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教育王國 討論區 高中教育 補習天王 劫學生成績居功(高裕安)
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補習天王 劫學生成績居功(高裕安)

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26942
發表於 11-10-29 15:08 |顯示全部帖子

筆者指出,考試制度下日校老師的效能,一直都被忽略或質疑,他們亦受到監管,不能只教授應試技巧。

撰文:高裕安 香港教育學院教育政策與領導學系助理教授
欄名:中產階級心聲


回家途中總要經過兩個商場,每個都各自有間大型補習社,佔去商場不少舖位。有趣的事,倒是那些醒目的海報,補習老師一個個的西服革履,又是甚麼的「天王」,甚麼的「最強出最強」。他們那些學生成績,幾十甚至上百個學生在中學會考中,拿到5或5*級成績,簡直是要其他在普通學校任教的老師汗顏。像是水滸傳的英雄人物,令人以為在其他學校任教的老師,都是窩囊,白白浪費了納稅人的錢和學生的時間。


補習盛行 考試語文政策之過


如有機會問一下那些在排隊等候上補習班的學生,他們或許會告訴你,上補習班的原因,是因為老師不會針對考試來教授,或者說老師要用英語來教,他們上課不是十分明白。前者反映考試制度下的教師效能不能充分發揮,後者反映香港語文教學政策的失誤。


為甚麼在普通學校任教的老師不會針對考試來教授?為甚麼教學內容會有這樣的差距?其實兩條問題的答案都應該一樣︰老師的教學內容和方法不應該單是為了要讓學生應付考試,他們要學生掌握教學內容中的知識外,還要學生把握每個學科的思維方法。前者相對較容易,後者簡直是教學的使命,得失寸心知。


要測試學生的知識不難,但要測試學生的思維的方法卻十分難,而且思維的方法會因為學科知識的累積而變得多樣和複雜。所謂應試技巧,其目的不外乎是製造學生思維十分了得的假象。這種假象有時候可以持續很久,直到學生進了研究院,才會慢慢顯露出來。有些時候甚至拿了博士學位才顯露出來,亦大有人在。


歡場無真愛 補習難求真學問


我不敢說補習班對增進學生知識和促進學生思維的方法沒有幫助。不過,補習班存在的目的決不在此,正如歡場有可能找到真愛,但真愛決不是辦歡場的目的。天王補習班的學生成績應該不致造假,可是,他們學生的成績不少都有日校的老師做基礎,補習社把學生成績據為己有,不分青紅皂白地先「打劫」了人家的功勞。錢拿了也罷,連人家的功勞也說成全是自己的,居然還可以弄到股票上市。


我敢對補習班批評,原因只有一個︰要靠單一考試去判定一個老師的效能是一件非常複雜,甚至是不可能的事。根據學術研究結果顯示,影響學生成績的因素,學生個人因素佔六至七成,這包括學生個人的過往成績、智力、努力、學習策略、家庭的支援。繼而最重要的因素,便是學生的老師,約佔二、三成,這包括現任和過往教授過學生的人。量化比較日校老師和補習班天王的各自效能的學術研究,似乎未有聽聞。


考試制度下的日校老師的效能,一直都被忽略或質疑,他們受到監管,不能只教應試技巧。可是不少學生和家長,盲目追求考試成績,而忽略把握學習思維的方法,對不同的知識不能融會貫通。長此下去,學生會有甚麼大學問?會有甚麼學術成就?會以終身學習為目標嗎?

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發表於 11-10-30 00:03 |顯示全部帖子
原帖由 elbar 於 11-10-29 15:08 發表
http://www.hket.com/store/IMAGE/HKET/2011/201110/20111029/HKET20111029OP04AP.jpg
筆者指出,考試制度下日校老師的效能,一直都被忽略或質疑,他們亦受到監管,不能只教授應試技巧。

撰文:高裕安 香港教育學院教育政策 ...


據他所說, 這個現象的元兇應是教育政策和考試制度, 為什麼被他狠批的對象卻變了虜劫別人財富及功勞的補習天王, 和急功近利的學生和家長? 這些學者關在學院裡做的研究和現實有多脫節?

