2013部份著名中學文憑試表現

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適齡學生少　中一收表普遍跌

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■因為適齡升中學生持續減少，今年的中一自行收生階段，不少學校收表數字普遍下跌。圖為中一放榜情況。

今年9月新學年中一自行分配學位階段昨日截止申請。由於中一適齡學生人數持續下降，2015/16學年只有約5.1萬名適齡學童升讀中一，多個地區的學校收到的申請表普遍錄得跌幅。其中在學生人數下跌較多的屯門區，有校長直言預計未來幾年為收生低谷，起碼要4年至5年內才會回復穩定水平。

全港不少受歡迎學校在自行收生階段收表情況均有下跌跡象，普遍約有6人至14人競爭一學位。在學額過剩的東區，有學校收表數目與去年接近，亦有個別學校的收表數目比去年多；區內名校張祝珊英文中學在「循環班級」制下，新學年會開設5班中一，其自行收生學額由40個增至48個，收表數目則與去年接近有390份，平均8人競爭一學位。而中華傳道會劉永生中學收表數量就有約6.7%的升幅，平均13人競爭一學位。

屯門校收表插水 校長料要捱5年

而升中人口大跌的屯門區，部分學校收表數量錄得明顯跌幅。順德聯誼總會梁銶琚中學今年只收到255份申請表，比去年的281份減少約9.3%。該校校長戴明基表示，正值升中人口下降，認為此屬正常現象，他預計2015/16學年起區內中學收生進入低谷，起碼要4年至5年後才會回復穩定水平。同區馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學收表數就錄得輕微升幅，由去年362份升至今年372份。

自行收生收表後，各中學將陸續邀請申請者面試，有關準則對於家長與學生來說都是關鍵要素。戴明基提醒，學生應在面試前做好準備，「但不要過分緊張，否則只會影響表現。」他亦特別提到曾遇過學生面試時「背答案」，認為那是「過分準備」。他又透露該校會藉面試了解學生的應對能力以及自信心，面試題目主要的會圍繞時事，亦會關心學生的日常生活，從而評估其學習和做人態度。

部分中學自行收生收表情況

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英中明年「大執位」　教界倡「再微調」減震盪（余諫之）

【明報專訊】前局長孫明揚年代，教育局於2010學年實施教學語言微調政策，每間學校可開多少英文班，取決於其中一收生質素，6年檢討一次。「英文中學音樂椅」將再轉動，料教育局本年底會公布新的英中名單，明年9月落實。近年中學生銳減、愈來愈多Band 2學生躋身Band 1學校，預料將有英中要「落車」。據筆者了解，教育局正思考如何減輕震盪，教育界亦計劃提出一籃子改變「遊戲規則」、放寬英語教學政策的建議。

政府因應回歸，1998年實施母語教學政策，孫明揚其後落實微調政策，大幅增加非英文中學以英語授課的機會。收得愈多Band 1學生的學校，初中可開辦愈多英文班（又稱彈性班）；其餘就是中文班，可將25%課時劃作英語授課，與英文科以外多一科以英語授課相若。

料部分英中會「落車」

現時約115間中學初中各科以全英語授課，但2016學年新周期展開，各中學今年11月起為家長和學生辦入學簡介會時，便須交代教學語言政策，故教育局已着手探討新一輪安排。據悉，當局預料部分英中會「落車」（即中一部分英文班要轉為中文班），恐引起學界反彈，正思量對策。

倡放寬以英語學習學生比例

教育界亦已有方案，包括「再微調」語言政策的兩個「神奇數字」。其一是語文教育及研究常務委員會（語常會）在2005年發表《檢討中學教學語言及中一派位機制報告》，指成績屬全港首32%至40%的學生才有能力以英語學習，微調方案以此作參照，訂明班內85%學生屬全港前列40%才可成為英文班。津貼中學議會主席林日豐說，該研究為多年前所做，但小學教英文水平已提升，可探討是否可放寬40%此數字，令更多中學生可接受英語教學。

增中文班英語課時可減標籤

其二是現時規定中文班可劃出25%課時以英語授課，林建議當局放寬，拉近英文班和中文班差距，減少標籤效應，認為對學校和學生來說都是好事。

林指出，鄰近國家都在增強學生英語能力，希望微調方案勿再如鳥籠般框住資助學校，期望當局可增加彈性，甚至在根據學校收生水平釐定其英文班數目後，允許校方「上訴」。


文﹕余諫之

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留意時事議題　備戰升中面試


升 中 面 試 內 ， 校 方 希 望 在 成 績 表 以 外 ， 了 解 申 請 人 其 他 能 力 。

　　踏入升中自行分配學位階段的面試季節，多所中學已陸續開始面試，利用自行收生學額，取錄最適合該校的學生，Elsie認識有些小六家長，早已開始為子女面試作準備，除了打聽心儀中學過往的面試模式外，亦要子女自己去搜集學校資料，目的是增加他們對該校的認識，好等校方問及報讀該校的原因時，子女可有較個人化的答案，而並非由家長告訴他們學校的優點。

　　Elsie早前跟一些中學校長傾過，知道今年的面試模式，跟以往相差不遠，大部分面試分數，約佔收生總分的兩至三成，個別學校佔四成或以上，油尖旺區的聖芳濟書院、深水區的寶血會上智英文書院，面試分佔四成；屯門區的順德聯誼總會梁銶鋸中學更高達五成，反映面試表現對申請人在首階段是否被取錄，具有一定影響，子女面試前，最好還是有適當準備，否則等於浪費一個獲心儀學校賞識的機會。

