踏入十一月，不少家長都忙於為幼童準備幼稚園面試。家長需了解學校面試的方式，部分幼兒園都會在面試信上清楚列明面試程序，如面試時間、面試內容：透過簡單的對話、小組遊戲了解小朋友的性格、禮貌、行為，以及在陌生環境下的應對和獨立能力。

幼童如何準備面試

面試前，家長必須在家中花更多時間和耐性訓練幼兒聆聽能力，聽從指示，以及用簡單字詞表達簡單意思的能力，讓面試老師知道幼童的認知能力。

多啟發幼兒留意身邊事物

家長可透過實物、圖片和語言描述日常生活的事物，培養孩子觀察各種事物，如能將事物作分類，如五官、水果、蔬菜、衣服、季節等，效果更佳。 如在用餐時，問問幼童需要什麼餐具？叉叉、碗碗、羮羹。在分派食物時，多問這是什麼?菜菜、飯飯……教幼兒說話，每一個詞彙都要說得清晰、節奏慢一點。在初次發問時，多點耐性，先讓幼童想想，給口形作提示，當幼兒成功說出詞彙時，可加以稱讚，增加幼兒對說話的信心。

多外出跟陌生人打招呼

在陌生環境和對著陌生人，幼兒因害羞而變得默言不語，靜而不動，家長平日可多帶幼兒到公共場所跟陌生人打招呼，鼓勵幼兒向陌生人介紹自己，如介紹自己名字、今年幾多歲、爸爸媽媽叫甚麼名字、喜歡吃什麼食物等問題。

增加獨處能力

有些學校會要求家長和幼兒在課室中分開，站在不同位置，進行講故事、跳舞等小組遊戲。因此家長在日常生活中，可以增加一兩項獨處訓練的遊戲，如給幼兒獨自玩玩具，減少痴身。多約朋友外出玩，有機會與幼兒道別十至二十分鐘，告訴他/她：爸媽很快回來。你乖乖聽姐姐的話。

訓練手眼協調

不少教材玩具，不但讓幼兒玩得開心，更可訓練眼手協調，如蒙特梭利教材、穿大粒珠仔、水果切切、疊積木、疊杯、撕紙、貼貼紙、玩泥膠等。在遊戲中，幼童掌握手眼協調後，進而增加對其上下、分享、詞彙認知能力。如水果切切，將蘋果切開兩邊後，叫幼兒分一半給家長，家長扮吃，吃得津津有味的樣子，吃完後，高興地說:好味！進而，分了兩邊的生果，叫幼兒找同類，合拼在一起，最後放回水果籃裡。一件簡單的玩具，也可以多元化地玩。

辨別不同形狀、顏色、數字

大部分幼稚園都愛考幼童投圖形入箱子，甚至考問幼童這是什麼顏色。家長可以從遊戲中，透過拋不同顏色的小波、投入不同形狀、顏色的圖形，讓幼兒初步認識形狀、相似物件。

多聽兒歌

不論中英普兒歌，經常跟幼兒唱他們喜歡的飲歌，令幼兒聞歌起舞，在面試時，不少學校都會進行小組遊戲，如播歌跳舞，從而老師會觀察小朋友會否害羞及能否投入遊戲。

培養禮讓，有禮

鼓勵幼兒多與鄰居打招呼，叫對方的稱號，如伯伯，你好！姐姐，拜拜！同時，讓幼兒多與其他小朋友玩樂，在遊戲中學習排隊、禮讓、等待。多安排幼兒與其他孩子玩玩具，學習分享玩具，從而在生活體驗社交技巧。