亞氏寶寶選什麼小學好??

p9queen

囝囝有亞氏保加,讀書寫字冇問題,不過難於與同學溝通,行為偏執,行動笨拙,怎樣選小一好?

魚王

原帖由 p9queen 於 13-04-11 發表
囝囝有亞氏保加,讀書寫字冇問題,不過難於與同學溝通,行為偏執,行動笨拙,怎樣選小一好? ...

慈幼都ok, 至少直升b2中學，國際，korea international school also good for students with specail needs

seamama

原帖由 p9queen 於 13-04-11 發表
囝囝有亞氏保加,讀書寫字冇問題,不過難於與同學溝通,行為偏執,行動笨拙,怎樣選小一好? ...

會考慮lingnam嗎？

Charlotte_mom

韓國國際都排長龍呀, 而且阿氏唔知係咪qualify入特別班呢? 我有朋友個女就讀英文s位, 就排呢d, 好難排
建議一定要搵間包容的, 最好一條龍, 等佢唔駛又煩社交又煩學業

caramom

原帖由 p9queen 於 13-04-11 發表
囝囝有亞氏保加,讀書寫字冇問題,不過難於與同學溝通,行為偏執,行動笨拙,怎樣選小一好? ...

Harbour School and Hong Kong Academy accept students with special education needs eg: ADHD, dyslexia etc, you may call them for enquiries.

JadeW

我覺得傳統、校規嚴、校風純既學校比較好。傳統學校比較適合古板、吾會轉彎既性格，吾太需要present。校規嚴可避免一些同學的欺凌。校風純吾怕跟左壞同學學壞。

Charlotte_mom

原帖由 JadeW 於 13-04-11 發表
我覺得傳統、校規嚴、校風純既學校比較好。傳統學校比較適合古板、吾會轉彎既性格，吾太需要present。校規 ...

你有小朋友／識小朋友係亞氏嗎？我見太多special need小孩俾人玩到轉校

sukitelfold

正確!!

sukitelfold

其實亞氏寶寶，在智力方面絕不低過常人，可能會是偏高那種。但社交及身體協調就偏差，一般人會冠以「脾氣仔」，冇乜人會惹佢哋，尤其在小學階段，甚少有被欺凌的情況，但若遇上唔包容的老師，小朋友就唔好受，建議選校前，問下用家，學校老師的愛心是否足夠及包容。

JadeW

我認識自閉及亞氏的。兩位都智力優異，讀書一點問題都沒有，都讀精英班，有問題的是要做project,present 或要同同學日常相處既部份。
我見到亞氏在小學初期應該是可以作獨行俠，因大部份小孩都很隨性，很幼稚沒什麼很強的個人及小組團體意識。再大些當亞氏他自己意識到有朋友需要的時候，應該還是會找到好心的人同佢一齊小息。而當長大到4、5年級後，就會有頑皮的小孩發現他的與眾不同而加以取笑或玩弄或排斥，情況可以很輕微亦可以去到很嚴重。但如果在初小已建立一些固定玩伴就會比較好，會有其他人保護及安慰他，使他不致受那些到重大傷害。但因學校每年都有機會轉班，一轉班朋友仔就會再重組，對於亞氏就會不太懂如何處理。因到高年級大部份同學已有派別組織及團體想法，亞氏融合將越來越有難度，可能家長需加以輔導。
我覺得最易的融合是偽裝，裝作順民，不要有特別意向，只順住小組領袖意見表示認同，就可扮成小組的一份子，獲得認同。希望我所看到的會對你有幫助啦！

sukitelfold

家長參與度也是重要的! 無論與學校及家長的溝通。

JadeW

對於學校老師，其實除非是嚴重欺凌，或事件引致有人受傷，否則老師很難介入同學間相處的問題。

JadeW

另外，建議小孩可以培養、學習小組可玩的不同運動及活動，例如：
1）踏單車、游泳、乒乓球 （因運動神經不太好，最好選擇不需要靈活走動的運動）
2）象棋、波子棋、樸克牌、橋牌、打麻雀（靜態的小組活動）
3）集郵、砌模型、看書 （引發共同話題及興趣小組的活動）

p9queen

好多謝各位意見
其實好擔心,因長時間在校,如果冇朋友好慘好孤獨
我朋友囝囝都係亞氏保加,最初一年級有老師幫助在校生活不斷進步,到二年級新老師冇經驗小朋友行為情緒出問題,連媽媽情緒病都返發成日喊,到現在三年級又經常比同學玩,媽媽向老師投訴,反被老師指責佢囝囝成日陰陰笑唔正經,媽媽解釋囝囝的笑係冇意識,因讚或鬧佢都會笑,但老師好似針對性處罰,攪到朋友就快癲