　　事實上，面試時校方跟學生傾談的內容，主要都是圍繞他們的日常生活、學習情況、興趣等等，基本上學生只要根據真實情況回應，相信不難應付；然而能分辨申請人其他能力的，就包括了閱讀中、英文篇章考語文及理解能力、處境題考創意及價值觀等，也有學校問數理題，請同學口述運算步驟等。此外，不少學校亦會問時事，了解申請人對社會的認知和分析能力等等。

　　位於沙田區的浸信會呂明才中學，就是其中一所有時事題的學校，該校以個人面試形式進行，內容圍繞學生的日常生活、興趣、處境題及時事，考驗學生的應對和思維能力，面試表現佔收生比重的兩成半。校長溫家傑跟Elsie講，該校期望學生對社會有認識，有看報紙和新聞的習慣，所以會設時事題，當中包括認知層面和學生的看法。

　　在認知層面，或會有中港和國際的新聞，看同學有多深入的了解，例如談及香港流感情況時，可能會問同學是否知道流感的分類？又或者問「H5N1」的「H」和「N」分別代表甚麼等？或者問他們是否知道香港的情況。」溫校長說。

　　至於在了解學生看法的層面上，就會問他們的意見和建議等。「舉例就『水貨客』問題，會問他們對這現象有何看法？贊成的人持甚麼意見？反對的人有甚麼意見？他自己的立場又如何？建基於甚麼價值觀等；又例如問到有關『食物安全』時，會問他們有甚麼建議？」溫校長認為，時事題目無對錯，重要的是懂得運用現有資料去分析，所引用的論點是有理據等。

　　另外，位於西貢區的基督教宣道會宣基中學，面試內容包括生活、時事、處境題及學習概況等。Elsie問過副校長鄧禮普，他說該校以小組形式面試，每組五至六人。「會有些問題，讓大家自由表達意見，最主要是看學生的表達能力和思維，是否懂得多角度思考等。」他說去年就曾問過社會民生的問題，也有《財政預算案》、扶貧政策等。

　　在小組討論時，鄧副校長建議同學除了要表達個人意見外，也要多聆聽其他人的意見，並跟進其他人的看法，過程中會更加互動。「答案沒有好及不好的，校方主要想了解學生是否有留意時事，有沒有看報章等等。」

　　有關時事題，除了上述兩校從認知層面、學生意見角度外，Elsie知道有些學校會問國際某些新聞和香港的關係，對香港的影響等，屬於更高層次的問題，相信要靠同學多看、多討論新聞，表現才會更加理想。

　　不少校長都認為，學生毋須為升中面試刻意操練，甚至參加面試班，只需要表達真性情就可，但基本的個人認識，還是有需要的。溫校長就強烈鼓勵家長，子女在面試前，要跟他們坐下「傾一傾」，因為小六升中這段時間，屬於階段性的分野，亦可以選擇升讀哪所中學。

　　「例如要跟他們談談，為何要報讀該校？要讓子女了解自己是甚麼人，當中可以從成績表，過往參與的活動中看到，可討論子女往後如何發展。每所學校都有自己特色，所以學生應了解自己跟該校是否有Perfect Match？是否可發展自己長處，這也是他們對自己性格、能力的認知。」溫校長說。

　　Elsie想提醒家長，如有子女即將參加面試的，應抱平常心面對，因為自行分配學額，只屬中一學額的三成，即使子女面試表現「失手」，仍可通過統一派位報讀該校，所以家長記得別給子女太大壓力，讓他們輕鬆應試，表現可能更佳。

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中學學位分配辦法內容


2015年9月入讀中一
適用於參加中學學位分配辦法的學生
(在參加中學學位分配辦法小學就讀的六年級學生)
一般資料

2013/2015年度中學學位分配辦法簡介單張
• 2013/2015年度中學學位分配辦法光碟
  

第一部分 : 概述 [參加資格 / 自行分配學位 / 統一派位]

第二部分 : 示例 [自行分配學位的配對 / 派位組別的劃分 / 統一派位]

• 2013/2015年度中學學位分配辦法簡報 [2014年10月]
  

自行分配學位

• 申請官立、資助及按位津貼中學及參加中學學位分配辦法的直接資助計劃中學
  

[申請日期為2015年1月2日至1月21日]

[請按此下載申請中一自行分配學位手冊]

• 申請不參加中學學位分配辦法的直接資助計劃中學
  

[申請日期由學校自行訂定]

[請按此下載不參加2013/2015年度中學學位分配的直接資助計劃中學名單]

統一派位

• 選校日期為2015年4月中旬至5月初
  2013/2015年度中學學校分配辦法統一派位家長須知 2013/2015年度中學學位分配辦法不受學校網限制選校手冊 2013/2015年度中學學位分配辦法中學一覽表
• 2013/2015年度中學學位分配辦法常問問題
  

公布派位結果

• 2015年7月7日公布自行分配學位及統一派位結果
• 2015年7月9日及10日辦理中一註冊
  

中一入學前香港學科測驗

• 按此查閱更多資料
  

適用於不參加中學學位分配辦法的學生
(包括新來港兒童及在不參加中學學位分配辦法小學就讀的學生)
行事曆

• 申請官立、資助及按位津貼中學及參加中學學位分配辦法的直接資助計劃中學*
  

[申請日期為2015年1月2日至1月21日]

[請按此下載申請中一自行分配學位手冊]

• 2014年12月上旬至2015年1月21日期間的辦公時間內，帶同申請學生的身份證明文件正本到教育局學位分配組申領《中一自行分配學位申請表》
• 2015年1月2日至1月21日自行向中學遞交《中一自行分配學位申請表》及學校所需文件
• 申請不參加中學學位分配辦法的直接資助計劃中學
  

[申請日期由學校自行訂定]

