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標題: 大班分組勝小班教學 [打印本頁]

作者: agnesyingying 時間: 08-10-22 18:13 標題: 大班分組勝小班教學

【明報專訊】本港小學下學年正式推行小班教學，但英國學者則認為小班教學成效不及大班分組教學。
專門研究小班教學的英國倫敦大學教授Blatchford（左圖）表示，小班雖然能夠減低師生比例，幫助學生吸收知識，但分組教學能加強學生的溝通和組織能力，更容易啟發學生。
Blatchford昨出席教育學院的「小學教育．你我關切」講座，向全港百多名學界代表講解與小班相關的研究。Blatchford於01至04年與英國劍橋大學及布萊頓大學合作，研究英國4250名5至14歲的學生，結果顯示小組活動能強化學生思考，學習投入程度亦較一般教學方法的成效增加一倍。

作者: loy211 時間: 08-10-22 20:23

小班教學亦可分組,訓練思維及表達能力.

作者: francisyyw 時間: 08-10-23 09:16

Agree!

最重要的字眼是分小組,不論是大班或是小班,
最重要的是按能力分小組

原帖由 loy211 於 08-10-22 20:23 發表
小班教學亦可分組,訓練思維及表達能力.

作者: huayan 時間: 08-10-23 09:40

有無有關英國方面大/小班人數既資料? 又如何進行小組教學?? 如果好似香港甘40人一班, 重實行小組討論, 實嘈過一個墟.

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