小剛天生聰穎，讀幼稚園低班時便能認讀1000多個中文字，還學會乘數表。父母一直對他寄予厚望，可自他升讀小學後，成績每況愈下，單是做功課便要到晚上11時多才能完成。

 

父母心急如焚，尋遍各大補習社和學習良方，也苦無成果。最後，找來友人介紹的心理輔導師，才赫然發現罪魁禍首竟是……

 

原來小剛父母因著兒子學習能力高，深怕未能好好栽培，便為他安排了很充實的學習活動：英文、普通話、西班牙語、奧數等課程應有盡有，每每孩子完成功課有空餘時間，父母怕其浪費光陰，又會買多些課外練習給他。

 

聰明的孩子漸漸悟出一個道理，就是：只有讓功課永遠做不完，才能有些微喘息的空間，父母才不會無止境的增加其學習的份量，他才有小許休息的機會。

 

果真如此，自他刻意把做功課的時間拖長後，其他學習活動和課外練習變得愈來愈少，他也樂享其成，感受一下自由的空間。

 

其實，要孩子自動自覺盡快完成功課一點也不難，只要讓他們明白，一旦完成功課，便是他們自由玩樂的時光，他們便會用最快的速度完成，好能有更多屬於自己的時間。

 

筆者兩個女兒也是深明此理，她們會在任何交通工具上做功課，也會早起一小時完成功課，好能早些到迪士尼遊玩。有一次，大女兒在電車上寫中文生字，在旁的太太還不住誇她勤力呢！

 

再看看故事中的小剛，他的父母在得知問題後，便在輔導師的協助下，與兒子商討學習的安排，兒子也坦白說出其心意。此後，一起定立了學習約章，內容如下：

 

學習約章：

．放學後用半小時小休，吃些點心

．在一至兩個小時內完成功課和溫習

．半小時閱讀時間

．每週一至兩個課外活動，如學習鋼琴和羽毛球

．在晚飯前完成所有學習活動

．餘下的一切時間由小剛自主，只是需要準時於10時入睡

 

其實，讓孩子痛痛快快的玩一下，不是浪費時間，乃是為未來的學習儲存力量。有研究指出，童年較多玩樂時間的孩子，在成長期的心理適應亦較佳 (International Journal of Play Therapy 21(4)212-231)。

 

小剛家自跟從上述的學習約章後，成績不斷進步。更重要的是，他學會自律，自己的時間自己分配，自己珍惜。

 

完成功課後，他又會主動研究許多科學的書籍，還得了甚麼甚麼研究大獎，讓父母樂透了！