教育王國

標題: 關於操卷的誤解 [打印本頁]

作者: h9700549 時間: 11-7-8 00:38 標題: 關於操卷的誤解

關於操卷的誤解

相信很多家長都望子成龍, 因此一進小五/六, 便馬不停蹄為他們操卷.有些家長小五之前還可以應付, 但進小五便開始感到無能為力, 這就假手於補習社. 而這些會為學子瘋狂操卷催谷分數的補習社便應運而生.

這裡想說的小五小六的操卷, 會考或高考的操卷就不同, 會考操卷是有用的.
此是想說一下普遍小五/六的操卷問題.

先說用此操卷方法成功的學生. 這類學生成功例子比例, 以努力付出來計, 比例實在太少. 這些成功的, 或者只是由於他們根基本來己良好, 不用操卷都本來己得高分. 補習社為他們操卷, 不過是補習社在他們身上沾光而己. 不要忘記, 一位成功者, 光芒往往很易蓋過其他失敗的, 而多數家長, 如果操完卷都分數未如滿意, 也未必會怪責補習社. 因為心理上己自覺慚愧, 認為分分鐘自己的子女己影衰補習社聲譽, 何以怪責他人?但郤沒想過問題出於操卷問題. 可以告訴大家一點, 很多這些補習社, 一對幾十學生, 他們的管理方式是, 不斷影印練習, 總之做到你的子女不會影響其他學生為前題(因為一沒事做或怕會滋擾其他人). 做到錯了, 著你的子女不斷改正, 解題都未必會幫你解. 做完一份, 又做, 總之就做做做, 我聽過最誇張的, 是由朝做到晚, 相信很多家長都知我沒有誇大的!

我估計這些操卷方式而成功的學生打比吧: 每8位會有1位90分以上, 但失敗的可以是很低分的, 而且代價沉重: 喪失學習動力, 考試完迅速忘記所有東西, 極憎補習老師, 極憎書本, 中學時極易學壞!

你總聽說過有些學生, 好像不用怎樣溫書, 都取得高分吧? 其實重點在於方法. 我用默書來比喻: 如果閣下懂拼音, 你便知道, 識得拼音來默書的孩子是很幸福的. 因為他們只需事前溫習一下便可以了. 你有聽過有些小孩
會全篇英文背誦去默書嗎? 那些補習社還不斷叫那些學生不斷用這種方式操默書呢! 而且不會改變默字次序(事實是有些老師次次默都一樣, 不改變句子/字的次序的)可笑嗎?

我想說的, 操卷就好比那些操默書方式, 其實真的很浪費時間. 懂得默書方式的學生, 郤只用很少時間就取得高分. 正如, 明白書中的道理, 根本只需相對少的時間去溫, 不用操得如此辛苦都可以取得高分.

正如, 操默書, 20位總有一位真的用這些背誦方法來取得100分. 誠然, 有人用拼音, 靠推算去聽老師讀默, 結果錯了些少標點, 寫少了s, 結果得85分. 但2種方法, 我會傾向用拼音取得85分的那位. 因為靠死操默書的那位, 後患無窮....

明白書中道理的學生而沒有操卷的(或也有操, 但不是這般勞役式的操), 這類學生約10位有1位高分, 但也有約4-6位80-90分但所謂的失敗的, 也不會太低分, 且代價不會太大. 動力郤未失, 還有從拾升軌機會.

很多家長的注意力便放在:
操卷: 8位有1位高分
不操卷: 10分只得1位高分

而忽略分數背後的故事, 這就是香港的教育, 下一代就是這樣子渡過, 痛心嗎?
造成如此, 當然還有很多因素, 有綠續談, 或pm我也可以.

註: 我是經營補習社的(但我不是如以上這般經營), 以上數據由很多家長, 學生告知, 因我對的不只是一間學校的學生, 我是由小一至中七band1至band3都親自教的, 掌握教育的事情是包含了縱, 橫和斜面....

