原帖由 NICOLE123 於 11-12-14 16:25 發表
其實小朋友上興趣班唔一定係為左谷.我小朋友讀緊龍校k2
而家學enopi math, 鋼琴, 普通話, swim, 合唱團
我唔係為左谷佢.
enopi math , 琴 , 合唱團係佢要求學 佢唔想停
swim 係為左身體 醫生指明要佢去游 冬天都唔 ...
原帖由 NICOLE123 於 11-12-14 16:25 發表
其實小朋友上興趣班唔一定係為左谷.我小朋友讀緊龍校k2
而家學enopi math, 鋼琴, 普通話, swim, 合唱團
我唔係為左谷佢.
enopi math , 琴 , 合唱團係佢要求學 佢唔想停
swim 係為左身體 醫生指明要佢去游 冬天都唔 ...
原帖由 vnghk0001 於 11-12-14 20:46 發表
我都係早教媽媽,阿女歳半前識晒A-Z 大小階,1-10 ,one-ten ,仲可以認到好多生字,但我唔係谷佢,而係同佢一齊用玩嘅方式進行,佢識我會好開心,佢唔識就下次再教,完全係無壓力之下進行,佢識到幾多唔緊要,因為有時間慢慢教,唔想將來係 ...
呢D「根基」係不形態化,具體化的,所以家長會選擇音樂第幾級,游水第幾名等等來衡量小朋友,比較具體。學校用呢個具體化的形式來選擇學生,會比較有效率。
等於大部份的以前,或少部份當今的見工方式,有證書或有學歷的優先。呢個方式會比起要應徵者即場寫個電腦程式或即場sale件貨物為有效率,節省人力。而現今亦有公司選擇應徵者的溝通技巧來做選擇(Out of our minds - ken robinson)。邊個方式應徵者係無得選擇的,只有應允的。所以以前肯讀書就搵到工作。
現今都有學校用呢個方式,因為現在的工作的入職要求,見工的方式唔多唔少就反影到現今入學的要求。
迷失或許是迷失了點樣找尋「根基」嘅標準。當單一迷失,會驚,自然會跟同類一齊行。點樣從迷失尋找出路?觀察那群同類嘅信念,跟住一齊行?還是信自己,自己行?呢個決擇同迷失一樣咁驚,更加會遇到後悔的時候。如果個「根基」係有指標,而學校又會引用呢個指標。會比起用「喜歡」,「習慣」,「興趣」來得令家長感到公平,安心。
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