[請按此下載不參加2013/2015年度中學學位分配的直接資助計劃中學名單]

• 申請2015/16學年資助中一學位*
  

[由教育局分配]

• 2015年5月至8月期間的辦公時間內，帶同申請學生的身份證明文件正本到教育局學位分配組申請資助中一學位，本局會把在統一派位後可供分配的學位分派給符合資格的申請人
• 第一批申請的結果公布日期為2015年7月初，第二批申請的結果公布日期為8月初，第三批申請的結果公布日期為8月中，其後則會個別通知
  

[*申請資格：申請人必須是香港居民，從未經中學學位分配辦法獲派中一學位，以及從未就讀於本港的官立、資助、按位津貼、直接資助計劃和英基學校協會中學]



教育局學位分配組

地址：九龍觀塘偉業街223號宏利金融中心2樓2室

電話：2832 7700, 2832 7740

辦公時間：星期一至五上午8時30分至下午1時及下午2時至6時

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十區競爭微減　升中派位　英中五人爭一席


■一線英中喇沙書院是不少人第一志願。

9月入學的中一統一派位下月5日截止報名，教育局昨派發的校網表顯示，今年有9,167個英中學額供學生報讀，較去年少500多個，由於學生人數減少1,700人，英中學額維持約5人爭一席；10區競爭情況較去年微降。

現時4.7萬小六學生將於新學年升中一，教育局昨公佈的《中學一覽表》顯示，扣除各校自行派位已用學額和撥出一成學額作不受校網限制派位後，仍有9,167個英中學額供各區學生在統一派位階段報讀。各有約10間英中的九龍城和沙田，均有900多個英中學額；沒有英中的離島區，僅獲分配23個港島及葵青區英中學額。



結果7月7日公佈

今年是推行「211」或「111」減排方案第3年，以致英中學額比去年少逾500個，但升中人數比去年減少1,700人，平均每席5.15人爭，與去年的5.17人相若。

10區競爭英中比率較去年下降，最明顯是離島區，平均46人爭一位，較去年少2人；其次是6.1人爭一席的黃大仙，每席少0.6人爭奪，元朗、屯門、葵青、深水埗及西貢都減少0.3人爭一席。另8區競爭比率輕微上升，灣仔、九龍城和北區各多0.2人爭一席，其他五區變動極微。

資助小學校長會主席梁兆棠表示，由於升中人數減少，首二選校志願可填最心儀中學，但第3至5個志願應以穩陣為重，選報Band1（第一組別）尾至Band2頭的中學，他建議家長諮詢班主任。

選校專家趙榮德指傳統名校如喇沙書院和皇仁書院屬一線英中，地區英中則是二線，他指Band1學生首志願可選傳統名校，第二及三志願則不宜選一線英中，否則首3志願都落空時，會獲派第六或之後志願中學。津中議會主席林日豐表示，Band2頭的學生也可將第二線英中放在首志願，但不建議選報第一線英中。派位結果於7月7日公佈。

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聖貞德轉男女中學　被指為救校


■聖貞德校友黎汶洛指轉男女校可避免收生不足。

天主教香港教區轄下男校聖貞德中學，新學年起告別60年「和尚寺」歷史。校方去年通過轉為男女校，中一開始兼收女生，校方否認因升中學生減少轉制。該校畢業的學民思潮發言人黎汶洛認為此舉可避免收生不足，相信是為救校。

聖貞德中學位於北角寶馬山，校方在學校網頁上載轉男女校公報，指出隨着近年社會變遷及人口結構改變，校內相關人員提出轉為男女校，獲得師生、家長和校友一致贊同。該校1955年創立，1984至2012年曾收女生入讀舊制預科，校方稱會重新設計女生校服式樣，增設女廁和改建醫療室，並修訂校規，培養男、女學生知禮守規。

《中學一覽表》顯示，該校撥55個學額予東區學生報讀，另撥小量學額予中西區、灣仔及離島區學生跨網報讀。該校為中文中學，升中人數下跌，近兩學年中一只開3班。廖副校長昨否認轉制與升中人數續跌有關，指是照顧男女生教育需要。黎汶洛指近年東區升中學生減少，此舉可減低收生不足出現。

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英中學額中西區2.6人爭一位



【明報專訊】新學年升中統一派位選校程序展開，升中適齡學童人數下降，教育局預計今年參與中一派位的學生較去年減少3%。據本報計算，學額亦有所減少，英中學額較去年減少近700個，故英中學額競爭與去年相若，每5.2人爭一個。不同地區競爭激烈程度相距大，除離島外競爭最大的是南區，平均11.4個學生爭一個英中學額，競爭最小的中西區則每2.6個學生競逐一個英中學額。

教育局指去年共48,811名學生參加升中派位，預計本年度中一派位有47,200名學生參加。小六生將於日內透過就讀的小學，獲派中一選校資料，須於5月初經學校向教育局遞表，派位結果將於7月7日（周二）公布。

學童學額均減少

新學年全港英中學額減少約700個，跌幅為7%，估計因部分參與自願減班的英中，實施隔年開4班中一、其餘年份開5班中一，下學年剛好開4班，升中人數減少下，全港英中學額競爭激烈程度與去年相若。

各區之中，名校林立的九龍城與沙田有最多英中學額，分別有970及950個，但最小競爭的則是中西區及灣仔名校區，平均不足3人競爭一個英中學額。

離島只有從其他區借調的23個英中學額，成為全港英中學額最少及競爭最激烈的地區，平均46人爭一個英中學位。緊隨其後的是南區，區內僅兩間英中，加上借調他區的學額，平均每個學額有11.4個學生競爭。