作者: redkoni 時間: 11-7-8 01:39

搞乜鬼,國民教育?

作者: boldboy3 時間: 11-7-8 02:16

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: Yukyuk 時間: 11-7-8 10:15

Advertisement?

原帖由 h9700549 於 11-7-8 00:38 發表
關於操卷的誤解

註: 我是經營補習社的(但我不是如以上這般經營), 以上數據由很多家長, 學生告知, 因我對的不只是一間學校的學生, 我是由小一至中七band1至band3都親自教的, 掌握教育的事情是包含了縱, 橫和斜面....

作者: redkoni 時間: 11-7-8 10:23

原帖由 Yukyuk 於 11-7-8 10:15 發表
Advertisement?

國民教育 = Advertisement

作者: eviepa 時間: 11-7-8 12:31

Boldboy

好開心又睇見你D精警言論，正！

不過，為兄以老賣老，希望你以後乖乖地。學下我，若果畀人冒犯，咪以後呀好同佢傾計，老死不相往還就算啦。

希望成日都見到你D意見。

eviepa

作者: boldboy3 時間: 11-7-8 12:46

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: eviepa 時間: 11-7-8 13:21

Boldboy,

版主主要針對有破壞祥和氣氛的網民。如果你如正常網友一樣地發言，不對版主挑釁，估計不會有問題。

eviepa

作者: MonMumMum 時間: 11-7-8 13:47

我個人唔反對補習, 因我在中二時已開始幫學弟及親戚小孩補習賺生活费,直到大學畢業. 他們對某些概念真的完全不明, 記性差或错完又错, 有時只能靠操卷提升成绩.
"只要孩子從小以英語閱讀作培養" 我绝對認同但有多少家長本身都有閱讀習惯, 或每天都陪小孩看書? 身教的作用是最大的.
并不是所有家長都懂得培養小孩的, 這時補習的需求便出来了.

[ 本帖最後由 MonMumMum 於 11-7-8 16:04 編輯 ]

作者: eviepa 時間: 11-7-8 14:04

"只要孩子從小以英語閱讀作培養" 我绝對認同但有多少家長本身都有閱讀習惯, 或每天都陪小孩看書? 身教的作用是最大的.

我相信這是「知難行易」的問題。香港有多少個巴仙的家長懂得，快快樂樂地閱讀課外書對語文的培養，比辛辛苦苦地做練習要好得多？就算開明如「教育教策」的家長，閱讀強於練習還未有共識，遑論普羅？當絕大部分家長覺得做練習才是正道時，絕大部分學生都是操練中渡過是意料中事。正因如此，補習社才會其門如市。

論身教，家長是否要自己經常做練習，才能令孩子做練習？

家長自已有閱讀習慣，較易培養孩子的閱讀習慣是事實。但並非必需。只要家長將強迫孩子做練習那種狠勁，那種鍥而不捨精神，應用於誘導孩子閱讀就夠了。

[ 本帖最後由 eviepa 於 11-7-8 15:16 編輯 ]

作者: boldboy3 時間: 11-7-8 14:37

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: eviepa 時間: 11-7-8 15:48

Boldboy,

衡量兩種學習工具優尖最好有具體數字比較。我第一天上來BK發言時，做練習的成效有大量數據，但閱讀則沒有。所以只能從理論上講。到今天，有不少側重閱讀的個案可以給大家參考。

我們試將英文科的合格線定為「有能力讀英中」，只做練習不閱讀的，有多少人達不到此目標，大家心照，不用多講。很有趣，留意了多年，所有小學畢閱生，只要閱讀英文課外書超過三年，每天十五分鐘以上的，都有合格以上成績。我鼓吹閱讀多年，只會偶爾接到網友感謝我所教的方法，但從來沒有任何人對我說，子女閱讀了幾年英文課外書，程度還是那麼弱。

