教育王國

標題: 有冇讀緊ERP 7A, 分享吓 [打印本頁]

作者: charlie2002 時間: 08-4-14 14:39 標題: 有冇讀緊ERP 7A, 分享吓

各位家長,

小女K3剛開始讀ERP 7A, 有時跟CD連讀會不專心,有吔方法會好些?

作者: 吉蒂 時間: 08-4-15 01:22

我仔初初讀7A時都係唔留心,一路聽一路講廢話,又唔專心四圍望,我或者爸爸坐住佢隔離做就好D,依家習慣左,自動自覺啦!比D耐性,老師都有教初初都陪住佢地篤住做,佢地適應左就唔洗煩

作者: charlie2002 時間: 08-4-15 11:52

Thanks your sharing. 昨日試咗篤住就好D, 其实老師有冇在堂解釋句子的意思? e.g. A plane is landing. 小朋友未必知landing 的意思.

原文章由吉蒂於 08-4-15 01:22 發表
我仔初初讀7A時都係唔留心,一路聽一路講廢話,又唔專心四圍望,我或者爸爸坐住佢隔離做就好D,依家習慣左,自動自覺啦!比D耐性,老師都有教初初都陪住佢地篤住做,佢地適應左就唔洗煩 ...

作者: wacha 時間: 08-4-20 23:54

我個女k1 ERP 7A, 佢會讀但每次都要我倍, 但要佢串d生字, 因為怕佢唔記得

作者: charlie2002 時間: 08-4-21 15:47

因老師要連讀三次紅色本書,然后做功課,我个女讀到第三次就冇吔心机,有冇方法吾洗咁悶?我未感叫佢串字住.

原文章由 wacha 於 08-4-20 23:54 發表
我個女k1 ERP 7A, 佢會讀但每次都要我倍, 但要佢串d生字, 因為怕佢唔記得

作者: TT_Mami 時間: 08-4-21 20:36

我想問吓ERP是否好好的 ?

原文章由 wacha 於 08-4-20 23:54 發表
我個女k1 ERP 7A, 佢會讀但每次都要我倍, 但要佢串d生字, 因為怕佢唔記得

作者: MariaTsui 時間: 08-4-21 21:16

我個女讀K1,剛剛試讀ERP,開始了4天,我都有倍她一齊聽CD兩次,然後坐在飯卓和她一齊讀,so far OK,可能因為只是叫好跟讀,讀到可以自己打圈,她就很開心,只是有些“s”開始的字讀得不太好,哥哥讀K3,看見妹妹讀,他又跟住讀,還要求一齊上ERP,可能哥哥會5月開始讀,公文老師說讀ERP的小朋友家長一定要跟得貼,否則很難跟得上,因為他們對ERP的小朋友要求高過EFL。

作者: wacha 時間: 08-4-21 22:14

我覺得好, 因為ERP4a 有拼音

原文章由 TT_Mami 於 08-4-21 20:36 發表
我想問吓ERP是否好好的 ?

作者: wacha 時間: 08-4-21 22:17

我成日同佢講叻的小朋友先有得讀, 可能佢信

原文章由 charlie2002 於 08-4-21 15:47 發表
因老師要連讀三次紅色本書,然后做功課,我个女讀到第三次就冇吔心机,有冇方法吾洗咁悶?我未感叫佢串字住.

作者: charlie2002 時間: 08-4-22 12:17

有時都要厄厄氹氹先得,當佢話好倦,我就話一陣同你玩个遊戲,佢想玩就會做快D. hehe..

原文章由 wacha 於 08-4-21 22:17 發表
我成日同佢講叻的小朋友先有得讀, 可能佢信

作者: TT_Mami 時間: 08-4-22 23:09

Thanks you for wacha

原文章由 wacha 於 08-4-21 22:14 發表
我覺得好, 因為ERP4a 有拼音

作者: wacha 時間: 08-4-23 23:43

我不是連讀三次紅色本書, 我聽兩次cd, 一次跟紅色一次跟個d紙聽讀, 然後讀三次, 再串一次生字

原文章由 charlie2002 於 08-4-21 15:47 發表
因老師要連讀三次紅色本書,然后做功課,我个女讀到第三次就冇吔心机,有冇方法吾洗咁悶?我未感叫佢串字住.

作者: wangmami 時間: 08-4-24 13:54

My son started Kumon since 2004 and he is studying AII level now(half year for one level). Actually he had met different problems when he started new level. As a mon I will force him to read alound the textbook and listen the CD 3 times a day. I think all of the new starter of Kumon must have the same problem, just help your kids to go through the problems.

