們以聖經真理作為評估之原則,按神的心意施行教育,實踐辦學異象。
評估範疇
「耶穌的智慧和身量、並神和人喜愛他的心,都一齊增長。」(路2:52)
從耶穌的身上,讓我們知道人的成長有四方面,本校會透過這四方面來評估學生:
1. | 智慧
| : | 各學科的知識、技能、思考和應用等 | 2. | 身量
| : | 健康的身體、均衡的飲食、紀律的生活 | 3. | 靈性
| : | 認識聖經真理,建立正確的人生觀和價值觀 | 4. | 人際關係
| : | 在家裡、學校、教會和社會建立良好的人際關係 |
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