JadeW

我自己會覺得遇到什麼老師真係運氣。但要預左普遍老師都吾會特別對待你個小孩，家長係要幫助小孩設法適應環境，而吾好諗住要學校老師迎合佢既特別需要。我覺得同學仔相處方面既問題，老師幫到一時，但照顧吾到全日，俾老師特別照顧後，一冇左保護更易引發同學對他的欺凌。

ozoz

原帖由 p9queen 於 13-04-11 發表
囝囝有亞氏保加,讀書寫字冇問題,不過難於與同學溝通,行為偏執,行動笨拙,怎樣選小一好? ...

沙田信義，好多資源同經驗照顧有特別需要嘅小朋友。

LeeCC

我個仔都固執,等緊評估

問題係去考學校時好大機會不合作

LOVELY-BABE

原帖由 p9queen 於 13-04-11 發表
囝囝有亞氏保加,讀書寫字冇問題,不過難於與同學溝通,行為偏執,行動笨拙,怎樣選小一好? ...

旺角神召第一小學for sure!

jj100c

朋友個仔都係一樣有亞氏問題，起初一至三年級都沒有同學校講亞仔問題，老師亦對佢亞仔讚不絶口，與同學相處ok,仲有好多機會做班長。那時都試探過老師，小孩在學校表現是否有異常，因為我朋友都覺小孩在家有些行為古怪及固執，老師話沒問題，只是比較膽小。到了四年級，朋友話想學校給資援比亞仔，於是咪同學校講，有無歧視，朋友就不願置評，之後，好多幫老師做嘢機會都少了，無論小孩幾努力，都被視為有問題的一群，老師仲同家長講佢以前都唔覺小孩有問題，現在好似真係有，仲越來越嚴重。小孩都感覺唔開心，終於轉到另一間小學，在新學校沒有向學校提及亞氏的問題，小孩都開心及變得有自信。

Charlotte_mom

分享我仔case, 佢係ADHD+非典型自閉+高智商, 我夠膽講, 仲煩過一般亞氏

我仔學校做緊D咩 (當有家長覺得其實無咩可以做, 其實呢d野, 唔用到既家長好多都唔知):
-assign左某一個老師專門同佢傾計, 學校有幾個老師專做consuelling, 有男有女, 有教高年班有教低年班, 負責同d有需要既學生傾計, 俾人蝦又好, 唔開心無自信又好, 我仔屬於做事衝動又唔置在, 所以社交差, 又唔識自己講, 要人慢慢"鑿"佢講心底話
-學校訓導組老師做配對, "撮合"d無咩朋友既學生, 我有問過老師, 無朋友既同學唔一定係因為亞氏自閉, 有d純粹係慢熱怕羞, 需要老師幫幫
-學校有社工, 安排in house既課程俾各款要幫助既小朋友, 包括親子寫字小組, 社交小組, 遊戲小組, 專注達人小組, 跟我做個friend小組, 中英數補底, 等等, 社工亦有得閒搵下小朋友傾計, 約下家長傾計
-學校有"買"教育心理學家服務, 我仔都有"幫襯"過, 我知學校仲有幫襯青蔥計劃, 心理服務, 等, 學校annual report入面, 有成版講呢樣, 佢地好認真有俾資源去做呢樣野, 亦唔會逃避話俾人知學校有收呢d學生
-我由小一知道邊個係班主任開始, 已經知會學校我仔需要特別跟進, 學校從來無俾過壓力我, 當然, 我仔做左咩"好事"時, 老師一定會聯絡我, 唸下計仔, 上星期至見完黎(因為我仔pat左個男同學個羅友一下), 老師都好盡力去唸法子點去教佢唔好, 包括專登介紹我仔認識黎講talk既警長, 話佢知非禮行為在校內都係被禁止, 雖然我仔係trouble maker, 我好感激老師focus在停止佢再做呢d野之餘, 亦好在乎我仔對自己信心, 知佢唔開心, 仲叫我要多d陪佢傾計, 理解佢係咪有咩想同大人講
-我仔仲有其實問題, which亞氏無的: 食飯慢, 心散, 上堂發夢等等, 但老師從無針對或睇低佢, 一樣俾機會佢, 班主任所謂捉佢上教員室食飯, 但事實就同大少傾住食, 班主任仲加埋我whatsapp, 方便傾我個仔d野

要做, 好多野都可以做, 套句bk話: 沒有最好, 只有更好