作者: Sherryko9 時間: 08-4-24 14:38

正確.讀ERP小朋友的家長真的要跟得貼些,否則很易退縮.媽咪小朋友亦是04年上,現是小3,剛升上DII,中心主持問媽咪有否跟囡囡公文,媽咪說有跟頭1round200張,跟著的兩rounds便會放手,怕太深她跟不上會放棄;原來主持說"D"課程,很多小朋友只拿70幾或80幾分(平均每張),囡囡有90幾分,所以主持就問,她沒有反對媽咪跟.如果家長是給小朋友上ERP,一定要有心理準備,每次新課程開始,自己亦要看先,慢慢引導小朋友上.ERP課程不是太多小朋友可以完成.大家比心機引導小朋友啦!

原文章由 MariaTsui 於 08-4-21 21:16 發表
我個女讀K1,剛剛試讀ERP,開始了4天,我都有倍她一齊聽CD兩次,然後坐在飯卓和她一齊讀,so far OK,可能因為只是叫好跟讀,讀到可以自己打圈,她就很開心,只是有些“s”開始的字讀得不太好,哥哥讀K3,看見妹妹讀,他又跟住讀 ...

作者: MariaTsui 時間: 08-4-24 20:33

如果家長是給小朋友上ERP,一定要有心理準備,每次新課程開始,自己亦要看先,慢慢引導小朋友上.ERP課程不是太多小朋友可以完成.大家比心機引導小朋友啦!

我都知道ERP比EFL難,也知道需要父母跟得貼,導師也說普常ERP成績好的學生都是媽媽跟得貼,因此,我也有心理準備,今天哥哥都報了ERP,要由Level 7A開始,但就每日10張,進度會比妹妹快,雖然哥哥由最低Level開始,但我都覺得沒有問題,在開始時我可以一次過教2個,他們也會比較容易適應,根基也會較為鞏固,多謝你的心得,還有什麼需要留意的?

作者: wacha 時間: 08-4-25 01:32

大家勞力, 唔好放氣.

原文章由 MariaTsui 於 08-4-24 20:33 發表

我都知道ERP比EFL難,也知道需要父母跟得貼,導師也說普常ERP成績好的學生都是媽媽跟得貼,因此,我也有心理準備,今天哥哥都報了ERP,要由Level 7A開始,但就每日10張,進度會比妹妹快,雖然哥哥由最低Level開始,但我都 ...

作者: Sherryko9 時間: 08-4-25 11:47

其實早期唔覺那麼多野要跟,後來唔知到邊一個階段,多左故事,生字又多,句子複雜左,媽咪開始跟;總之在新階段開始前,會有本大書連CD一齊,媽咪就開始翻書睇故事內容,查字典,有時一段入面無生字,看上去好淺,但都唔係好明佢講物時,媽咪會問同事點解,唉!總之看上去成句都好淺,但串起就係唔係好明囉!你話小朋友點明呢?果D故事是大量取材澳洲原居民故事,媽咪好彩有一同事來自澳洲,當媽咪不明時可以問佢.
另外,媽咪會在頭200張時跟囡囡,例如解釋句子結構,留意什麼,需要學什麼,希望她明白,否則再上肯定辛苦,還有可能跟不上.
好處:媽咪都學到不少生字和認識不少故事;囡囡從中學習可以自行看不少英文故事,不覺特別,剛剛配合學校現行考試方式,有一兩篇閱讀理解,全沒問題,反之還覺淺易.
媽咪跟囡囡公文還辛苦過學校功課,因媽咪沒跟囡囡學校功課.如果小朋友跟得上公文英,學校英文不是什麼問題.
努力吧!

原文章由 MariaTsui 於 08-4-24 20:33 發表

我都知道ERP比EFL難,也知道需要父母跟得貼,導師也說普常ERP成績好的學生都是媽媽跟得貼,因此,我也有心理準備,今天哥哥都報了ERP,要由Level 7A開始,但就每日10張,進度會比妹妹快,雖然哥哥由最低Level開始,但我都 ...

作者: MariaTsui 時間: 08-4-25 13:17

Sherryko9,

多謝你的回覆,知道有什麼地方要特別留意,在開始時會向哥哥灌輸多一點Grammer的知識,畢竟他9月升小一,希望不要嚇怕他。

Maria

作者: wacha 時間: 08-4-26 18:06

我覺得公文英真的要耐性, 有一日佢會突然會講返公文內容, 無白費心機

作者: SumSumBB 時間: 08-5-4 13:09

原文章由 wacha 於 08-4-20 23:54 發表
我個女k1 ERP 7A, 佢會讀但每次都要我倍, 但要佢串d生字, 因為怕佢唔記得

wacha,

串生字係你要求還是公文教室要求？

咁快串生字會唔會影響遲些學phonic？

作者: wacha 時間: 08-5-13 23:27

不是公文教室要求, 我覺得不會影響phonics.
phonics公文要4a先開始有排啦.

原文章由 SumSumBB 於 08-5-4 13:09 發表

wacha,

串生字係你要求還是公文教室要求？

咁快串生字會唔會影響遲些學phonic？

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