記得那些教你數字、英文字母和字詞的經典童謠嗎？科學家就發現，除了歌詞之外，音樂本身就可以幫助兒童學習閱讀，這理論叫做 "神經生理學差異" ("neurophysiological distinction")。
音樂被認為有助啟發情緒和身體反應。因為音樂對學習有正面幫助，學校會從學生少時，就介紹音樂課。
一直以來，音樂都與提升 IQ、情緒、集中力及學習能力有關，而科學家仍不斷發現音樂和腦部有關的關係。
"神經生理學差異" 是指腦部對聲音的回應。學習及參與音樂，可以令腦部回應一些往往不在意的聲音。
對兒童來說，這可以改善閱讀能力，帶來更好的學業表現。
聽音樂是好事，而親身參與音樂，例如玩樂器或合唱團，就對腦部有更多好處。多參與的音樂學生，即是高出席率及參與率，都會有更好的神經處理能力。
研究的結論，就帶來一個啟示：藝術和教育上的資源。
最好的方法是，學校和家庭負起責任，支持子女多參與音樂課。
另外，大家認為古典音樂比其他音樂，會帶來更多好處。不過，研究就顯示，音樂的種類並沒有關係，流行音樂也對腦部有益的。