另外，現開辦3班中一的男校聖貞德中學，將由2015學年起轉為男女校，開始收女生。

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黃大仙屯門元朗英中爭位減

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■《中學一覽表》顯示，全港英文中學學額微跌4%。圖為以往中一派位結果公布情況。

新學年升中分區統一派位選校即將開始，今年升中人口將再減至4.7萬人，較去年減少近1,611人。根據教育局昨日發布的《中學一覽表》資料，經18區校網分派的英文中學中一學額共有9,167個，較去年減少4%。據統計，全港平均5.2人爭一個英中學位，整體情況與去年相若，但其中黃大仙、屯門、元朗等多區入英中競爭較去年減少，意味入讀心儀學校的機會將有所提高。

整體5.2人爭一英中位似去年

今年是中學「減派」方案推出的第三年，《中學一覽表》資料顯示，連同有關學額計算，全港英中共有9,167個學額作分區派位，較去年少365個。教育局指，按上月最新數據顯示，預計今年將有4.72萬人參加中一派位；即較去年4.88萬人減少近3%。新學年約5.2人爭一個英中學位，情況與去年相若。其中，個別地區如黃大仙、屯門、元朗，入英中競爭放緩，如黃大仙區英中額競爭由6.7人爭一位，跌至6.1人爭一位；屯門競爭比率則由4.6跌至4.3。

灣仔中西區九龍城競爭全港最低

至於「名校區」學額競爭屬全港最低，例如灣仔和中西區的英中額競爭，約2.6人至2.7人爭一位；九龍城共有970個英中額，全港最多，約3.9人爭一位，數字比去年略增。

本區未有提供英中學額的離島區，家長只能透過報讀他區英中學校，該區逾千名學生爭23個他區英中額，平均45.9人爭一位，較去年放緩，但仍為全港學位競爭地區之冠。

津貼小學議會顧問張勇邦認為，雖然適齡學生下跌，今年多區英中減少學額，但不代表會對英中競爭情況造成太大影響，「例如灣仔區，數間英中減學額，但數量不多，對家長未必有實際影響。」他提醒家長應按子女能力選校。

教育局發言人表示，參加2015年度中學學位分配辦法的小六學生家長，將於日內獲派中一派位選校資料。家長須把填妥的選校表格交回其子女就讀的小學，以便學校可於5月5日或以前送交教育局辦理。

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升中統一派位選校　甲部跨區「看高一」


近 年 升 中 派 位 的 成 功 率 屢 創 新 高 ， 去 年 升 中 整 體 （ 自 行 分 配 學 位 及 統 一 派 位 ） 獲 派 首 三 志 願 的 成 功 率 就 超 過 九 成 。

　　下學年升中統一派位階段已經展開，子女就讀小六的家長，近日正忙於選校填表， 如果家長有幾所心儀中學，也可能正煩惱於如何「排位」。Elsie上周跟津貼中學議會主席兼獅子會中學校長林日豐傾過，他建議家長填「中一派位選擇學校表格」時，甲部可以填高一點檔次的學校，但乙部則要務實一點，選填適合子女程度且機會大的中學。

　　今年全港約有四萬七千多位小六生，比去年再減少逾二千人。教育局為紓緩學童人口不足問題，在兩年前推行「二一一」或「一一一」減派方案，今年最後一年實施。林校長說，近年升中成功率不俗，好像去年升中整體（自行分配學位及統一派位）獲派首三志願的成功率超過九成，而整體獲派首志願的也獲七成八，所以家長不用擔心學位供應問題，「只要填乙部首五志願務實些，雖不中也不遠矣。」

　　「中一派位選擇學校表格」分為甲、乙兩部分。甲部可不限地區，可在全港填報三所中學；至於乙部，則最多可選三十所本區的中學，然而，由於各校提供予甲部的學額，只是統一派位學額的一成，加上有關學額須跟全港學生競爭，故甲部「中獎」機會，向來都被視為非常渺茫，不過，林校長認為，甲部也可以「報高少少檔次的學校」，跨區報讀心儀的中學，「甲部首志願可以跨區填網外最心儀中學，第二志願填網內最心儀中學。」但他補充，家長須留意交通問題，別讓子女每日花太多時間在交通上，過於勞累。

　　事實上，家長填選校表時，最困擾的必定是乙部，即網內學校首兩個志願，林校長建議應跟小學老師商量，了解子女的成績是否符合所選學校的水平。「去年整體獲派首志願的學生超過七成半，家長可跟老師了解，子女的成績是否跟師兄師姐相近，如果是的話，派位成功率即相差不遠，子女在自行分配學位所選的兩所學校，都可以作為乙部首兩個志願的選擇。」

　　至於第三、第四志願，林校長說仍要選區內學位多，跟子女能力相配，且家長可接受的學校；第五志願可以嘗試選他區不錯的學校。「當第三志願也派不到時，有可能會派去第十多志願的學校。因為一般家長選首三志願時，都是比較穩陣，所以當大部分學校的學額被填滿後，學生隨時被派去跟家長期望落差很遠的中學。」

　　此外，家長選校時，也應了解區內學額情況，這都有助家長部署選校。林校長表示，現時除了北區、中西區和觀塘區的學額較緊張外，其他十五區都有剩餘學額，其中屯門、黃大仙、南區和東區的剩餘學額較多，換句說，競爭相對較小，區內學生有較多選擇。

　　另外， Elsie留意到早前報章報道，指今年十八區英文班學額減至九千六百六十八個，全港平均四點九人爭一個學額，較去年五人競逐一學額略減，意味學生入讀英文班的機會略升，而灣仔是十八區中，最易入讀全開英文班中學的地區，約二點四人爭一個學額，離島則最難入，逾四十人爭一個學額。

