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標題: 我今天對公文數老師十分失望 [打印本頁]

作者: yvonne.wong 時間: 07-8-3 01:21 標題: 我今天對公文數老師十分失望

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作者: sindyfong 時間: 07-8-3 01:27

其實妳既問題係怪老師有問題定升唔到班所以有問題?

原文章由 yvonne.wong 於 07-8-3 01:21 發表
小囡學公文數已經2年,由幼稚園學到現在(升2年級),學到C課程,今天老師幫佢考升班試,結果不合格,老師立刻將小囡新的功課D換回C功課.當初我很嬲,問小囡點解會這樣,因為一路在家中做公文數都無問題.老師都覺得很奇怪 ...

作者: sindyfong 時間: 07-8-3 01:30

我個仔之前學珠算,一班人一起學,氣氛好好,需要我介紹給妳嗎?

原文章由 yvonne.wong 於 07-8-3 01:21 發表
小囡學公文數已經2年,由幼稚園學到現在(升2年級),學到C課程,今天老師幫佢考升班試,結果不合格,老師立刻將小囡新的功課D換回C功課.當初我很嬲,問小囡點解會這樣,因為一路在家中做公文數都無問題.老師都覺得很奇怪 ...

作者: yvonne.wong 時間: 07-8-3 01:45

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作者: sindyfong 時間: 07-8-3 02:08

咁我都好明白,其實一個好既老師就等於我們子女的伯樂,好靠佢地去發輝佢地既潛能,公文數始終只係一套系統,好難去管束教既老師點教.其實妳點解會選擇公文數呢?

原文章由 yvonne.wong 於 07-8-3 01:45 發表
我是怪老師

作者: yuenwa 時間: 07-8-3 09:05

公文數是否等於Kumon?

其實這類學校的老師, 他們可能只有那學科的專業知識, 但沒有教學理念, 不會想到小朋友感受. 就如那些會考補習班, 那些老師只教學生怎樣拿A, 但沒有教學生拿不到A怎樣面對.

作者: tswpig 時間: 07-8-3 09:29

其實當初需清楚公文式敎育不是補習形式,敎室老師只是提點及批改敎室功課,過程很趕.所以上公文式教育前必須知道他們不是補習老師,亦不會教授學校課程,最主要是小朋友和父母的溝通.我的小朋友亦是上公文式課程(大約3年幾了),亦有經歷不能升班的時候,可能我一早知道這不是補習班,亦不要求小朋友快速學習,只求小朋友真正懂自己做什麼,所以對不能升班處之泰然,我會自己開解小朋友及自己.如果不能接受公文式的方法,真的需認真考慮是否繼續下去.
以過來人身份,我會建議你可以試吓轉教室,因為曾經看過有些家長幫小朋友轉敎室,不收分文,轉敎室理由自己諗.
點都好,此終是你自己和小朋友的選擇,後果自負,所以認真考慮自己要求什麼,別人的建議只作參考.

作者: yvonne.wong 時間: 07-8-3 09:58

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作者: yvonne.wong 時間: 07-8-3 10:00

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作者: purplewan 時間: 07-8-3 10:36

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作者: andyrightma 時間: 07-8-3 10:52

唔出奇呀! 小朋友識計唔代表測驗一定得喎, 他們會因為外來壓力影嚮當日水準, 我小朋友都試過啦! 老師都跌眼鏡, 比得你測都預你OK, 點知…, 他們都要向老闆交代,

原文章由 yvonne.wong 於 07-8-3 09:58 發表
我小朋友如果真是唔識計,我無話可說,但佢真是X數背得很熟,除數心算得很快兼很快說出

作者: tswpig 時間: 07-8-3 11:15

其實我都好明白Yvonnewong身為媽咪的心情,你係唔係一路都係咁升班呢?都唔知我小朋友好彩或不好彩,有過不能升班的經歷,所以面對它時,情緒也不大起落.
早期在教室時,亦看過有些媽咪情緒都幾激動,投訴為何小朋友做來做去都是那幾份功課.
Yvonnewong真的要諗清楚是否接受此套運作方法,當你一有不滿時,越積越多,小朋友亦會感受到,不想學下去.
我亦好同意小朋友聰明,並不等同考試好,因有多種因素影响表現,例如考試不小心等...平時沒有心理壓力,表現點都會好D.
諗清楚後,比少少時間自己和小朋友,如果真仍有不滿,又找不到方法解決,才作去向.一本通書怎也不能看到老,試吓其他亦無妨,不過,當小朋友升上更高年級時,就唔好亂咁轉方法去學習,點都會影响他們情緒,最後自己都唔知邊種方法是令到小朋友成績有進步!
收筆,唔再講啦!

作者: yvonne.wong 時間: 07-8-3 11:26

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作者: Smiile 時間: 07-8-3 13:39

原文章由 yvonne.wong 於 07-8-3 11:26 發表
真是十分謝謝大家.佢在學校考試是無問題的,每次都取得90分以上,但這次我唔係怪小朋友,而是怪老師,她們的行為當時令到我和囡囡很無助,當時如果其中一個老師走過來跟我/囡囡說下星期再考過,你要比心機/叫佢加油,我 ...

其實每個老師的性格也不一樣，有些老師會安慰家長或小朋友，有些則會認為小朋友不合格便不合格，不會給予安慰，因為她們只是教室老師，並不是學校老師(和小朋友關係較親密)，而學校老師會顧及小朋友的情緒，所以學校老師一般會在小朋友失敗或做得不好的時候給予安慰或責罵等 (這表示她很緊張小朋友)。

作者: KV125 時間: 07-8-3 17:33

原文章由 yvonne.wong 於 07-8-3 11:26 發表
真是十分謝謝大家.佢在學校考試是無問題的,每次都取得90分以上,但這次我唔係怪小朋友,而是怪老師,她們的行為當時令到我和囡囡很無助,當時如果其中一個老師走過來跟我/囡囡說下星期再考過,你要比心機/叫佢加油,我 ...

yvonne.wong
其實你的情況十分普遍,因為公文的老師質素是沒有保証,他們留失量十分大. 你對他們的祈望是否過高?
我的小朋友讀了兩年起初我對他們所比的家課都十分有意見重覆又
重覆, 我向她們的老師投訴及理論,她負責該科的主任連直接與我偈也不肯. 直至該教室的負責人與我聯絡才正面地解決. 她們的老師當公文教育只是一份"工"遇到有Heart的老師是你的好運,遇不到是正常.

作者: Smiile 時間: 07-8-3 21:40

原文章由 KV125 於 07-8-3 17:33 發表

yvonne.wong
其實你的情況十分普遍,因為公文的老師質素是沒有保証,他們留失量十分大. 你對他們的祈望是否過高?
我的小朋友讀了兩年起初我對他們所比的家課都十分有意見重覆又
重覆, 我向她們的老師投訴及 ...

完全同意。因為不是每一個老師都有heart, 大部份都當教席為一份 "工"，有些甚至在街碰到小朋友也不會打招呼。

因為她們不打算跟學生建立感情 - 她們也不會保證自己在教室留多久。

如果真的不開心，轉教室也無防，但記住不要對老師期望過高，至於小朋友方面，其實小朋友的課外活動轉老師是很平常的事。不要太難過了。

作者: yvonne.wong 時間: 07-8-10 10:35

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