你的兩位友人獲益於你是可預期的。以下一個個案更能體現閱讀的優勢性：

做 Exercise 還是【睇書】好 ? (試驗一年後, 結果 #232 在12頁)
http://forum.edu-kingdom.com/vie ... amp;extra=page%3D12

這位網友很像虎媽媽，從女兒讀幼稚園時就開始地獄式訓練。到女兒小一時，很自豪地對網友說，她只要看見女兒優良成績就不會後悔近乎虐兒般的教育、被人報警投訴虐兒帶來的麻煩。一次，她出題問：「做 Exercise 還是【睇書】好」她聽從網友的意見，改做練習為閱讀。一年後，她她將此題目改為此。從此她的女兒不用辛苦。快快樂樂地就能獲取好成績，母女的生活都大大改善。

eviepa

作者: MonMumMum 時間: 11-7-8 16:18

毫无疑問閱讀能提升小朋友的中英文水平, 但練習/操卷可以提升除作文及閱讀理解外的考试成绩, 亦可學到一些考试技巧; 對一些tricky question亦有回答經驗.
我覺得又不用一刀切的, 取其80(閱讀):20(練習)好了.

[ 本帖最後由 MonMumMum 於 11-7-8 16:24 編輯 ]

作者: eviepa 時間: 11-7-8 16:44

我覺得又不用一刀切的, 取其80(閱讀):20(練習)好了.

80(閱讀):20(練習) - 結果會相當不錯。但以英文為例，估計普遍家長認為最好是5(閱讀):95(練習) 。

作者: yiyiyima 時間: 11-7-8 16:59

我也说说当年在教育行业的一些琐事,来应证阅读成效确实高于操练(尤其是语文).那年刚出校门,接手三个班。因为学校是大校，每两月搞一次各科评比，作为新手班主任，自然更是谨慎。我尽所有力量，搜罗资料，印成试题于学生操练，并份份精改，卷卷详评，弄得自己衣带渐宽。学生也给面子，取得不错的成绩。心中窃喜不已，以为自己方法了得，更是变本加厉。谁知到后面，学生两极分化，好的尚能维持保本，坏的每况愈下。更糟的是搞学科调评，班中一大半学生说最不喜语文，让我又羞又怒。假期回家与外公聊到此事。老人只说一句话，我是如何教你读语文，心中顿悟。返校之际，把家中所有不同种类的300多本杂志也带去（注意还只是杂志）。一个班一星期六节语文课，有三节被我拿来阅读，也不讲解，杂志人手一本，同学个个安静（包括最调皮最不爱念书的），主任巡逻，以为大家上体育课去。练习也做，不过只做课后要求的。一学期后我教的班让人跌破眼镜，好的出乎意料。从此我带的后面四届，总共8个班，我都用阅读法来教。而且每个学生（480个）我都有记录他们每一次分数，除了极少数，其他人都在前进中，很多人最后在公开试中，语文成绩都很不错，甚至有的人依靠语文分数进入好的学校。由于阅读过程中有的学生对原来不感兴趣的科目产生好感，进而努力，这也很常见。最让人欣慰的是那些中途辍学的同学，他们即使有的在从事较低工种时，也能体会阅读带来的安慰。因此有时跟朋友吹嘘要是那时不辞职说不定〉〉〉〉哈哈

作者: boldboy3 時間: 11-7-8 17:01

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: MonMumMum 時間: 11-7-8 17:24

原帖由 boldboy3 於 11-7-8 17:01 發表

學習中文與英文是有所不同, 我們在這兒是講英文, 請不要混為一談, 若想討論中文, 可以另案討論!

以英語閱讀作培養的好處, 就是只要持之以恆, 不出幾年, 一般孩子在本地主流小學內就能有高出他人數年的英文實力. ...

对不起, 我还以为楼主的文章是说全科的, 原来只是说英文, 水平不高, 谢谢指正.

