小一開學已經一個多月，家長們仍維持緊張大師的狀態，因孩子學業而煩死了嗎？還是開開心心每天與孩子說說故事，陪孩子開心入睡？又或者孩子每天分享學校快樂新鮮事，晚上笑得樂不可支？

 

選校的重要，不在於家長的一時虛榮，也不在於學校的名牌效應有多大，而是孩子踏入學校，為孩子與家長帶來怎樣的成長經歷，如人飲水、冷暖自知。

 

大小默書 盡力就夠

家長們與孩子一樣戰戰兢兢迎接及適應小一開學，分享孩子各樣事情，當中以「默書」為首位。有學校開學不足半個月，已有4次默書，每次量少但頻密；亦有學校分「小默」、「大默」，令孩子容易融入小一默書生涯；亦有「試默」、「真默」，試默不計分、真默真計分，五花八門。家長不堪孩子默書「零分」的壓力，採取果斷行動，全然「斷玩」，全家動員陪太子默書……每家孩子各有不同，孩子學習要「逼」到什麼程度才算合適，難一概而論，只好奉勸一句：孩子盡力而為就夠，家長也一樣。

 

功課量又是另一難題，聞說自從社會、媒體關心孩子的功課量後，不少學校都為孩子的功課「減磅」，但仍有家長反映，不單是功課「量」有問題，做到晚上11點多才能去睡；更有「質」的問題，為何要一大堆詞語重複抄寫，縱使明白，也難以理解為何要抄那麼多，有家長甚至代工替孩子抄一半，以示對功課質量的不滿。家長不理解之下，又怪責學校是「操練」，繼而老師又會反駁家長是怪獸……家校之間的類似爭拗沒完沒了。

 

小一培育孩子「自己搞掂」

在我心目中，孩子升讀小一重點培育是自律，換言之是「孩子搞掂，自己甩身」，最理想是讀書、生活都自己處理，除了手冊家長簽署外。剛有朋友分享，校內有小六學生仍未懂得剝蕉皮，仍覺得水果應該是正方形一粒粒；大學界也不遑多讓，碩士研究生學業成績頂級，入住宿舍尋求舍監協助「如何煲水」；帶父母去求職面試已不算新鮮事。不少小一適應講座，都會提醒家長，勿過多幫忙，否則令孩子缺乏機會學習管理自己的生活技能，甚至自信心，不過，要真正與孩子訂立什麼時候幫、幫多少，孩子獨立到怎樣的程度，實在難以拿捏。單是那個上學「超重裝備」（其實未必太重，家長總覺孩子拿得辛苦）書包，是否上學、放學上落樓梯替孩子揹，已經難以抉擇。

 

有朋友提醒，兩年前寫過一篇專欄，題為《幼稚園快樂，小學呢……》總算托賴，我仍可以對我兒希哥講：「你再不聽話，不准你上學。」