　　林校長認為，家長如想子女入讀英文班，首先要了解子女是否適合。「如果英文不是子女強項，他讀起來會很辛苦，加上當校內的同學比他強時，差異會愈來愈大。除非學校有課程讓子女追趕，或家長有能力協助子女的功課，才可以彌補子女學習上的缺失，否則的話，當子女成績距離其他人愈來愈遠，只會增加他們的挫敗感，使他們失去自信。」

　　他又提醒家長，選校時除了留意教學語言外，還要留意學校的教育理念、文化等，且要聽取小學老師的意見。

　　值得一提的是，面對適齡人口的壓力，不少中學積極變革，例如東區的聖貞德中學，在新學年開始，將從男校逐步轉為男女校，該校在自行收生階段，已取錄不少女生，而該校亦準備中一起實行雙班主任制，至少安排每班一名女教師出任，又會在課外提供支援，務求照顧轉制後首批女生的輔導需要。

　　最後，Elsie提醒家長須在五月五日或以前，把填妥的選校表交回給子女就讀的小學，派位結果將於七月七日公布，學生須於七月九日及十日前往獲派中學，辦理中一註冊手續。

王家爸爸

elbar 發表於 12-7-20 07:34
80年代初中學排名 - 頭四十名校 (教育界抽樣問卷調查結果)

記得我教師話佢讀書年代，SPC最勁。

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兩成英中恐「落車」　語言微調研押後



【明報專訊】教育局2010年實施教學語言微調，原定明年按各校收生質素「再微調」其教學語言，惟在學生人口下跌、「不達標」學生都可升讀英中下，勢必出現英中「落車」潮，落車英中部分班別要轉以中文教學。本報獲悉，英文中學聯會調查顯示，兩成英中自認落車高危族，教育局正研究「押後」微調，盡量不影響英中教學語言，但要確保不達標學生獲足夠支援。英中聯會期望2019學年或以後，學生人數回升時才微調，料屆時落車情况可紓緩。

須確保不達標學生獲足夠支援

微調政策下，教育局按學生能力、教師能力和學校支援措施3項因素釐定資助中學的教學語言，當中以學生能力最具決定性，一般而言，中一每班有85%學生屬於全港成績前列40%，該班可成為英文班。教育局須每6年檢討一次，原定根據各校去年及今年中一派位結果，明年9月起將各校教學語言「大執位」。

學生續減 不達標生可入英中

但中學生人口持續下跌，愈來愈多並非屬前列40%的學生都能躋身英中（上移錯配），令不少英中平均收生質素跌，已不符合英中資格。現時全港有115間中一全級均為英文班的資助英中，據悉，英中聯會上學期向100間英中發問卷，獲75間學校回覆，當中兩成自評為落車高危族，一成自評有危機。若以此推算，將有20多至30多間英中須落車。

有教育界人士表示，英中一旦落車，勢必影響收生，不少邊緣英中擔憂因此縮班。據悉，英中聯會月前去信教育局告知上述調查結果，促當局凍結「再微調」，教局正了解學校支援學生以英語學習的情况。

英中聯會主席李鎮洪接受查詢時稱，2010至2016學年期間，升中學生減少1.5萬人，屬前列四成的學生相應感少6000人，以此計算，若在2016年、升中人數跌至「谷底」時再微調，英文班將減少最少150班，部分英中及同時開辦中、英文班的學校都受影響。

待2019年學生回升才微調

李續說，落車的英中，部分班別要改以中文教學，教師須準備多一套中文教材、每次同時準備中英文功課及試卷，工作量將大增。至2019學年時，升中人數回升，應有更多學生可英語學習，但按機制英文班數目要凍結至2022年才再調整，其間達標的學生將錯失接受英語教學的機會。聯會建議將再微調押後3至6年、即在2019至2022年才實施，屆時中一生回升，可減少落車震盪，但合資格的學校仍可申請於下學年加開英文班。

倡放寬英語教學門檻

李又認為，近年小學提升英語教學，中學亦努力製造語言環境，當局可再研究，放寬僅前列四成學生可以英語學習、每班須有85%學生達標才可成為英文班的指標。

政府消息人士表示，理解英中聯會的擔心，當局正循該會建議的方向研究，盡量不改動學校的教學語言，但要符合什麼條件才可保英中資格、是否全數英中不用「落車」、同時開辦中文及英文班的學校又如何、要將微調「押後」多少年等，都有待商討。教育局會以學生利益為最大考慮，將研究配套措施，於暑假期間公布政策。

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為學生補英文　教寫稿早會演說

【明報專訊】大部分小學以中文授課，即使是地區名英中都要提供額外支援助升中生適應。100%中一生成績屬全港前列四成的沙田崇真中學，會定期識別出英文較弱的學生參加課後補習，又甄選學生用英語對全校演說，及規定全數中一生學寫英文劇本，並在藝術科教師帶領下演出有關劇目。

沙崇全數中一生學寫英文劇本

沙崇英文科教師劉展慧說，中一生開學前要上銜接課程學英文，校方出版了約60頁的Campus English小冊子，講解教師的英文指令、校內英文海報的用字、如何用英文表達「想調校冷氣温度」等。

在中一分班試及開學一個月後英語表現較遜色的約10多名學生，會每周放學補習，「有些學生其他科不差，但英文根底差，若跟不上會形成惡性循環」。劉表示，會讓這些學生循序漸進做工作紙，減少挫敗感；期中試英文成績較遜色的學生亦要補習。

