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標題: 自閉症學童的「情緒思想解讀」- 家長應多加關注 [打印本頁]

作者: leungsir_st 時間: 08-4-7 09:25 標題: 自閉症學童的「情緒思想解讀」- 家長應多加關注

2008年4月2日是聯合國提高自閉症意識日，據統計數字顯示，每150名學童便會被發現1名學童患有自閉症 (約 0.7%)。香港現時的學童數目約為800000人，粗略估計，香港患有自閉症的學童總人數為5600人。而在這批患有自閉症的學童當中，約3900名學童(70%)更患有不同嚴重程度的智障。及早識別學童是否患有自閉症能大大幫助他們的整體發展。

在很多人的眼中，患有自閉症的學童在社交、語言、及行為方面均出現問題，如：
1. 社交：缺乏及回避眼神接觸、害怕與人相處、未能掌握適當的社交禮儀。
2. 語言：不懂分「你」「我」「他」；語言發展遲緩；未能理解較抽象的語言, e.g.。
3. 行為：較為固執，不願意改變日常流程、有自我刺激行為如喜歡玩手指。

除了上述的問題外，還有較少人留意的「情緒思想解讀」能力。

據優質治療及教育中心言語治療師梁偉豪指出--本中心曾為約150名自閉症兒童進行訓練，大約90%的學童是不懂得看別人的「眉頭眼額」，亦不懂得理解一些字詞背後的意思。
家長及前線教育工作員可利用以下的檢查表來檢查四至七歲兒童的情緒及思想解讀能力。

1. 兒童能看見家長的表情而說出家長的心情及猜出家長的思想嗎？

2. 當家長表現憤怒時，兒童能否停止繼續玩耍？

3. 當家長沒有說出物件名稱而只是用眼睛望著物件，兒童能根據家長的眼睛注視的方向而拿取該物件？

4. 家長在白紙上寫下「6」字，並要求兒童坐在家長的對面，兒童應該看到紙上寫了「9」字，然後家長問兒童：「媽媽看到的字是什麼？」，兒童的答案仍然是「9」字嗎？

5.在日常生活中，兒童除了懂得說「開心」及「不開心」外，他們還會說出其他有關心情的詞彙嗎？

6. 當兒童在競技遊戲輸了後會不懂看別人的眉頭眼額而按捺不住地發脾氣嗎？

如兒童在上述的檢查表中出現4項或多於4項的困難時，家長就應當尋求專業意見。

「情緒思想解讀」能力不但影響學童的社交能力，還大大影響他們在學習及人生的長遠發展，家長必須正視這個問題。

如家長欲查詢更多有關自閉症「情緒思想解讀」的資料，可瀏覽優質治療教育中心網站www.hktherapy.com。

作者: 12312 時間: 08-4-7 13:37

我小朋友玩了呢"部份"治療一些短時間, 已經見到有些成效, 在對大人方面好好多, 我地間中會對小兒"炸嬌", 小兒都會即時有反應& 同我地"按摩, 吻返我地", 我有時會對佢做些"古怪動作", 佢成日要我"愛佢", 現在同小兒相處會覺得好開心. 希望遲些在"小朋友"方面會有大進展.

[ 本文章最後由 12312 於 08-4-7 13:39 編輯 ]

作者: lingchuling 時間: 08-4-7 22:17

請問妳是怎樣玩及在哪玩這部分治療，今天我仔的早期訓練中心就好似是同他做緊這部分的測試

作者: leungsir_st 時間: 08-4-7 22:51

一般來說，可分為情緒思考及思想思考兩個部份
情緒思考：
1 先教導兒童不同表情/ 心情的名稱及該表情/ 心情的樣貌
2 利用圖片/ 圖書介紹不同的表情/ 心情的名稱
3 利用日常生活介紹不同的表情/ 心情的名稱
4 與兒童玩一些角色扮演介紹不同的表情/ 心情的名稱
5 當兒童能白自己 (第一身) 的表情/ 心情的名稱後，教導兒童分析他人 (第三身) 的表情/ 心情及其原因
至於思想思考的部份較為複雜，但簡單來說，嘗試教導兒童站於不同的角度分析事件定能有所幫助。
:)

作者: 12312 時間: 08-4-8 13:17

當然是跟 st 學, 至於玩法, 樓主已經寫出黎啦.

作者: N21 時間: 08-4-11 16:44

關於這個,早前我仔的早期中心都同佢做左test,話遲d會把這個加入呀仔的教程內,而在4月26日,我就會參加由香港耀能協會(前香港痙攣協會)辦的"聯情繫意--心智解讀教材套發佈及分享會"如果大家有興趣的,可致電查詢25278978

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