 | 帶 孩 子 到 附 近 的 幼 兒 / 稚 園 走 走 。 你 可 帶 同 他 一 起 送 兄 姊 上 學 ， 順 道 到 訪 學 校 ， 讓 他 先 有 一 些 學 校 生 活 的 概 念 。 也 可 通 過 看 圖 書 及 說 故 事 來 介 紹 有 趣 的 學 校 生 活 ， 引 起 他 有 上 學 的 盼 望 。
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| 在 開 學 前 ， 讓 他 熟 習 上 學 的 路 程 。 也 可 讓 他 在 家 中 試 穿 上 新 的 校 服 和 背 上 新 書 包 ， 玩 假 裝 上 學 的 遊 戲 。 |
| 出 席 迎 新 會 或 迎 新 週 ， 是 一 個 讓 孩 子 熟 習 校 內 環 境 和 人 物 的 好 機 會 。 孩 子 可 嘗 試 使 用 校 內 的 設 施 和 玩 園 內 的 玩 具 ， 並 接 觸 老 師 。 這 樣 不 但 能 減 輕 孩 子 對 陌 生 環 境 的 恐 懼 ， 還 可 增 添 他 對 學 校 的 好 感 。
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| 預 備 陪 同 孩 子 去 適 應 上 學 。 可 能 的 話 ， 在 職 的 家 長 可 以 向 僱 主 預 先 申 請 一 段 短 假 期 。 有 些 學 校 會 容 許 家 長 在 迎 新 週 ( 由 一 週 至 數 週 不 等 ) 伴 同 孩 子 一 起 在 課 室 中 上 課 ， 陪 伴 的 時 間 會 逐 天 縮 短 ， 讓 孩 子 慢 慢 適 應 與 父 母 分 離 ， 進 而 投 入 學 校 的 群 體 生 活 。 |
如 何 選 擇 幼 兒 園 或 幼 稚 園 
課 程 應 注 重 從 遊 戲 及 探 索 中 學 習 ， 並 要 配 合 孩 子 的 年 齡 和 發 展 。 例 如 四 歲 前 的 孩 子 ， 在 小 肌 肉 發 展 方 面 還 未 具 備 書 寫 能 力 ， 若 學 校 過 份 要 求 孩 子 寫 字 ， 只 會 為 孩 子 增 添 不 必 要 的 壓 力 。 
家 長 為 孩 子 報 讀 幼 兒 班 之 前 ， 可 先 依 據 以 上 各 點 ， 聽 取 該 校 一 些 家 長 的 意 見 ； 也 可 以 親 自 到 學 校 參 觀 ， 作 實 地 觀 察 ， 或 向 教 職 員 查 詢 。 選 好 學 校 後 ， 家 長 便 可 安 心 地 讓 孩 子 上 學 。 
平 日 多 與 他 進 行 一 些 靜 態 活 動 ， 例 如 ： 聽 故 事 、 畫 圖 、 做 黏 貼 等 ， 讓 孩 子 習 慣 靜 下 來 安 坐 一 會 。 