該校又在每周早會設5分鐘英文分享環節，由學生負責寫英文稿，經教師修改和培訓後向全校學生演講。午膳時間則有英語遊戲。

劉稱，她上課教文法時會舉貼身例子增加學生興趣；部分根底弱的中一生，下學期已變得主動，上課即使不肯定答案都會舉手答題。

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開英文班基準　學者指可放寬

【明報專訊】根據語言微調的規定，中一班內85%學生為成績全港前列40%，該班就可全面以英文教學。此基準源自中大教育心理學系講座教授侯傑泰2004年的研究。侯近日向本報表示，40%並非「神聖不可侵犯」，認同當局放寬指標以減少震盪，最重要是學校有好團隊。

侯傑泰﹕非神聖不可侵

2004年獲教育統籌委員會委託研究的侯傑泰表示，當年採用「Angoff釐定標準」，邀請各科教師及家長反覆討論「中一入學前學科測驗」（Pre S1）英文科試卷的題目，釐定適合以英語學習的學生最低限度該答對哪些題目，再對照全港學生在Pre S1的表現，得出約40%學生有能力以英語學習。

如何劃界視乎人才需求

他說40%指標涉主觀判斷，可以放寬，如何劃界是取捨，「視乎你要多少英文人才，學生學多了英文，但會削弱學科學習」。但他認為即使讓更多「不達標」學生以英語學習，負面影響也不大，最重要是學校有優秀校長，「校長是學校的靈魂，要鼓勵教師進修、要求英文科教師互相觀課，令團隊做得更好，這比教師英文水平好可能更重要」。

指最重要有優秀校長

侯續說，局方可要求收生質素不達標的學校交代如何加強支援學生，及設立質素保證機制，自行檢視學生學習情况。若有學校不斷被投訴未能提供足夠支援，局方再跟進。他又認為毋須再做一次研究微調「40%」，因「短期內再做研究，結果也不會變」。

至於有85%學生達標就可以成為英中，此指標是教統會2004年參考了以往7年英中的經驗及蒐集教育界意見而制訂。

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語言微調暫緩6年　英中有「上車」無「落車」



【明報專訊】中學語言微調機制原訂明年檢討，因適齡學生數量下跌，部分英文中學因收不足優秀學生，按原機制要「落車」開中文班，不過教育局長吳克儉昨宣布，為維持學校教學語言穩定，決定暫緩調整，原要「落車」的英中可保其教育語言安排至2021/22學年，另外收足前列學生的中文中學則可「上車」加開英文班，即變相「有上車無落車」。教育界立法會議員葉建源質疑新措施是政治決定。


吳克儉：為保教學語言穩定


語言微調機制下，學校每6年做一次評估，英文班指標包括過去兩年中一派位獲派「前列40%」學生比例達到85%。按照機制，各校本應在今年調整教學語言，但升讀公營中學學生人數由2011年的5.28萬減少至2016年的4.3萬，愈來愈多非前列40%的學生都能躋身英中，即所謂「上移錯配」，若落實調整會引起部分學校教學語言轉變，早前英文中學聯會調查亦顯示，兩成英中或因收不足前列學生而要開中文班。


升中派位下周二放榜，各校屆時將揭曉獲派前列學生的比例。吳克儉昨宣布，個別學校未必符合前列學生比例的條件，也可暫緩落車，維持其教學語言安排至2011/12學年，以便學校在穩定的語言環境下教學。他又指有關學校需參與教育局提供的教師專業發展和研究，以確保教學效能。


教育界立法會議員葉建源質疑做法是政治決定，僅為避免引致動盪，帶來大量家長和學校的反對，實際上是把大量條件不足的學生納入英語授課之中，出現「上移錯配」（見另稿）。他認為教育局應加強「減派」，減少每班派位人數，以抵消英中學生人口下降所致的衝擊。


葉建源質疑政治決定


立法會議員、語文教育及研究常務委員會前主席田北辰亦說，此安排是政治妥協，本港未有條件讓大量學生以英文學習，雖家長與學校都歡迎，但最終受害的是學生。


津貼中學議會主席林日豐校長則對新安排表示歡迎，他指部分學校已積累了經驗，知道如何幫助學生用英文學習，利用學校優勢幫助學生盡早適應英文教學是好事。他又指此安排留了空間給學校自行決定教學語言，相信學校會根據學生能力作出專業決定，未必會出現能力差的學生被迫用英文學習的情况。

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教界：上移錯配或添學習障礙


【明報專訊】荃葵青區中學校長會主席、佛教善德英文中學校長何滿添認為，英文中學「只上車不用落車」的決定會引致學生上移錯配，即學生升上一間學習難度超出其能力的學校，例如第二組別學生派到第一組別英中。他認為對鬥心強、不怕困難的學生來說，環境挑戰或許會激發他用後天努力彌補不足，但對一般學生來說，或因語文能力較差，出現較大的學習問題。


學者籲照顧能力差學生


何滿添說﹕「有些學生這方面發展比較慢，本身大學階段才能適應英文教學的，但提前強迫他們適應，出現學習障礙都有可能。」


中大教育心理學系教授侯傑泰相信教局做法是「兩害取其輕」，因大量學校「落車」也不利學校發展，但他指若學生「上移錯配」，學生未必適應英文教學，上堂聽不懂、功課看不明，也不利其學習，雖英文水平可進步，但其他科目會十分吃力，變成「贏咗粒糖，輸咗間廠」。


侯傑泰提醒各中學，若知道收取的學生能力較弱，務必在英文方面多下工夫，如多組織英文活動、幫助學生理解學科英文詞彙等，家長亦應密切留意子女的學習，若發現語言是障礙的話，應及早幫子女尋求支援，若努力過都是徒勞，則應認真考慮轉讀中文班或中文學校。