[ 本帖最後由 BillyM 於 11-10-30 00:08 編輯 ]

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發表於 11-11-6 00:01 |顯示全部帖子

回覆 2# BillyM 的文章

I think the writer is criticising both the exam-oriented education system (prime culprit) which gives rise to exam-oriented parents and students and those tutors who rob regular teachers of  the credit for their students' academic success.

[ 本帖最後由 mstamtam 於 11-11-16 06:04 編輯 ]

Rank: 4


951
發表於 11-11-6 13:42 |顯示全部帖子
在校老師的方方面面確有很大的改進空間. 雖說是為了學生全方位的打好基礎, 但公開考試成績出不來, 如何升學?

本人不認同補習班, 但還是不得不承認他們的notes 係用心, 有系統地教學生們應對公開考試的.

在校的老師們, 在抱怨別人劫其功勞的同時, 有沒有檢討自己的教學方式, 對自己學生的付出, 在乎自己學生的公開考試成績?

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1850
發表於 11-11-7 22:45 |顯示全部帖子
Read the title. It is very obvious whom the writer is criticizing.

This is the only criticism on the system I can find in the article:
"前者反映考試制度下的教師效能不能充分發揮,後者反映香港語文教學政策的失誤。"

原帖由 mstamtam 於 11-11-6 00:01 發表
I think the writer is criticising both the exam-oriented education system (prime culprit) which gives rise to exam-oriented parents and students and those tutors who usurp all the credit for their stu ...

Rank: 3Rank: 3


216
發表於 11-11-14 08:34 |顯示全部帖子
在我求學的階段所遇到的日校老師大部份都是懶惰,愚蠢,無學識,無能力,中英語文俱差的廢物. 是得到補習學校的幫助才使我得到能夠入讀大學的成績. 當時我在補習學校認識到的名校同學們都是這樣評價他們的日校老師. 補習班的名師不只教考試技巧,他們出色的教學能力能令所有學生聚精會神的上課才是主因.

相反有很多在名校任教的老師更因為大部份的同學都會上補習班而放軟手腳. 當他們的學生考取到好成績便坐享其成. 過去曾有會考狀元告訴傳媒他的好成績不是因為日校老師的幫助,而是補習學校的功勞.

英語能力強的人是可以用最簡單的用詞去說明一些很難明白的道理. 將責任推到學生身上是什麼道理. 難道學生們的英語能力差又不是老師的責任嗎?

你所說"令人以為在其他學校任教的老師,都是窩囊,白白浪費了納稅人的錢和學生的時間。"大部份是正確的. 只有"令人以為"是錯的,因為在其他學校任教的老師確實都是窩囊,白白浪費了納稅人的錢和學生的時間. 有能力的為什麼不去補習學校賺取千萬年薪? 不要以為學生和家長是傻的. 文過飾非莫過於這文.

全面開放的學券才是硬道理. 以小班教學之名將好學生推向劣校只能以殺人不見血來形容.

為什麼父母會變成怪獸家長? 因為只有父母才是真正為子女的將來用盡心血的人.

日校老師劫學生成績居功又如何?


好教師要得到他人的尊重是不用開口去爭取的.



[ 本帖最後由 alexlui 於 11-11-14 08:45 編輯 ]

Rank: 1


13
發表於 11-11-24 20:50 |顯示全部帖子

完全不同意

你這樣評論日校老師的血汗,我本人覺得十分不公平。請思想你憧得的abc 和乘數表,都是幼稚園至中學日校老師每天教你出來的成果。你的評論,我覺得是對養大你的父母說我的成長是自己食飯而不是父母的養育之恩。

我們不能把補習老師和日校的老師相比。補習學校的老師不用改簿,不用準備課外活動,不用處理那些在BAND 1學校band3學生或band 3學校band1學生的情緒問題。更不用見家長,見社工,開學術會,備課會,家教會.....他們八點返工,八點放工,你們做的所謂習作堆積如山,一次又一次的測驗出卷和改卷,還有教育局的什麼進修課程。請問... 一個補習老師要兼顧這麼多的額外工作嗎?

補習老師的教學技巧有多高,暫時未有學術研究可以證實,只是如果說補習是神仙,日校老師是廢柴,我很相信有好多的名校畢業生是絕不同意的。有很多記錄片已經展示有不少新移民學生憑着個人努力和老師的幫助,考取到大學學位。所以,一個不可能發生的假設性處境,如果沒有這批補習老師存在,香港沒有大學生?
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