發信息問功課 補習App助學子（羅卓敏）

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撰文:羅卓敏
欄名:i-Mad

學生月擲千元聘請私人補習老師，但在課堂時間外未必能助解答功課疑難。

兩名80後推即時信息版補習App，讓學生用影相、錄音向補習老師問問題，並可收到對方即時回覆，本月初推出後，已有逾8,000名學生使用。

「80後」余佑謙（Timothy）與康庭榕（Philip）同為港大畢業生，大學時已初嘗做老闆滋味，自行開辦補習社，一對四進行小班教學，個半鐘的課堂盛惠2,000元，每人一年賺逾10萬元。

然而下課後，二人仍不斷收到學生透過WhatsApp問的問題，令老師負擔過大，亦無法將問題分予其他老師回應，未能即時解決學生問題。

畢業後，二人在銀行從事基金管理工作，卻深感未能發揮所長，於是返回老本行「補習」，推出發問平台Snapask，以「N對N」形式，讓學生透過手機App，用影相、錄音、文字發問數理科問題。另一邊廂，逾300名補習老師同時收到問題，老師可選擇是否回答問題。

300老師 3分鐘內作答

他們認為，私人補習是勞動力密集的行業，若單靠一個老師去回應學生問題，難以將業務擴展，而平台則可將學生疑問攤分予不同老師，以科技加速學生與老師的配對，形容平台猶如「tutor in the pocket（口袋裏的補習老師）」。

Philip表示，平台專為考DSE學生而設，本月初剛推出，已招攬逾8,000名學生，老師則達300人，全為港大、中大及科大學生，師生比例為1比30。每月基本收費為300元可問50條問題，老師每答10條問題可賺50元，在發出問題2至3分鐘後，便有老師回答。

二人透露，連同數碼港的資助，他們已集資550萬元，估計一年內可回本兼且吸引逾10萬名學生。明年目標衝出香港，首站為網上學習發展成熟的新加坡，印尼及馬來西亞。

不過，發問平台只為第一步，二人冀引入外國新教學模式「翻轉課堂（Flipped Classroom）」讓學生在家觀看教學影片，在學校課堂時間則用來做功課、問問題，顛覆現有的教育模式。

試行學校版 供課後發問

現時試行Snapask學校版本，供學校老師向同學於課後發問問題，並利用大數據分析，讓老師了解同學不明白之處，再調節上堂內容。3月將與25間學校進行內部測試，期望年內擴至100間學校，長遠計劃平台增設教學短片等功能。


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