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升中人數新低　學校奇招宣傳　吳克儉訪校當賣點

【短片】鬥搶新生搵賣點　中學banner靠吳克儉



■馬鞍山曾璧山中學門外掛着「吳克儉親善探訪」的橫額宣傳。

【中一明放榜】

中一派位明日放榜，今年升中人數跌至約5萬人，為近年新低。沙田區是重災區之一，區內一間馬鞍山中文中學掛上14幅宣傳橫額，連教育局局長吳克儉到訪也用來宣傳，盼吸引學生入讀。不過橫額不及給學生物品實際，一間慈雲山中學表明會向所有中一生送贈一套夏季校服，屯門兩間中學則會提供借用手提電腦計劃。

教育局資料顯示，新學年升中人數僅5.47萬，較上年度減2,200人。香港津貼中學議會主席林日豐表示，由於大部份中學每班會減派1人，大致抵銷學生人數減少，不過仍然錄得逾4,000個剩餘學額，當中屯門區佔900個最多，沙田區則佔450個，另外南區和東區情況也十分嚴重。林日豐指出，未必可以每校至少獲派兩班中一，需要靠未來兩個月新來港學生「救亡」。

有沙田區校長指出，區內中學認同不會互搶學生，有學校計劃在開學前到新來港學生派位中心「吸客」。

本報記者日前到屬沙田區的馬鞍山、以及東區的北角和柴灣多間中學巡視，發現多間中文中學都在學校外牆掛上多幅大型橫額宣傳。


■北角顯理中學共掛有10幅橫額，盼吸引學生入讀。

掛14橫額　送夏季校服

其中馬鞍山曾璧山中學多達14幅，除了提及吳克儉到校親善探訪外，尚有介紹投資百萬元推動資訊科技，及學生在朗誦節獲得40個獎等；同區的東華三院黃鳳翎中學也有13幅，但部份因褪色而令橫額中的師生容貌變得嚇人。

北角顯理中學和協同中學均以文憑試和升學率作招徠，顯理指去年合格率達97.7%、學生升讀大專比率達88%，協同則稱不少學生成功躋身最高學府，包括公開大學。

近年已經少見學校以送物品方式吸引學生報讀，不過本報發現本學年開辦3班中一的慈雲山救世軍卜維廉中學，在該校網頁列明所有中一新生將獲贈一套夏季校服；若非居於慈雲山，更可申請學校的跨區上學獎勵計劃。

本學年開辦3班中一的屯門恩平工商會李琳明中學，五年前曾經被揭向中一至中三級學生提供免費借課本、區外校巴及借用校服等，今年招生通告則沒有這些優惠，但列明設有借用手提電腦計劃。



劉德華母校設獎學金

同樣在屯門區開辦2班中一的深培中學也列明可借手提電腦予有需要的中一新生，並可以免費參加暑期興趣班和中英數銜接班，校方又提供往返天水圍、元朗及屯門北資助校巴服務。

英中同樣也以銀彈吸引學生，其中藝人劉德華母校黃大仙可立中學，2015/16學年中一新生有機會獲得每人最多36,000元獎學金，名額有多個。

中一新生只要在小學成績位列全級首15%、操行優良，並獲小學校長推薦即可以報名，通過評審的學生於中一至中三級別共6個學期，每學期成績和操行優異、熱心服務及積極參與課外活動，每學期便可以獲得6,000元。

筲箕灣官立中學也有資料顯示，在7月編班試考獲首10名的中一新生，各可獲200至3,000元獎學金。

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英中名校限制叩門交資料


■華英中學限制申請人推薦信及證書副本數量。

明日放榜，過往有不少獲派首志願的學生家長，仍會為子女覓心儀中學，而今年每校中一級約有10個以下的留班位，供申請人叩門，而接受叩門的英中名校，如英皇書院、瑪利諾修院學校（中學部）及聖若瑟英文書院等，則成家長必爭之地。

不少名校如官立學校英皇書院、庇理羅士女子中學，以及津貼學校如瑪利諾修院學校（中學部）、華英中學及聖若瑟英文書院等，在中一放榜後即日接受申請，部份設筆試及面試。各校會了解申請人的小五至小六成績，操行表現優良是必要條件。部份學校也限制家長提供過量資料，如庇理羅士女子中學限制最多提供20項履歷，華英則限制校長推薦信及證書副本在5頁以下。



大部份毋須親身取表

英皇書院是少數要求申請人提交小四成績表的學校，校方列明面試時會留意學生的個性、價值觀、批判性思維能力等。大部份中學已上載中一入學申請表格於學校網頁，家長毋須親身取表。

學童人口下降重災的沙田區，約有40所中學，有區內校長批評，去年有30幾間中學作出守君子協定，不取錄叩門生，減少同區搶學生的惡性競爭，但結果只有少數校遵守協議。今年僅20多間中學協定不取錄叩門生，有區內校長質疑成效。雖然部份沙田區第一組別英中表明拒收叩門生，但有校長指已接獲數份郵遞入校的叩門申請信，其中包括來港升學的內地雙非學童。

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1/3英中不達標 教局擬約見 暫毋須開中文班 先協助英語差學生


中一生人數下降，有指令英語能力稍遜學生入讀Band 1學校，造成「上移錯配」。

英中是不少家長的追捧對象，有消息指約三分一英中或因未達標而需「落車」，開設部分中文班。但教育局宣布政策不變，未達標的英中亦不需「落車」。有團體批評對中文中學不公，質疑局方偏袒英中。據了解，教育局未來會逐一約見有機會「落車」的英中，了解如何幫助英語能力稍遜學生。