作者: boldboy3 時間: 11-7-8 17:34

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: yiyiyima 時間: 11-7-8 18:31

无论中文与英文,其本质是一样。都是人类思维的外在体现。家姐当年想留学，那是也无新东方。依靠先出去的师兄姐拿回的各种外籍书，影带，听美国之音。在托福,gre,取得很高分数,当时yale,princeton愿意以全额奖金录取她.有位联络官是香港人,那时他怎么都不相信姐姐只花不到两年的时间来准备.

作者: eviepa 時間: 11-7-8 22:23

以英語閱讀作培養的好處, 就是只要持之以恆, 不出幾年, 一般孩子在本地主流小學內就能有高出他人數年的英文實力. 就像你將一份小六考卷給一位中三水平學生, 他根本不須要什麼考試技巧, tricky question在其眼中亦毫不tricky, 因為考卷於他來說已很淺易, 他所恃的不是什麼考試技巧, 回答經驗, 而是雄厚的英文底子!

Boldboy,

小學階段，做練習之所以引人入勝是在於其取分能力。

中三讀化學，Chem Sir教fractional distillation時，舉了一個例，問我們，奧運短跑冠軍跑得快，還是他跑得快？大家當然答：奧運短跑手快。但他說，不一定，如果跑的路程是一公尺，他不一定比奧運冠軍慢，就算跑不快，向前扑下去也可以很快。

就以小學六年級的閱讀理解為例吧，如果試題文章是中三深度，你女兒肯定大勝同學。但如果是普通六年級的深度，前列同學肯定都懂時，能否解答tricky的題目就可能是關鍵。你女兒高幾級的閱讀能力所能取得的優勢就大減。

最近有件趣事。比起同級同學，我女兒的聆聽能力算非常好。但向來這種能力不能為她在英文科取得甚麼大的優勢。因為每次考試，所聽的都是超慢超淺的對話，高分與低分的分野不大。但最近的考試就很好，我女兒都覺得相當深。於是，她就可以大勝對手了。

大量做練習可以在小學階段取得很高的分數，可以和大量閱讀的分庭抗禮。但到中學，故事就不一樣。

eviepa

作者: 1234ats 時間: 11-7-29 18:33

操卷是众多学习或温习方法的其中之一种，不同人用不同方法学习都有不同效果, 并不是每个人都适合。
与做功课一样，适当的操卷当然对学习有用。但据我观察，很多时学生只是机械式的操卷或完成功课，并没有分析做完一份卷或功课之后能从中得到什么。其实每个学生都应学懂分析和思考如何更有效率地学习。认认真真做好一份卷比不停盲目操练来得有效。很多家长，教师或补习老师往往忽略这点。
现代社会发展一日千里，新的知识越来越多，我们更需注重学习效率。
真正好的补习老师应引导学生能独立学习而最终不需要补习。但这违背商业原则，所以这种补习老师绝无仅有。

作者: mattsmum 時間: 11-7-31 13:15 標題: 回覆 1# 1234ats 的文章

最近看到英文網站一個令我大吃一惊的說法：teaching to the test被認為是沒有教師道德的，還有一說法是drill-and-kill,希望有專業教師可做解釋。

[ 本帖最後由 mattsmum 於 11-7-31 13:18 編輯 ]

作者: 1234ats 時間: 11-8-1 20:27

如果说教育的目的主要是为提高学生的德智体群美等等，teaching to the test是没有道德的行为这一说法或可成立。
但在香港，当大部分家长和学校都认为成绩与分数非常重要时，便很自然会产生单为考试而教书和读书的情况。
相信在北欧国家中，teaching to the test没有多少市场。北欧如芬兰等国家的教育制度在国际上有很高的声誉。世界上很多国家和地区包括香港都有到过芬兰考察，但在香港却很少听到有人认真讨论芬兰的教育制度，分析其中有多少政策是我们可借鉴参照。
芬兰母语不是英语，他们的母语和英语教育是怎样？他们学生读书压力远比香港学生小，为何却能有突出表现？

歡迎光臨教育王國 (/)