教育王國

標題: 樂基、劍鳴、啟思、學之園...... 邊間好d？ [打印本頁]

作者: Freesia_cat 時間: 09-4-6 18:28 標題: 樂基、劍鳴、啟思、學之園...... 邊間好d？

想問下各位家長題述4間學校邊間好d？我個仔下年先入PN，因為佢比較喜歡自我探索，唔係好適合傳統學校，但宜家間間都話自己係活動教學，都唔知點揀好(又唔想送佢去國際學校)，我想問下：

- 邊間係比較開放式教學，會俾小朋友多d探索機會rather than好多功課及要乖乖聽書？
- 我比較想送佢去讀蔡繼有或陳守仁呢d學校，唔知邊間幼稚園比較易入呢？
- 其實校舍會唔會影響大家的選擇呢？因為以上呢幾間我都大致上睇過下校舍，本來我係偏向樂基，不過佢地個課室真係比較細，令我有少少concern。而學之園(灝景灣)有無咩互外地方俾小朋友玩，又係我另一個concern。
- 如果幼稚園用中文教學，會唔會影響小朋友他日對英文的學習呢？

Thank you大家！我真係無咩呢方面嘅知識呀！

作者: elmolly 時間: 09-4-6 22:19

我諗我知知地你想搵d乜. 如果講係咁蔡繼有或陳守仁呢d DSS/private school, 學之園既hit rate會比較好, 樂基都ok. 劍鳴你可以再reconsider, 因為最近做research先知呢間學校雖然教語文唔錯, 不過原來課程係比較谷同深, pn都有考試週, 上k1又要再評估過.

多探索機會+開放式教學 - 我都研究緊

校舍 - 樂基同劍鳴都細, 不過劍鳴會大d, 但係日日上堂都要上果條樓梯. 啟思就九龍塘同青衣都ok. 學之園, 青衣分校完全唔得, 你可以去睇下海帆果間, 光猛又大, 有outdoor playground, 不過pn唔比出去.

如果講老師起interview比我既感覺, 我覺得學之園d老師好caring and patient, 啟思報左無考, 不過open house感覺 ok patient. KM, ok, HKPS就真係一般

作者: elizatyy 時間: 09-4-7 19:53

學之園學生升讀小一情況

「二零零八至零九年度高班同學」獲取錄的小學名單 (部份學生獲多間小學取錄)：

直資及私立小學
崇真小學
27

培僑書院
19

保良局蔡繼有學校
18

聖瑪加利男女英文中小學
16

保良局陳守仁小學
15

九龍禮賢學校
14

香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學
13

國際基督教優質音樂中學暨小學
11

九龍塘學校(小學部)
9

聖方濟各英文小學
6

九龍真光中學(小學部)
5

英華小學
3

拔萃女小學
2

德望學校(小學部)
2

港大同學會小學
2

聖保羅男女中學附屬小學
2

聖保羅書院小學
2

聖保祿學校(小學部)
2

香港真光中學(小學部)
1

香港真光中學(小學部)
1

官立及資助小學

嘉諾撒聖瑪利學校
3

大角咀天主教小學(海帆道)
2

油麻地天主教小學
2

陳瑞祺(喇沙)小學
1

喇沙小學
1

番禺會所華仁小學
1

[ 本帖最後由 elizatyy 於 09-4-7 19:55 編輯 ]

作者: bbpigbb 時間: 09-4-16 16:12

[quote]原帖由 elizatyy 於 09-4-7 19:53 發表

學之園學生升讀小一情況

「二零零八至零九年度高班同學」獲取錄的小學名單 (部份學生獲多間小學取錄)：

怎樣可以找出其它幼稚園所獲取錄小學名單，能否pm我呀！
many thanks!

作者: bbpigbb 時間: 09-4-16 16:13

原帖由 elizatyy 於 09-4-7 19:53 發表
學之園學生升讀小一情況

「二零零八至零九年度高班同學」獲取錄的小學名單 (部份學生獲多間小學取錄)：

直資及私立小學
崇真小學
27

培僑書院
19

保良局蔡繼有學校
18

聖瑪加利男女英文中小學
16

保良 ...

怎樣可以找出其它幼稚園所獲取錄小學名單，能否pm我呀！
many thanks!

作者: 2-lala 時間: 09-4-16 16:47

多探索機會+開放式教學 : 本人覺得維多利亞最接近

我在INTERVIEW劍鳴時問過PN 是不用上果條樓梯,用地下三個課室

作者: elizatyy 時間: 09-4-16 20:58

原帖由 bbpigbb 於 09-4-16 16:13 發表

怎樣可以找出其它幼稚園所獲取錄小學名單，能否pm我呀！
many thanks!

You need to search info from the school's website. some of them has posted the P1 allocation results.

歡迎光臨教育王國 (/)