微調中學教學語言政策原於明年完成第一周期檢討，但近日有消息指，有32所英中並未達標，或需「落車」，佔全港英中三分一。但教育局日前指政策維持不變，即最快2022年才檢討。中文中學聯會會員屬校、天主教普照中學校長李劍華表示，英中收生有優勢，中中則被認為是次選，若部分英中「落車」，相信部分學生會留在中中，減少上流致英中「逼爆」的情況。

毋須「落車」 團體批偏袒

但他認為因應中一人口下降，或致部分英語能力稍遜的學生「上移錯配」，即由Band 2學校上移至Band 1學校，對中中不公平，質疑局方偏袒英文中學；而中一人口下降，有收生不足的中中更處於面臨殺校狀態。此外，倘出現英語能力稍遜學生「上移錯配」，會令英中老師無所適從。

中中聯會主席譚日旭批評對不達標英中「開綠燈」不公道，亦罔顧學生利益，但暫未收到局方約見通知，亦未計劃下一步行動。

中一人數降 易「上移錯配」

英中聯會主席李鎮洪指，教育局提出受影響的學校必須有語言政策計劃，再跟局方商討才有定案，局方會提供培訓課程，讓老師掌握照顧能力有異的學生。

教協副會長葉建源認為教學語言一直按政策運作，局方做法破壞規則，亦變相令英語較差學生流入英中，水平變得參差。他認為，問題根源在於中一人數下降，倘教育局延續減少每班派位人數，可處理「上移錯配」。

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微調中學教學語言第二周期的安排

教育局局長吳克儉

　　微調教學語言安排（微調安排）將邁向第二周期（二○一六／一七至二○二一／二二學年），學校須適時制訂校本教學語言安排。教育局宣布第二周期的安排後，我們發現部分評論存有一些誤解或疑問，值得再次細說背後的教育專業理念。

微調安排給予學校彈性

　　微調安排自二○一○／一一學年開始實施，建基於母語教授非語文科目的成效，旨在讓學生有更多機會在校內接觸和運用英語，補足校外英語環境不足，配合社會發展。

　　微調框架適用於初中，並沿用教學語言政策預設的條件（包括學生能力、教師能力及校本支援），但學校不再二分為「中中」和「英中」，所有學校均享有不同程度的酌情權，可在六年一周期內的每個學年按校本情況專業訂定教學語言安排。全部中一學生可採用英語教學的中學，可不盡用酌情權，讓部分學生以中文為教學語言學習部分非語文科目。另一方面，採用母語授課的學校也可在課堂上實施延展英語教學活動或將有關課時轉化為以英語教授不多於兩個非語文科目，讓學生有更多機會在校內接觸和循序漸進地運用英語。初中教學語言安排在「母語教學、中英兼擅」的目標下，自此更靈活和多元。

穩定教學語言環境有利師生

　　全面檢討微調安排最早須待二○一六年有關的首屆學生參加香港中學文憑試。教育局經檢視後，認為學校（包括在第一周期才開始全部或部分採用英語教學的學校）推行的教學語言安排開始扎根，學生可受惠於教師團隊的教學經驗，以及校本支援措施發揮的效用，教師亦須在穩定的教學語言環境下發展各學科學與教的策略。若貿然僅因「學生能力」的預設條件而要求學校由二○一六／一七學年開始改變第二周期的教學語言安排，不能照顧學校和教師的需要，亦影響校本教學語言安排的成效。

讓學校維持彈性校本安排




　　因此，教育局決定在第二周期維持微調安排的政策目標和整體安排，讓學校可延伸第一周期的校本教學語言安排。一如以往，學校須在周期內每個學年按校本情況專業訂定有關安排。

　　為確保學習效能，教育局會就學校第二周期每年的校本教學語言安排，與學校進行專業討論。教育局亦會為學校提供專業發展和進行研究，以深化現有經驗和值得仿效的校本支援措施，希望長遠能進一步優化相關政策。

　　第二周期的安排是教育局檢視第一周期情況而作的決定，與二○一○／一一學年實施的微調安排的目標和精神一脈相承。部分持份者認為教育局只為保留未能符合相關條件的所謂前「英中」，或反建議暫時擱置微調安排，是完全誤解當中的政策考慮。

　　教育局明白教學語言無可避免是家長選擇學校的其中一個考慮因素。隨着微調安排的實施，我們鼓勵學校和家長不要把重點只放在母語和英語教學的多寡。學校的語文政策（包括教學語言）須配合課程及校本情況，以確保學習效能。學校若只將視線放在教學語言，忽略學生的多樣性及校本情況，放棄微調安排給予的彈性，實屬不智。

展望未來


　　我們會分析微調安排下學生的學習表現，繼續與學校緊密聯絡，配合前述的研究，期望相關政策能與時並進，切合學生的需要。

二○一五年七月十九日

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男校聖貞德中一收8女生


■有女生參加聖貞德中學早前舉行的迎新日。

學民思潮成員黎汶洛母校、北角聖貞德中學今日起正式轉為男女校，今年中一取錄8名女生。當中6名女生入讀其中一班英文班，另外兩名女生入讀中文班，餘下一班英文班仍維持全男生的「和尚班」。

聖貞德1955年創校，副校長蔡黎惠賢昨稱，該校上世紀八十年代起預科收女生，但因推行新高中而停止。以往女生穿白色恤衫加藍色裙，與男生穿白衫藍褲格調一樣，但新女生校服則是新設計，採用藍色連身裙，體育服也另外設計，至於高中是否再改則有待商議。

蔡太續稱，學校實行雙班主任制，該兩班男女班會由女教師任班主任，她們都有教女生經驗。她指新男生在小學時都有與女同學相處經驗，應沒有問題。